RJYW040221乡下人家.ppt

新课程 新思想 新理念 1、认识 5个生字，学会 14个生字，正确 读写带有生字的词语，并掌握多音字 “ 冠 ”“ 率 ” 。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的 段落，摘录积累好词佳句。 3、学习作者通过描写乡下人家的景物来 表达感情的写法。 4、感受乡村生活的美好，体会作者对乡 村生活、对大自然由衷的热爱之情。 棚 饰 冠 菊 瞧 png sh gun j qio 瞧见 菊花 鸡冠花 装饰 棚架 率 觅 耸 捣 搬 shui m sng do bn 搬家 捣衣 觅食 率领 耸立 巢 谐 眠 辛 cho xi min xn 归巢 和谐 催眠 辛苦 多 音 字 组 词 冠 gun gun ( ) （ ) 率 shui l （ ） （ ） 鸡冠花 冠军 率领 效率 你知道这些词语的意思吗？ 时令： 季节。 倘若、 即使、 若是： 都是表示假设、假如、 如果的意思。 照例： 按照惯例，按照常情。 文中指乡下人家按常理总要 养几只鸡鸭之类的家禽。 青、红 的瓜，碧绿的 藤和叶，构成 了一道别有风 趣的 装饰 ，比 那高楼门前蹲 着一对石狮子 或是竖着两根 大旗杆，可爱 多了。 “装饰”指在身体和物体的表 面加些附属的东西，使之美观。这 里采用了对比的方法。若是在门前 竖两根大旗杆，让人不免觉得太单 调，若是蹲一对石狮子又太威严， 让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近 之意。这里指农家小屋前攀着棚架 爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于 其中的青、红的瓜，色彩明丽，生 活气息浓厚，把农家小屋装点得别 致生动、亲切可爱、质朴自然，无 人工雕琢之感。 几场春雨 过后，到那里走 走，常常会看见 许多鲜嫩的笋， 成群地从土里 探 出头来。 春天下雨后竹 笋长得很多很快，这句 话形象地呈现了“雨后 春笋”的美妙画面，尤 其是一个“探”字，拟 人化的手法让人感到嫩 笋迅速的长势，如同一 个个淘气顽皮的娃娃和 人捉迷藏一样从土里探 出头，充分展示了春季 勃勃的生机。 从他们的房 前屋后走过，肯定 会瞧见一只母鸡， 率领一群小鸡，在 竹林中觅食；或是 瞧见耸着尾巴的雄 鸡，在场地上 大踏 步 地走来走去。 “雄鸡耸着尾 巴大踏步地走来走 去”俨然一位将军 在阅兵，斗志昂扬， 又如同一个尽职尽 责的丈夫在保护着 自己的家人，守护 着自己的家园，具 有浓厚的人情味。 天边的红 霞，向晚的微风， 头上飞过的归巢 的鸟儿，都是他 们的好友，它们 和乡下人家一起， 绘成了一幅 自然 、 和谐 的田园风景 画。 将近晚上，红 霞辉映，晚风轻拂， 倦鸟归巢，在这奇妙 的大自然的怀抱里， 边享用晚饭，边闲话 家常，好一幅乡村晚 景图 ! 乡下人家， 不论什么时候， 不论什么季节， 都有一道 独特 、 迷人 的风景。 这是文章的中 心句，起到了总结全 文的作用，集中地概 括了乡下人家美丽迷 人的生活环境和朴实 欢快的美好生活，也 是作者情感的集中体 现。 1、有感情地朗读全文。 2、仔细读一读你喜欢的部分，并 把它们背诵下来。 3、认真抄写或默写你喜欢的部分。 阅读链接 1、自由朗读 在天晴了的时候 。 2、想一想作者描写了哪几种景物， 是怎样描写的，说说你的感受。 3、有感情地朗读，并试着背诵自 己喜欢的诗句。 把你喜欢的一处风景 的段落多读读，并展开想 象把它画出来。