幼儿小班五大领域教学工作总结（共7篇）

幼儿小班五大领域教学工作总结共7篇第1篇：幼儿园“小班幼儿五大领域目的”幼儿园“小班幼儿五大领域目的”安康目的：1、身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活习惯、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能。(会用调羹吃饭，在老师的帮助和提醒下吃得干净。知道自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩耍后拍掉身上的灰尘。学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口)3、知道必要的平安保健常识，学习保护自己。(脏物、玩具不放进耳、口、鼻。上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩)4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。 语言目的：1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。(能听懂普通话能听清楚老师的简单指示并照着去做)2、能清楚地说出自己想说的事。3、能听懂和会说普通话。4、喜欢听故事、看图书。喜欢听故事，念儿歌，不随意插嘴，以积极的情绪参加各项活动社会目的：1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、能理解并遵守日常生活中的根本行为规那么。在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。不要让孩子随心所欲，否那么孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。同时24岁是孩子的秩序敏感期，也就是我们孩子如今这个年龄段，是养成习惯的最好时期，一时养成了就养成了，孩子是终身受用的。虽然说以后也可以，但是效果会比拟差。而且养成的时间会比拟久。所以我们家长要抓住孩子的敏感期。这样可以轻松的帮助孩子养成良好的习惯和秩序。3、能努力做好力所能及的事。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等4、爱父母长辈、老师和同伴。来园和离园时使用礼貌用语早、再见、谢谢，在老师提醒下招呼客人科学目的：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、能运用各种感官，动手动脑。3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比拟出物体的大小、长短。4、亲近大自然，关心周围环境。 艺术目的：1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术的美。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验第2篇：小班幼儿五大领域的开展目的小班幼儿五大领域的开展目的一、安康领域：1、生活卫生习惯良好，有根本的生活自理才能。会穿衣服，会攥着袖子穿上衣，能把内衣塞到裤子里，袜子会包住裤脚，会系拉链，会叠好纸擦鼻涕，会叠被子，会整理自己的小柜子，会正确的刷牙方法，会做简单的家务“擦桌子、扫地、擦地、整理自己的小屋”。洗脸后知道抹油，女孩子小便后知道擦屁股，男孩子小便时不尿在外面，便后会冲厕所。掉地上的东西不能吃，勺子掉了要洗一洗再用。会自己盖被子，家长要定期给孩子剪手、脚指甲。带到幼儿园的药一定写上幼儿姓名、用药时间、家长签字。早上8：00之前来园，8：30以后来园就没有早饭了。中午来园的幼儿提早与老师打招呼。2、有必要的平安保健常识，学习保护自己。做集体游戏跑步时，会躲闪迎面来的人，进餐时不说话，不捡带尖儿的东西和划手的东西。对待别人的攻击学会躲闪，不把细小的东西往鼻子或耳朵里塞，不能吃得东西不往嘴里放，玩游戏时不做危险动作。不动危险物品，如：电、煤气、烫的东西。家长给孩子穿适宜的衣服和鞋子，衣服上不要带绳子。家长要发现问题时及时引导。向孩子提问：“假如你和家长走散了你怎么办？有生疏人敲门你怎么办？”上幼儿园不要带玩具。3、喜欢参加体育活动，动作协调。会一个跟着一个走或跑，会单腿跳、双腿跳远、爬、平衡、拍球、4、有正确的进餐习惯，营养搭配。