初中语文第一节课ppt课件

制作人：孙东平制作人：孙东平LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人生活处处皆为语文生活处处皆为语文认识你的语文老师认识你的语文老师1了解语文二字含义了解语文二字含义2学会如何去成为人学会如何去成为人3知道怎样学习语文知道怎样学习语文4只要你做个有心人只要你做个有心人LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人一、关于语文老师的点点滴滴！v1.老师的名字及其来历：（博览群书，何其好也；共育英才，不亦乐乎）v2.老师的家乡（城市、名人）v3.老师的中学时代（小学和父亲斗智斗勇，初中和老师打赌，高中有名的调皮捣蛋，大学的乖乖儿，研究生时期的佼佼者）v4.老师喜欢的学生，老师讨厌的学生v5.老师的联系方式，给老师电话或留言LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人本节课的作业布置：本节课的作业布置：v1.在练习本上写下你的中文姓名；v2.注明你的姓名的读音；v3.你姓名含义，父母为什么给你起这名？v4.我的语文课有哪些缺点？v5.我希望我的语文老师为我做些什么？v6.我这个人的优点是什么？（认真填写）v7.给老师介绍一个我家乡的名人LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人二、了解语文二字的含义二、了解语文二字的含义v1.同学们学了六年的语文了，语文是母语了，谁能够告诉老师你为什么学习语文？vavbvcvdv所谓“语”v所谓“文”LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人三、学会如何去做人？三、学会如何去做人？v1.认识人这个汉字？va人字是写成汉字是一长一短，象征人都有自己的优点，都有自己的缺点。启示：vb人字是一个上坡，一个下坡；上坡就好比春风得意，下坡就好比人生失意。启示：vc人字是有一撇和一捺组成的，一撇和一捺相互扶持。启示：v成绩不好，可以是懒惰、不努力、厌烦或者是智力不出众，可是品德不好是无法让人接受的。大连是个旅游城市，大连人以文明而感到骄傲，你品德不好是在给父母丢脸，给老师丢脸，给大连人丢脸！LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人泰国人教师节那天给中国老师行跪拜礼！泰国人教师节那天给中国老师行跪拜礼！LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人我国古代的我国古代的“拜师礼拜师礼”v1.弟子向师傅送“六礼”vA芹菜：芹通勤vB莲子：莲子心苦vC红豆：红豆，取其颜色vD枣子：枣通早vE桂圆：功德圆满vF干瘦肉：弟子的一份心意v2.行“跪拜礼”，双手献茶v3.教师回赠礼物LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人孙老师要求：孙老师要求：v既然大家来到弘文中学，弘文中学就变成了你的母校，这一点你永远都无法改变，那就爱弘文中学，把学校的老师当作是老师，俗话说：“生我者父母，教我者师傅”。当遇到本班级的任何一位老师都请不要低头默默地走过，请大声地喊一声“老师好！”相信你们这一声老师好，会增加老师的自豪感和工作热情，最终老师也会把你们的热情、文明加倍地偿还给你们。记住，你们是大连人，大连是个文明的城市，所以，你们要做个文明的大连人，做个配得起大连这座文明城市的人！LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人四、知道怎样去学习语文？四、知道怎样去学习语文？v第一，课前预习新课；v第二，认真书写汉字的习惯；v第三，使用工具书与推敲文字的习惯；v第四，熟读与背诵的习惯；v第五，广泛阅读、逐步积累的习惯；v第六，动手多练习的习惯LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人第一，课前预习新课第一，课前预习新课v1.大声朗读或默读，了解课文内容；v2.作家（名、字、号、出生地、代表作、个人所获荣誉或者作品所获荣誉）；v3.看文章的注释，查阅工具书，疏通生字、生词，划出不理解的句子；v4.熟读文章以后，尝试把自己不理解的问题写在段落的旁边LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人第二，认真书写汉字第二，认真书写汉字v1.现实：单位在接收应聘者简历的时候提出的一项重要的要求，就是手写简历；v2.书写汉字对于考试的重要作用（不要求特别漂亮，最起码一笔一划、工整、规范）；v3.龙飞凤舞的字，恕老师才疏学浅不认识，作业重写，不加以批改。LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人第三，使用工具书第三，使用工具书v1.学习语文离不开工具书，勤查、勤翻阅（课内文章、课外作品不认识的字、词、成语）；v2.老师是引路人，在不会的地方会积极帮助你们，但是不是你们的“保姆”；v3.不定期抽查书本上必须掌握的生字词LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人第四，熟读与背诵第四，熟读与背诵v1.分清楚哪些课文需要熟读，哪些背诵（选入初中课文中的文章均要熟读，文言文和古诗词需要背诵）；v2.初中是记忆力最好的时期（导师高廉平）LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人第五，广泛阅读，逐步积累第五，广泛阅读，逐步积累v怎样去做一篇像样的读书笔记？v1.批注：书是自己的，看到重要的地方或者有深刻体会的地方就要随手记上，写上感想；v2.摘抄：对于书中自己喜欢的句子、段落要加以摘录；v3.全抄：将原文原封不动地抄写下来v4.剪贴：把自己需要的资料从报纸杂志上剪切下来，贴到本子上，这也是一种。LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人我们的要求我们的要求v1.每上一个新课前：我们要知道一个作家的名、字、号、出生地、代表作、所获荣誉，特别要注意第一、首次这样的用语；他说过经典的话语，这由课代表抄给大家，大家加以识记v2.生字、词、成语，学生自己去查工具书，独立完成，我们分单元进行，要求写上意思，进行造句练习，长期积累，本子不要扔；写完一课接着做下一课，不要等；v3.读完课文，尝试着提自己不懂的问题；v4.读书笔记每3天一次，要求不低于两百字（可以摘抄优美语句、写读后感，特别优美的可以剪切但是少用，写作练习文字出色拒绝流水章）.LOGO烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人语文序言课小结：语文序言课小结：v1.数学课学不好，说明你的智力不优秀；v2.英语课学不好，说明你的记忆力不突出；v3.政治课学不好，说明你潜意识很叛逆；v4.历史课学不好，说明你不愿与古人为伍；v5.语文课学不好，任何借口都说明不了，如果你不承认自己笨，那就剩下唯一的原因：极其懒惰！我爱你们，我宁愿你们多学点，让我背上“凶恶老师”的罪名！沙扬娜拉！