第六节探索工作世界

第六节第六节 探索工作世界探索工作世界自我探索自我探索探索探索工作世界工作世界决策决策行动行动再评估再评估觉知与承诺觉知与承诺 本节要点本节要点6.1 探索工作世界的意义探索工作世界的意义6.2 探索工作世界的内容探索工作世界的内容6.3 探索工作世界的途径探索工作世界的途径6.4 小结小结第六节第六节 探索工作世界探索工作世界活动：生涯人物访谈分享6.1 探索工作世界的意义探索工作世界的意义 困惑一：学历的困惑。很多人都认为现在的社会看重高学历，有些专科生能做的工作要本科生来做，有些本科生能做的工作要研究生来做。是否是早一年毕业就会好？而且越来越多的单位对学历的要求会越来越高，只有高学历才有高发展。(举例：两个学生来做个体咨询）讨论：我们的困惑6.1 探索工作世界的意义探索工作世界的意义 困惑二：专业的困惑。有些同学比较喜欢自己所报考的专业，但是却不了解自己将来能从事什么职业，职业相对应的能力要求更是一无所知，不知道该朝哪个方向努力；困惑三：出路的困惑。自己并不喜欢所学的专业，那么自己的出路又在哪里？讨论：我们的困惑6.1 探索工作世界的意义探索工作世界的意义 困惑四：成就感的困惑。小静在跨出大学校门之前对自己的未来已经有比较清晰地想法：做一个办公室白领，优雅、干练，办公室环境整洁、漂亮。她毕业后如愿以偿地进入一家企业做办公室职员，但是工作不久，她的幸福感就被繁复、琐碎的日常事务淹没了。小静没想到做一个办公室职员是如此的缺乏成就感。讨论：我们的困惑6.1 探索工作世界的意义探索工作世界的意义6.1.1 促进正确的生涯决策6.1.2 进一步认识和了解自己6.1.3 培养和提升自我的能力6.1.4 预测未来发展6.1 探索工作世界的意义探索工作世界的意义活动：猜猜看活动：猜猜看 用头脑风暴法列举出与用头脑风暴法列举出与手机手机相关的尽可能多相关的尽可能多的职业。的职业。讨论：讨论：你从这个活动中得到了什么启发？你从这个活动中得到了什么启发？如何思考专业和职业之间的关系如何思考专业和职业之间的关系6.2 探索工作世界的内容探索工作世界的内容 图：职业分类图实用型R研究型I事务型C企业型E社会型S艺术型A概念资料事务人6.2 探索工作世界的内容探索工作世界的内容职业类型职业类型个性特点与能个性特点与能力力 环境特点（职业环境特点（职业要求）要求）职业特点职业特点 适应的职业适应的职业 现实型现实型 R R具备机械操作具备机械操作能力或体力，能力或体力，适合于机器、适合于机器、工具、动植物工具、动植物等具体事物打等具体事物打交道交道 要求明确的、具要求明确的、具体的体力任务和体的体力任务和操作技能，人际操作技能，人际要求不高要求不高 熟练的手工熟练的手工和技术工作，和技术工作，运用手工工运用手工工具或机器进具或机器进行工作行工作 工程师、操作工程师、操作X X光的光的技师、飞机机械师、技师、飞机机械师、无线电报务员、自动无线电报务员、自动化技师、电工、鱼类、化技师、电工、鱼类、和野生动物专家、机和野生动物专家、机械工、木工等械工、木工等 研究型研究型 I I具备从事观察、具备从事观察、评价、推理等评价、推理等方面活动的能方面活动的能力，讲究科学力，讲究科学性性 要求具备思考和要求具备思考和创造能力，社交创造能力，社交要求不高要求不高 科学研究和科学研究和试验工作，试验工作，研究自然界、研究自然界、人类社会的人类社会的构成和变化构成和变化 科研人员、科技工作科研人员、科技工作者、试验员、数学家、者、试验员、数学家、物理学者、化学家、物理学者、化学家、植物学家、动物学家、植物学家、动物学家、科学报刊编辑、地质科学报刊编辑、地质学者等学者等 艺术型艺术型 A A具有艺术性的、具有艺术性的、独创性的表达独创性的表达和直觉能力，和直觉能力，不喜欢硬性任不喜欢硬性任务，情绪性强务，情绪性强 通过语言、动作、通过语言、动作、色彩、和形状来色彩、和形状来表达审美原则，表达审美原则，单独工作单独工作 