家长要注意：孩子爱吃与不爱吃的都要给孩子做，鼓励孩子自己吃饭，注意肥胖儿和体弱儿的进餐，在家中根据菜谱给幼儿添加摄入量较少的的营养，如：干果、牛奶、蔬菜、水果，晚上要少吃。二、语言领域1、与人交谈要自然大方有礼貌。成人要做表率。2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解才能。喜欢听故事、看图书，并理解其中内容，有初步的前阅读和前书写才能。倾听才能是最重要的，有的幼儿答复下列问题时答非所问，有的幼儿读书时只看图画，有的幼儿读书时只看字，“读书小明星”活动不仅要激发幼儿阅读兴趣，更重要的是让家长引导幼儿亲子阅读，发现问题、总结方法，分享心得。3、敢于当众讲话，能清楚地进展自我表达。要多鼓励幼儿，在孩子表达的过程中，如孩子表达不清楚，家长要有耐心，听懂了一点一点引导，不要替孩子说，有时可以假装听不懂，请孩子再说一遍。三、社会领域1、参与各项活动时充满自信自信是从点滴中建立起来的。鼓励要有方法。2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，做人乐观、大度、宽容，学会看到别人的优点。家庭和幼儿园的环境共同影响幼儿，孩子一定会渐渐建立良好的交往习惯。家长之间的关系对孩子的影响最大。幽默感要在十二岁以前培养。3、不怕困难，有初步的责任感，要老实。不要总把孩子当小孩子对待，孩子自己要负的责任，一定让他学会有勇气承当。自己做错的事学会自己弥补，鼓励幼儿禁受挫折。不怕幼儿有问题，关键是家长怎么引导。4、初步理解社会常识。在生活中浸透，根据自己的孩子情况、兴趣点进展教育。四、科学领域：1、运用感官，动手动脑进展探究活动。养成幼儿动脑筋的习惯，孩子自己探究玩具的玩法是在动脑。孩子和成人的游戏从不会到会、从会到纯熟都是在动脑，成人在给幼儿提问的时候，要给孩子想的过程，尽量让孩子说，引导孩子说出答案，不要马上把答案告诉孩子。2、选用适当方式进展探究和交流。例如：多带幼儿外出旅游、到科技馆、看科普的节目、做一些小实验，小班这个阶段要多看、多听。3、从生活游戏中感受事物的数量关系。例如：我们站队、上楼、看花、上车等环境都可以作为教育环境。五、艺术领域：1、能用自己喜欢的方式表达和创造，能表达自己的情感。尊重幼儿的想法，不能打击幼儿，鼓励幼儿再创作。2、参加艺术活动能使幼儿获得愉快的感受，从涂鸦随意画逐步到象征期。引导孩子有形状的绘画。方式：色彩、粘贴、点画、剪纸、折纸，我们会留作业弥补幼儿在园动手少的现象，重视幼儿握笔姿势，反复强调，用剪刀注意平安，时间不宜过长3、会随音乐做简单律动，鼓励幼儿大胆表现歌曲的内容、情感，逐步对歌曲的开场和完毕做出正确反响。家长在家中，可以根据音乐的情绪，做表演，引导幼儿理解音乐。十岁之前要练幼儿的听力和音准，给幼儿听标准音。给孩子听合适他们的乐曲，少给幼儿听流行歌曲。多做节奏练习。第3篇：小班幼儿五大领域的开展目的托班班级教养方案一、班级情况分析p 我班幼儿45人，女孩17人，男孩28人，大局部幼儿的年龄一般都在三岁左右，这一年龄阶段的幼儿依赖性强、注意力不集中、生活自理才能与环境适应力较差由于年龄小、初次较长时间分开父母与到新环境，幼儿会出现不安的情绪，大哭大闹。入园后依恋情感浓，哭闹现象多。经过一星期后情绪根本稳定，能较快适应幼儿园的一日生活，可能还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活，例如：谭悦、何彦昊等，我们会努力尽快让他们适应。我们班大局部幼儿有一定的自理才能，但由于依赖性较强，就是不愿意自己动手,例如：任程锦、够棋瑞；而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在，例如：冷假设澜、江诗阳。顾瑞辰小朋友曾做过手术，各项开展相较于其他孩子来说要弱一些，这就需要老师特别的照顾；有的幼儿不喜欢开口说话，有的那么自由散漫，没有集体规那么意识等，这些有待家园进一步配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心安康和谐开展。针对以上幼儿的个别情况，我们将采取不同的教育方法，和家长共同配合，共同教育，争取在最短的时间内改变这一现状。二、详细目的：1、高快乐兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。