资源描述
Task1:Review the words 1.Read the words by yourself.(1min) 完成导学单任务 1，先自己读一读并在你会读的单 词后打“ ” 2.Check in group.(3mins) 请一号同学拿出你信封里的单词卡片，与小组成员 用问答的形式交流单词，并在“他能读”栏目里 打根据情况打“ ” Tips: 1.help each other(同学读时，组内同学注意仔细倾听，互 相纠正不正确的发音） 2.全组完成任务 1后，请迅速将卡片放回信封里并静息。 apple grape lemon pear picture we can read watermelon banana strawberry orange Fruit tree Task2: Say and do Play the game in groups(3mins) 请 2号同学拿出你信封里的单词卡片放在桌上，小组同学 依次用 show me ?或者 pass me ?发指令，看看哪个组员先 抢到相应卡片并做出正确指令。 Tips: 1.help each other(组内同学注意互相纠正不正确的发音） 2.游戏结束后，请 2号同学收拾好卡片放回信封。 Task3 Ask and answer,stick and say. 请三号同学拿出抽屉里的美术纸并用 whats this/that?提问，组员可从自己信封里选出一种喜 欢的水果回答，并粘贴到美术纸的相应位置，完成 后小组内一起读一读。 Tips: 1.help each other(组内同学注意互相纠正不正确的发音） 2.游戏结束后，请 2号同学收拾好卡片放回信封。 Task3:Lets chant. This ,this ,whats this? Apple ,apple ,it S an apple. That,that ,whats that? Pear, pear,it S a pear. Tips: 1.Read by yourself.(1min) 自己试着读一读。 2.Discuss in your group.(1min ) 小组互学，一起采用多种形式读一读。 3.create： try to make a new chant with other words.（ 2mins) 创编：尝试用其他学过的单词改编一首新 的 chant。 Task4 Lets act Rules for act. Rules for audience. (表演要求 ） （ 观众要求 ） 1. We can say. (1 ) 1 .Watch. （ 1 ） 发音准确，句子流畅。 文明观看。 2. We can act. (2 ) 2.Comment. （ 1 ） 表演自然大方。 合理评价 3.We can Create.(3 5 ) 创编课文，创编句子，有新意。 An apple a day keeps the doctor away. . More fruit everyday make our bodies healthier. An apple a day keeps the doctor away. .
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