从事艺术创从事艺术创作作作家、演员、记者、作家、演员、记者、诗人、画家、作曲家、诗人、画家、作曲家、编剧、舞蹈家、音乐编剧、舞蹈家、音乐教师、雕刻、摄影艺教师、雕刻、摄影艺术、室内装修、服装术、室内装修、服装设计等设计等标题霍兰德的个性与职业模型霍兰德的个性与职业模型 霍兰德的职业兴趣类型与职业环境类型霍兰德的职业兴趣类型与职业环境类型职业类型职业类型个性特点与个性特点与能力能力 环境特点（职环境特点（职业要求）业要求）职业特点职业特点 适应的职业适应的职业 社会型社会型 S S 喜欢从事与喜欢从事与人打交道的人打交道的活动，人道活动，人道主义，但不主义，但不能理智解决能理智解决问题问题 解释和修正人解释和修正人类行为，具备类行为，具备高水平的沟通高水平的沟通技能，热情助技能，热情助人人 通过命令、通过命令、教育、培训教育、培训咨询等方式咨询等方式帮助、教育、帮助、教育、服务人服务人 联络、外交工作者、联络、外交工作者、教师、学校、领导、教师、学校、领导、导游、社会福利机构导游、社会福利机构工作者、社会群众团工作者、社会群众团体工作者、咨询人员、体工作者、咨询人员、思想工作者等思想工作者等 企业型企业型 E E 以劝说、管以劝说、管理、监督和理、监督和领导等能力领导等能力获得法律、获得法律、政治、社会政治、社会和经济利益和经济利益 善作言行反映，善作言行反映，有说服他人和有说服他人和管理能力，完管理能力，完成监督型角色成监督型角色 劝说他人、劝说他人、指派他人去指派他人去做事情的工做事情的工作作 厂长、各级领导、管厂长、各级领导、管理者、政治家、律师、理者、政治家、律师、推销员、批发商、零推销员、批发商、零售商、调度员、广告售商、调度员、广告宣传员等宣传员等 常规型常规型 C C 注重细节，注重细节，讲究精确，讲究精确，具备纪录和具备纪录和归档能力归档能力 要求系统、常要求系统、常规的行为，具规的行为，具体体力要求低，体体力要求低，人际技能要求人际技能要求低低 一般是各种一般是各种办公室、事办公室、事务性工作务性工作 会计、统计、出纳、会计、统计、出纳、办公室职员、税务员、办公室职员、税务员、秘书、计算机操作员、秘书、计算机操作员、打字员、成本核算员、打字员、成本核算员、法庭速记员等法庭速记员等 霍兰德的个性与职业模型霍兰德的个性与职业模型霍兰德的职业兴趣类型与职业环境类型霍兰德的职业兴趣类型与职业环境类型有关职业的基本事实 目前现存有超过20000种职业，对于大多数人来说，都有数种职业适合于他们。调查表明，各个经济收入阶层和各种行业领域的人,大部分都热爱自己的工作。6.2 探索工作世界的内容探索工作世界的内容 中华人民共和国职业分类大典将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 第二大类：专业技术人员 第三大类：办事人员和有关人员 第四大类：商业、服务业人员 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员 第七大类：军人 第八大类：不便分类的其他从业人员有关职业的基本事实 没有哪一种工作能够完全满足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之处。你需要通过其它活动来平衡你的生活，才有可能感觉到完满。工作市场和经济形势都时常发生变化，甚至是急剧的变化。有的行业在目前可能充满了机会，但却会在数年内饱和。(团购,P2P等）6.2 探索工作世界的内容探索工作世界的内容有关职业的基本事实 变化是生活的一部分。我们的决定很可能不会持续一生，而需要不断调整和变化才能保持满意感。你需要学会如何应对工作的变动，而不是如何去避免它。学生说希望选个有发展前景的行业 什么行业有前景 行业有前景公司前景 公司有前景个人发展 6.2 探索工作世界的内容探索工作世界的内容 变化是生活的一部分。我们的决定很可能不会持续一生，而需要不断调整和变化才能保持满意感。你需要学会如何应对工作的变动，而不是如何去避免它。