2、逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。3、学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4、会拿小椅子，主动玩完玩具要拾掇。5、在成人帮助下能安静的午睡。6、在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯.7、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。8、喜欢跟老师到户外漫步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具等。9、愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆答复，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。10、愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或恳求老师帮助。针对以上的情况，我们将制定相应的方案，对孩子在才能、情感、习惯方面进展培养，促进他们的全面开展。使让幼儿在轻松、快乐的气氛中快乐成长！今学期我与侯丽娟、卞秀红老师搭班，两位老师也有几年的工作经历，我们一起努力，相信我们的配合会越来越默契，我们会努力干好班级的各项工作。三、详细措施：一平安平安是幼儿园的首要任务，在保证幼儿的平安情况下，各项工作才能顺利的进展。本学期我们从以下几个方面抓平安1在活动中注意平安，不做危险的动作。2重视幼儿一日生活中各个环节的平安管理工作，如晨间检查、午睡前后等等，保证幼儿不脱离老师的视线，做到万无一失。3关注每个孩子的精神状况，发现问题及时处理，带药来的幼儿，及时给幼儿喝药。4加强对幼儿的平安知识教育，利用游戏、晨间活动等对幼儿进展平安教育，进步幼儿的平安保护才能。5保证班级每个幼儿都持卡接送，确保每个幼儿的平安。6老师定期检查并消除活动室内一切不平安因素，防止意外事故的发生。(二)卫生、保育细心照顾每个幼儿，让幼儿安康、快乐的度过幼儿园的每一天。把保育工作做到实处，安排好幼儿的一日生活，抓住生活中的每一个教育契机，做到保教结合。我们制定以下几个方面1认真贯彻幼儿园的各项工作，如消毒制度、持卡接送制度等等。2严格按照幼儿一日生活作息制度，做好各项工作，做好晨、午检记录。给幼儿创造一个舒适的环境。3照顾好幼儿的午睡，及时给幼儿盖被子，注意幼儿睡姿。保持通风。4我们班级正好靠近东门口，由于孩子年龄小我们会做到及时清点幼儿人数，以防有走失的现象。5本学期把常规习惯作为重点工作，如上下楼梯轻轻、吃饭不说话等等，我们还设立了“小星星、亮晶晶”评比栏，表现好的幼儿及时表扬。(三)教育教学工作1、主题教材分析p 本学期我班开展多个主题探究，如亲亲宝贝玩一玩，抱一抱等八个主题。老师认真组织好活动课，注意观察幼儿的情况。及时反思，理解每个孩子的开展现状。1运用生动、形象的直观教育，开展不同内容的主题活动，采用灵敏多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。2开展多种多样的美术活动：利用涂鸦、粘、贴、撕等，激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣。在活动时设涂鸦壁自由墙。3经常带着幼儿外出漫步，让幼儿接触外界事物，增长他们的自然知识。多给幼儿提供观察的时机，开阔视野。鼓励幼儿进展动手动脑地建构活动，开展幼儿的创造性思维。2、主题环境布置根据主题内容，利用环境的布置作用，亲亲一家人，我自己,花儿朵朵开,鼓励幼儿和家长一起搜集，表达幼儿的参与性。让每个孩子获得各种可使用的资，孩子们墙饰的内容，会简单表达，使每一块墙壁都在最大化地发挥着它的教育功能。3、区域活动：我们班共设有6个区域：其中玩具区是我班孩子们最喜欢的一个区域，由于孩子们年龄小，在里边可以尽情玩。创设合适托班幼儿年龄的阅读环境包括看图讲述图片，供幼儿边看边说，阅读区放置合适幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望；每天至少翻看图书一次，幼儿自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。培养根本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，保护图书等。