苏教版五年级下册圆的整理和复习课件

苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册1.进一步理解圆的直径、半径、周长、面积进一步理解圆的直径、半径、周长、面积的意义，理解圆是轴对称图形，直径所在的的意义，理解圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴；能正确地求圆的周长和直线是圆的对称轴；能正确地求圆的周长和面积。能运用圆周长、面积等知识解决有关面积。能运用圆周长、面积等知识解决有关实际问题。实际问题。2.引导同学们回顾圆面积的推导过程，进一引导同学们回顾圆面积的推导过程，进一步体会转化的思想，发展同学们的思维能力，步体会转化的思想，发展同学们的思维能力，通过解决一些实际问题，培养同学们运用所通过解决一些实际问题，培养同学们运用所学知识解决问题的能力。学知识解决问题的能力。教学目标教学目标围成圆的围成圆的曲线曲线的长叫做圆的周长。的长叫做圆的周长。圆周所围平面部分的大小是圆的面积。圆周所围平面部分的大小是圆的面积。在同一个圆内，所有的半径都相等，在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。所有的直径都相等。一、填空一、填空1、通过、通过()，并且两端都在，并且两端都在()的线段叫做直径，连接的线段叫做直径，连接()和和()任意一点之间任意一点之间的线段叫做半径。的线段叫做半径。圆心圆心圆上圆上圆心圆心圆上圆上2、围成圆的、围成圆的()线的长叫做线的长叫做圆的周长。圆的周长。曲曲3、在同一个圆里，所有半径都、在同一个圆里，所有半径都()，所有直径，所有直径()，直径，直径是半径的是半径的()，半径是直径的，半径是直径的()。相等相等相等相等2 2倍倍124、圆的位置由、圆的位置由()确定，确定，圆的大小由圆的大小由()确定。确定。圆心圆心圆的半径圆的半径5、画圆时，圆规两脚间的距离、画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的就是圆的()，如果圆规两，如果圆规两脚间的距离是脚间的距离是3厘米，画出的圆厘米，画出的圆的直径是的直径是()厘米，半径是厘米，半径是()厘米。厘米。半径半径63求圆的半径求圆的半径r r已知直径是已知直径是10厘米，半径是多少？厘米，半径是多少？已知直径已知直径d，求半径，求半径r，r=d2已知周长是已知周长是15.7米，求圆的半径。米，求圆的半径。已知周长已知周长C C，求半径，求半径r r，r=C r=C 2 2求圆的半径求圆的半径d dd=2rd=C1、一个圆的半径是、一个圆的半径是3厘米，直厘米，直径是多少厘米？径是多少厘米？2、已知周长是、已知周长是15.7米，求圆的直米，求圆的直径。径。判断：判断：1、所有的半径都相等，所有的直、所有的半径都相等，所有的直径都相等。径都相等。()2、从圆内到圆上任意一点的线段、从圆内到圆上任意一点的线段叫做半径。叫做半径。()3、圆的周长都是它直径的、圆的周长都是它直径的3.14倍。倍。()4、大圆的直径是小圆直径的、大圆的直径是小圆直径的2倍，倍，所以大圆圆周率是小圆圆周率的所以大圆圆周率是小圆圆周率的2倍。倍。()5 5、如果两个圆的周长相等，那么这、如果两个圆的周长相等，那么这两个圆的半径和直径的长度也一定两个圆的半径和直径的长度也一定相等。相等。()()6 6、半圆形的周长是圆周长的一半。、半圆形的周长是圆周长的一半。()()7 7、圆的周长缩小、圆的周长缩小3 3倍，面积也缩小倍，面积也缩小3 3倍。倍。()()一个圆的直径扩大一个圆的直径扩大4 4倍，它的半径倍，它的半径()()，周长，周长()()，面，面积积()()。填空：填空：扩大扩大4 4倍倍扩大扩大4 4倍倍扩大扩大1616倍倍1 1、要画一个周长是、要画一个周长是18.8418.84厘米的圆，圆规厘米的圆，圆规两脚之间的距离应取多两脚之间的距离应取多少厘米？少厘米？练一练：练一练：练一练：练一练：2 2、一个圆形木板，直、一个圆形木板，直径是径是2 2米，它的周长和米，它的周长和面积各是多少？面积各是多少？