有关职业的基本事实6.2 探索工作世界的内容探索工作世界的内容 6.2.1 宏观工作世界现状 1）供求状况 2）结构性失业问题突出 3）信息化、全球化时代带来国际化人才竞争 4）多种工作形式选择的可能性6.2 探索工作世界的内容探索工作世界的内容 我国正处于经济结构的转型期，以调结构、促转型、稳增长作为发展方针，但是高等教育的提前扩张导致其步伐与经济转型的不同步，经济结构调整、产业升级需要很长一个过程，劳动密集型产业对高学历就业需求有限，加之我国城镇就业群体和农村转移劳动力群体规模都比较大，使得适合大学生的就业岗位相对减少。从本质上说，是经济发展中提供的高技能岗位不足。6.2 探索工作世界的内容探索工作世界的内容活动：“我的家族职业树”6.2.2 微观工作世界6.2 探索工作世界的内容探索工作世界的内容6.2.2 微观工作世界 在探索工作世界涉及某个工作时，需要了解的信息更为细致，通常包括以下几个方面：1）公司文化和规范2）工作内容和职责3）工作的知识、技能和素质4）工作要求的资历和资格5）工作时间、地点和环境6）工作的可发展空间7）薪酬待遇和福利8）如果要去应聘还需要了解公司的招聘文化6.2 探索工作世界的内容探索工作世界的内容6.3 探索工作世界的途径探索工作世界的途径平面咨询接触平面咨询接触实际接触实际接触非正式评估印刷或视听媒体光碟或影带示范生涯人物访谈父母角色示范生涯影子暑假打工正式评估电脑资讯与家人或者朋友谈论实地参观定期访视从业人员建立合作经验专业实习6.3 探索工作世界的途径探索工作世界的途径正式评估：各种正式的职业测评选择测评时应注意该测评的信效度是否合格。选择测评时应注意该测评的信效度是否合格。6.3 探索工作世界的途径探索工作世界的途径印刷或视听媒体：报纸、杂志、电视、书籍等等都有可能提供就业信息6.3 探索工作世界的途径探索工作世界的途径 央视经济频道劳动就业栏目于2001年5月1日开播，是中央电视台唯一以宣传劳动和社会保障为主题，将服务性与故事性有机结合的大型电视专栏节目。包括就业信息、创业故事等。栏目以宏观的视角、专业的评析、大众化的表现形式，为关注劳动和社会保障问题的人士提供综合、权威、准确的相关信息。同时用讲故事的方式讲述百姓身边人物的创业经历，倾听他们的创业感悟，介绍他们的创业经验。6.3 探索工作世界的途径探索工作世界的途径6.3 探索工作世界的途径探索工作世界的途径6.3 探索工作世界的途径探索工作世界的途径美国电影当幸福来敲门（The Pursuit of Happiness）取材真实故事。故事的主角就是当今美国黑人投资专家Chris Gardner。成功诠释出一位濒临破产、老婆离家的落魄业务员，如何刻苦耐劳的善尽父亲责任，奋发向上成为股市交易员，最后成为知名的金融投资家的励志故事。6.3 探索工作世界的途径探索工作世界的途径电脑资讯6.3 探索工作世界的途径探索工作世界的途径生涯影子：跟着某个特定的工作角色观察其工作内容。建立合作经验、暑期打工和专业实习都是实践性很强的方式，获得的信息更为真实，但是所耗的时间、精力也比较多，机会也有限。1）充分利用就业指导中心和学院就业辅导员老师的资源；6.3.2 在校内获取工作世界信息方法6.3 探索工作世界的途径探索工作世界的途径2）参加校内企业专场招聘会或者大型招聘会；6.3 探索工作世界的途径探索工作世界的途径3）与专业人员取得联系4）获得人力资源专业报告6.3 探索工作世界的途径探索工作世界的途径5）分析招聘广告职业生涯规划设计择己所利择己所利择己所爱择己所爱6.4 小结小结个人职业生涯规划设计应遵守如下准则个人职业生涯规划设计应遵守如下准则择己所长择己所长择世所需择世所需兴趣职业成就感工作满意度工作满意度职业稳定性职业稳定性6.4 小结小结 兴趣兴趣6.4 小结小结6.4 小结小结用长远目光准确预测未来行业或者职业发展方向，再作出选择6.4 小结小结个人幸福最大化个人幸福最大化收入报酬收入报酬社会地位社会地位成就感工作付出工作付出6.4 小结小结6.4 小结小结自我探索自我探索探索探索工作世界工作世界决策决策行动行动再评估再评估觉知与承诺觉知与承诺