4、通过做操、律动、体育游戏、开展幼儿的各种动作和身体的协调才能。利用每天晨间活动时间组织孩子进展玩球和羊角球，玩球可以增强幼儿体质，促进幼儿身心全面开展，我们老师有目的、有方案、有步骤、有条不紊的组织幼儿玩球活动，让幼儿掌握一些玩球的技能，进一步锻炼和增强了幼儿的体质。培养幼儿口、手、眼、脑并用才能，使孩子的身心得到了全面开展。四家园共育：1、热情对待每一位家长，诚恳答复家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、做好与家长的沟通工作,及时制定“周教育方案”，按时下发“活动调查表” ，以便家长最快最准确地理解孩子在园的学习、生活情况，真正做到家长与幼儿园互动。3、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例包括老师的教育叙事、本班的优秀教育案例家长谈谈我的育儿经、优秀杂志，同时针对家长教育的误区提出好心的建议。4、通过面谈、 和调查表和早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。5、熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。6、开展家园共育活动，欢送家长参加开放日活动。寻找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。本学期我们将举行两次家长开放日活动，使家长更好的理解孩子在幼儿园的情况，也使老师进一步的理解孩子在家的种种表现。以上是我们针对班级幼儿开展情况制定的本学期方案，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们安康快乐的成长。第4篇：小班幼儿五大领域的开展目的小班幼儿五大领域的开展目的一、安康领域：1、生活卫生习惯良好，有根本的生活自理才能。会穿衣服，会攥着袖子穿上衣，能把内衣塞到裤子里，袜子会包住裤脚，会系拉链，会叠好纸擦鼻涕，会叠被子，会整理自己的小柜子，会正确的刷牙方法，会做简单的家务“擦桌子、扫地、擦地、整理自己的小屋”。洗脸后知道抹油，女孩子小便后知道擦屁股，男孩子小便时不尿在外面，便后会冲厕所。掉地上的东西不能吃，勺子掉了要洗一洗再用。会自己盖被子，家长要定期给孩子剪手、脚指甲。带到幼儿园的药一定写上幼儿姓名、用药时间、家长签字。早上8：00之前来园，8：30以后来园就没有早饭了。中午来园的幼儿提早与老师打招呼。2、有必要的平安保健常识，学习保护自己。做集体游戏跑步时，会躲闪迎面来的人，进餐时不说话，不捡带尖儿的东西和划手的东西。对待别人的攻击学会躲闪，不把细小的东西往鼻子或耳朵里塞，不能吃得东西不往嘴里放，玩游戏时不做危险动作。不动危险物品，如：电、煤气、烫的东西。家长给孩子穿适宜的衣服和鞋子，衣服上不要带绳子。家长要发现问题时及时引导。向孩子提问：“假如你和家长走散了你怎么办？有生疏人敲门你怎么办？”上幼儿园不要带玩具。3、喜欢参加体育活动，动作协调。会一个跟着一个走或跑，会单腿跳、双腿跳远、爬、平衡、拍球、4、有正确的进餐习惯，营养搭配。家长要注意：孩子爱吃与不爱吃的都要给孩子做，鼓励孩子自己吃饭，注意肥胖儿和体弱儿的进餐，在家中根据菜谱给幼儿添加摄入量较少的的营养，如：干果、牛奶、蔬菜、水果，晚上要少吃。二、语言领域1、与人交谈要自然大方有礼貌。成人要做表率。2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解才能。喜欢听故事、看图书，并理解其中内容，有初步的前阅读和前书写才能。倾听才能是最重要的，有的幼儿答复下列问题时答非所问，有的幼儿读书时只看图画，有的幼儿读书时只看字，“读书小明星”活动不仅要激发幼儿阅读兴趣，更重要的是让家长引导幼儿亲子阅读，发现问题、总结方法，分享心得。3、敢于当众讲话，能清楚地进展自我表达。要多鼓励幼儿，在孩子表达的过程中，如孩子表达不清楚，家长要有耐心，听懂了一点一点引导，不要替孩子说，有时可以假装听不懂，请孩子再说一遍。三、社会领域1、参与各项活动时充满自信自信是从点滴中建立起来的。鼓励要有方法。2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，做人乐观、大度、宽容，学会看到别人的优点。家庭和幼儿园的环境共同影响幼儿，孩子一定会渐渐建立良好的交往习惯。