民族团结一家1

民族团结一家亲评课稿曹先玉听取了陈老师的民族团结一家亲，感触良多。优点：本课以其大量丰富资料、生动的画面给我们展示了一幅民族团结的大画卷。授课教师教态亲切自然，具有较强的亲和力，课堂感染力强。教师把任务分到各组，通过预习提出了一些预习题目；学生能够积极回答提问； 老师的讲解弥补了学生准备的不足。本课教学设计新颖，形式活泼，趣味性强，学生参与程度高，能很好地调动学生课堂兴趣。教学环节设计合理，对教材知识做了适当的拓展，能结合青藏铁路这一重大事件探讨其民族意义。教学内容符合课程标准中关于“知道我国是一个统一的多民族国家”的要求，教师能在创造性地利用教材资源的同时主动开发新的教学资源，反映出教师对课标知识的理解、把握和创造的意识较强。教学目标明确而有层次，能激发学生的能动性，特别是课后知识的拓展和延伸，能为学生的发展提供现实的平台，充分满足了不同学生的认知需求。课堂教学的过程科学、逻辑清晰，教学手段新颖多样、张驰有度、节奏感强，师生互动自然、充分。 不足： 1、老师讲解过多； 2、黑板没能充分利用：只用了三小块，还是写的一些预习题。 建议：1、从本课我发现师生没有充分的课外参考材料，几乎就拿一个课本说事，也只照本宣科，用书上的文本讲讲，问问，念念，画画。如何走出课本，高于课本，我想杜郎口课堂教学实录的相关内容给我们提供了可以借鉴的模式。象本节课中介绍英雄事迹和历史大事件的内容，可建议小组采用表演、小品、诗歌、演讲等更为丰富的表现形式加以再现。2、如何准备更多的丰富材料，老师可利用卫星IP教学资源和互联网资源为学生或指导学生进行收集。3、丰富的多媒体资料更容易激发学生的学习的兴趣，培养学生爱国家学英雄的高尚情怀，书上的资料就有这方面的建议，如影视欣赏。4、师生通过各种渠道准备的材料和题目可在课前写在黑板上，每节课都把黑板充分利用好，也是提高教学效率的可行之道。