家长之间的关系对孩子的影响最大。幽默感要在十二岁以前培养。3、不怕困难，有初步的责任感，要老实。不要总把孩子当小孩子对待，孩子自己要负的责任，一定让他学会有勇气承当。自己做错的事学会自己弥补，鼓励幼儿禁受挫折。不怕幼儿有问题，关键是家长怎么引导。4、初步理解社会常识。在生活中浸透，根据自己的孩子情况、兴趣点进展教育。四、科学领域：1、运用感官，动手动脑进展探究活动。养成幼儿动脑筋的习惯，孩子自己探究玩具的玩法是在动脑。孩子和成人的游戏从不会到会、从会到纯熟都是在动脑，成人在给幼儿提问的时候，要给孩子想的过程，尽量让孩子说，引导孩子说出答案，不要马上把答案告诉孩子。2、选用适当方式进展探究和交流。例如：多带幼儿外出旅游、到科技馆、看科普的节目、做一些小实验，小班这个阶段要多看、多听。3、从生活游戏中感受事物的数量关系。例如：我们站队、上楼、看花、上车等环境都可以作为教育环境。五、艺术领域：1、能用自己喜欢的方式表达和创造，能表达自己的情感。尊重幼儿的想法，不能打击幼儿，鼓励幼儿再创作。2、参加艺术活动能使幼儿获得愉快的感受，从涂鸦随意画逐步到象征期。引导孩子有形状的绘画。方式：色彩、粘贴、点画、剪纸、折纸，我们会留作业弥补幼儿在园动手少的现象，重视幼儿握笔姿势，反复强调，用剪刀注意平安，时间不宜过长3、会随音乐做简单律动，鼓励幼儿大胆表现歌曲的内容、情感，逐步对歌曲的开场和完毕做出正确反响。家长在家中，可以根据音乐的情绪，做表演，引导幼儿理解音乐。十岁之前要练幼儿的听力和音准，给幼儿听标准音。给孩子听合适他们的乐曲，少给幼儿听流行歌曲。多做节奏练习。五大领域一、安康1、身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能；3、知道必要的平安保健常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。二、语言1、乐意与人交谈，讲话礼貌；2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清楚地说出自己想说的事；4、喜欢听故事、看图书；5、能听懂和会说普通话。三、社会1、能主动地参与各项活动，有自信心；2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么；4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。四、科学1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2、能运用各种感官、动手动脑，探究问题；3、能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果；4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5、保护动植物，并心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资，有初步的环保意识。五、艺术1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3、能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。根据教育部印发幼儿园教育指导纲要的总目的精神，制订机关幼儿园各年龄段教育活动目的。第5篇：小班五大领域教学方案小班五大领域目的安康领域：喜欢参加户外活动和体育活动，学习简单的钻、爬、攀登等技能，能 按音乐节奏做模拟操，进步幼儿动作的协调性。学习简单的生活技能，养成良好 的个人卫生习惯：学会正确的吸收、擦鼻涕和擦屁股的方法，在成人的帮助下，有次序地穿、脱衣服并放在指定地方； 学习饭后拾掇自己的餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。愿意承受身体检查，知道保护自己，遇到困难会主动寻求老师和同 伴的帮助。社会领域：体会参加集体活动的乐趣，初步获得集体观念，知道自己是集体中的 一员，认识家庭主要成员，知道做客的礼节，学会使用日常生活中简单的礼貌用语，初步懂得并遵守一日生活的各项规那么，培养遵守秩序的观念和行为； 愿意和同伴分享自己的物品，培养友爱、协作精神。语言领域：愿意学说普通话，根本能用普通话表达自己的意愿； 学会安静地倾听 别人说话，能听懂主要内容，知道别人说话时不能随意插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前说话，说话态度自然、大方，不大声喊叫；喜欢听故事，念儿歌，尝试用语言、动作、表情复述简单故事的主要情节；喜欢看图书，学会一页页翻 阅，根本能看懂单幅图的主要内容。科学领域：观察春、夏季的季节特点，以及气候特征和人们生活的明显变化；认 识几种常见的动、植物，知道名称和明显的外型特征等，学习观察动植物的生长过程，初步理解动植物与人类的关系； 认识不同车子的功能，理解汽车的根本构造；学习按物体的某一特征进展分类，学习按物体外部特征或量的差异进展 3 个物体的正排序；学会比拟两个物体的长短、高矮等；学习点数 5 以内的物体，能按数取物，会用对应的方式比拟物体的多少和一样多；认识圆形、正方形、三角形，知道图形的根本特征。艺术领域：进步幼儿参与艺术活动的兴趣，学惯用自然的声音唱歌，愿意在集体面前单独演唱整首歌曲； 帮助幼儿感受主题鲜明、构造短小的歌曲和有标题的乐曲的形象、内容、情感，初步理解进展曲和摇篮曲的特点；认识和学习使用2-3种打击乐器，会分辨音乐节奏的强弱、快慢，并用拍手、踏脚、打击乐器等形式表现；帮助幼儿学会使用多种颜色正确进展涂色，能大胆作画；学习简单的折纸，进步撕纸粘贴画的技能；学习使用剪刀剪直线；学习捏、搓、团等简单的泥工技能；学习欣赏一些美术作品。认真阅读完五大领域的目的后，各位家长才能更好的让孩子的家庭教育和幼儿园的教育保持一致。孩子的教育需要家长和我们共同的努力，在孩子幼儿时期的教育中，我们要“强化习惯的养成，弱化知识点的追求”，生活习惯、学习习惯、品行和才能的培养才是最重要的。掌握学习方法比学习知识更重要！第6篇：小班五大领域教学方案小班五大领域目的安康领域：喜欢参加户外活动和体育活动，学习简单的钻、爬、攀登等技能，能按音乐节奏做模拟操，进步幼儿动作的协调性。学习简单的生活技能，养成良好的个人卫生习惯：学会正确的吸收、擦鼻涕和擦屁股的方法，在成人的帮助下，有次序地穿、脱衣服并放在指定地方；学习饭后拾掇自己的餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。愿意承受身体检查，知道保护自己，遇到困难会主动寻求老师和同伴的帮助。社会领域：体会参加集体活动的乐趣，初步获得集体观念，知道自己是集体中的一员，认识家庭主要成员，知道做客的礼节，学会使用日常生活中简单的礼貌用语，初步懂得并遵守一日生活的各项规那么，同伴分享自己的物品，培养友爱、协作精神。培养遵守秩序的观念和行为；愿意和语言领域：愿意学说普通话，根本能用普通话表达自己的意愿；学会安静地倾听别人说话，能听懂主要内容，知道别人说话时不能随意插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前说话，说话态度自然、大方，不大声喊叫；喜欢听故事，念儿歌，尝试用语言、动作、表情复述简单故事的主要情节；喜欢看图书，学会一页页翻阅，根本能看懂单幅图的主要内容。科学领域：观察春、夏季的季节特点，以及气候特征和人们生活的明显变化；认识几种常见的动、植物，知道名称和明显的外型特征等，学习观察动植物的生长过程，初步理解动植物与人类的关系；认识不同车子的功能，理解汽车的根本构造；学习按物体的某一特征进展分类，学习按物体外部特征或量的差异进展个物体的正排序；学会比拟两个物体的长短、高矮等；学习点数35以内的物体，能按数取物，会用对应的方式比拟物体的多少和一样多；认识圆形、正方形、三角形，知道图形的根本特征。艺术领域：进步幼儿参与艺术活动的兴趣，学惯用自然的声音唱歌，愿意在集体面前单独演唱整首歌曲；帮助幼儿感受主题鲜明、构造短小的歌曲和有标题的乐曲的形象、内容、情感，初步理解进展曲和摇篮曲的特点；认识和学习使用种打击乐器，会分辨音乐节奏的强弱、快慢，并用拍手、踏脚、打击乐器等形式表现；帮助幼儿学会使用多种颜色正确进展涂色，能大胆作画；学习简单的折纸，2-3进步撕纸粘贴画的技能；学习使用剪刀剪直线；学习捏、搓、团等简单的泥工技能；学习欣赏一些美术作品。认真阅读完五大领域的目的后，各位家长才能更好的让孩子的家庭教育和幼儿园的教育保持一致。孩子的教育需要家长和我们共同的努力，在孩子幼儿时期的教育中，我们要“强化习惯的养成，弱化知识点的追求”，生活习惯、学习习惯、品行和才能的培养才是最重要的。掌握学习方法比学习知识更重要！第7篇：幼儿园小班教学五大领域期末总结幼儿园小班教学五大领域期末总结岁月匆匆流逝，一学期即将接近尾声。我班孩子从刚来园时的嚎啕大哭到如今每天高快乐兴来园，从当初的不愿意和老师说话，到如今能和老师主动打招呼，从不会说大小便到如今自己会独立大小便，从开学第一天进餐的一片狼籍到如今的安静、有序地进餐点点滴滴都看到孩子们的成长。临近期末，我们对孩子各方面的开展状况作了评估，现对评估作如下小结：一、安康领域安康领域对于我们小班来说应该是要作为重点来抓的一局部。开学初教幼儿学会了早操，通过做游戏和户外活动的锻炼，大局部幼儿的动作开展协调，并且喜欢参加游戏。他们能模拟老师的动作。除陈家红小朋友，根本都能自如的走、跑、跳、平衡等。这学期，没有对幼儿进展拍球的学习，因此孩子这方面的技能较差，下学期需要加强。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯，我们经常利用晨间谈话、讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生、爱清洁，初步对幼儿进展自我效劳才能的培养，如衣服的穿着、整理，自己入厕、进餐，并用语言告诉老师自己的要求。如今我班幼儿根本都有良好的卫生生活习惯，能正确地使用餐具，完成自己的一份饭菜，会主动放好餐具和椅子；入睡前会自己好放鞋子，学着穿脱衣服。通过安康教学，孩子们还都知道了一些自我保护的知识，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。二、社会领域经过一学期的训练，我觉得我班幼儿在社会领域的进步很大。开学初，幼儿哭闹情况比拟严重，我们就利用游戏、故事、新颖的玩具等来吸引他们，用亲切和蔼的态度来温暖他们，是幼儿尽快地适应幼儿园的生活，并喜欢来幼儿园。如今他们不但能高快乐兴的来园，还知道要使用“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语。在游戏过程中他们已经具备了初步的规那么意识，并能积极愉快的参与各项活动。在与同伴的交往中，逐渐学会等待、轮流、分享、合作等交往的技能。但还有个别幼儿的交往行为不够理想，经常会发生争抢、打架事件，如陈哲轩、袁子正，今后还要多加强对他们的教育。在日常的生活中还逐渐形成了初步的是非观念。三、语言领域语言是交流的工具，培养孩子的语言交往才能很重要。在平时我们有意识地加强对孩子的语言才能培养，鼓励孩子大胆地表达自己的想法和思想，让孩子愿意说话。这学期孩子的语言表达才能进步很快，愿意听同伴和老师讲话，在晨间谈话中愿意讲述自己的事情，倾听习惯有了很大的进步，也会试着去说一句完好的句子，并能用普通话进展简单的交谈，大胆地表达自己的观念和恳求。进步尤为突出的是陈家鸿小朋友，从刚开场的一口外地话到如今会用普通话进展简单的交谈，陈哲轩小朋友从入园时的发两个音节到如今的能表达自己的想法。大局部幼儿都能认真倾听老师的同伴的说话，喜欢听故事，养成了一定的倾听习惯。他们还学会了一页一页地翻书、看书。但个别孩子由于胆小内向，不敢大胆地表达，如宋易隆小朋友，不会主动地与老师来交流，在今后要多于他交流，逐步进步他的胆量和口语表达才能。四、科学领域我班孩子对周围事物很感兴趣，喜欢围着老师问这问那的，在老师的引导下学习观察事物，知道其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有一定困难；大局部幼儿能点数到4，知道大小，多少的概念，但对总数的概念还不是掌握很好。对于红黄蓝三种颜色的认识还有待于今后继续加强。五、艺术领域在音乐方面孩子们能跟着音乐拍手、做动作，而且局部孩子能用好听的声音大胆的唱歌，并喜欢到前面来表演给大家看。在美术方面本班孩子认识了一些的绘画工具，学会了画简单的短线、涂染等，并初步学会了粘贴技能。他们对于玩色很感兴趣，更多文章分享在微信赖老师零七零三欢送添加、拼音加数字哦。能运用一些简单的工具 如手指、棉签、纸团来进展玩色活动，并保持作品的清洁。相对来说，涂色对孩子来说有点乏味，有的幼儿不能始终如一地进展涂色活动，个别的干脆乱涂，而宋易隆、杨凯齐、郭雨鑫、陈清妍等小朋友在这个方面那么开展较好。在握笔姿势上，我班有两个小朋友喜欢用左手拿笔，希望以后能逐步纠正过来。总之，通过对孩子五大领域开展的评估后，让我们看到了我班孩子的进步及需改良的地方。在以后的学习中，我们要加强一些薄弱方面的学习，在教育过程中既面向全体，又针对个别，灵敏对待，使每个孩子在德、智、体、美、劳都得到全面开展。第 28 页 共 28 页