2014东北师范大学教育学综合634试题

2014东|北师范大学教育学综合634试题（回忆版）（一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为 150 分。考试时间为 180 分钟。（二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构 各部分内容所占分值如下。 教育学原理：约 60 分。 中国教育史：约 30 分。 外国教育史：约 30 分。 教育心理学：约 30 分。（四）试卷题型结构名词解释题：6 题，每题5 分，共30 分。简答题：4 题，每题 10 分，共 40 分 分析论述题：4 题，每题 20 分，共 80 分。教育学原理名词解释：学校教育制度（10分）名词解释：教育方针（10分）简答题：如何培养教师的职业素质（20分）简答题：全面发展教育的组成部分以及它们之间的关系（20分）论述题：（题目比较长，大致意思）英国教育家做了一个调查，名人的亲属中成为名人的人 数比较多，普通人的亲属中成为名人的人数比较少，运用教育学原理分析材料的观点。（30 分）论述题：举出五个你认为的教育问题，并就其中一例做出详细论述。（30分）中外教育史名词解释：生活教育（10分）名词解释：苏格拉底法（10分）简答题：斯宾塞的科学教育思想（20分）简答题：简述学记的教学思想以及历史地位（20分）论述题：论述我国近现代三个学制的特点及意义（30分）论述题：简述杜威的实用主义教育思想以及对我国教育的影响。（30分）教育心理学名词解释：发现学习（10分）简答题：如何激发和保持学生的外在动机（20分）教育研究方法名词解释：教育研究变量（10分）简答题：比较访谈调查和问卷调查的区别，简述访谈调查的技巧（20分）（PS：有什么不详尽的地方请大家补充一下）充：教育学原理简答题：如何培养教师的职业化水平（20分）应为教师的职业素质简答题：全面发展教育以及各育之间的关系（20分）应为全面发展教育的组成部分和相互 关系教育研究方法名词解释：实验变量（10分）应该为教育研究变量简答题：如何激发和保持学生的学习动机（20分）应为如何激发和维持学生的外在动机？ 大概是这样的：一笔试：题型：填空题（40分），简答题两种（60分）。填空：教育目的的理论依据，1995年方针，学记中的导而弗什么的（我没答上来），大学，中庸。（这个希望有人来补充哦）简答三道，一道20分，1五部教育学著作并具体论述一个2中国教育学科著作具体论述一个3论述几个教育学问题并具体论述一个二面试：程序：抽提，一篇英语介绍（基本老师不会听你背完），一篇英语翻译，四道 专业题，然后老师就会随意问我知道的题：中西方教育区别，关于教育人的培养问题，教育的几个问题，孔子的弟子是谁，看过什么教育著作，为什么考教育学（我是跨专业的），陈元晖（教育系主任）。第三是简答题和论述：1、人的全面发展2、考了卢梭的一句话什么造物主都是好的到了人手里就变坏了那个3、马克思主义的人性观4、说说你的研究生计划。简答四道。论述两道。记不清楚了。接着就是今天早晨的面试了。先是抽签么，按抽签顺序去面试。面试是先进一段英文的自我介绍，后来呢就是让翻译一篇英文。这篇文章也是抽签的。总之 我是没看懂，随便说了几句就说自己真的看不大懂了，应该没给老师留什么好印象的。 专业课是总共50道题抽五道。选择性的答四道题。我抽到的是1、论语的教育思想2、卢梭的爱弥儿3、道而弗牵那个4、阐述你百思不得其解的教育问题5、知识、能力和素质的关系、还有人抽到陈元晖。再就没有什么了。我面试太紧张了。以至于老师让我随便说论语里的教育观点的一句话我都 说不出来。总之就这些了，有什么疑问会尽量解答的。东师的老师都很好的。嘿嘿必简答（3个小题共计30分，各10分，后两道大题40分，各20分）粗略回忆，名词解释有斯腾豪斯；教育与发展；校本课程；后三个死活想不起来了M间答部分的题大概是，比较国家课程，地方课程，校本课程和学校课程的关系；根据我国课程改革为例说说为何实行综合课程为必然的趋势（想了半天组织的语言，（IC 呵呵）还有个有关高中课程改革的。就想到这些了，加试本人跨专业，有幸能为各位提供加试经验。今年东师的安排不得不吐槽下，12号早上8 点资格审查，跨专业加试一 9： 30-11： 30，加试二12： 302： 30 （满分100分过60就 行），复试笔试3点一5点（笔试成绩计入总成绩的，满分100分）。考一天下来直接崩溃， 从考场出来的同学们都是难兄难弟，跨考怎么这么难ooooo德育原理：没什么好说的就是 把书翻翻就好，5道主观题，举例其一，隐形课堂对学生的品德发展很重要，有人认为只加 强学校物质文化建设就够了。你怎么看谈谈理由？这算难的，其他四道白话就行，别脱离 知情意行全面发展，怎么谈都行。一般都能给过，老师很和蔼的，前提是你别激怒他。教育心理学：这个有一定难度，涉及到理论知识。白话有一定难度。具体题目是：名词5 个，掌握学习正迁移其他想不起来。之后就是4道论述：1科尔伯格的发展阶段论及其提 倡什么的怎么进行学校德育，2写出四种学习迁移理论，简述之。其他的他也想不起来8。 好吧考迷糊了抱歉。总的来说加试不难只要看过书基本都能过，心理学有理论知识不过初试的时候有，复试之 前捡捡，混个60分一般不成问题。提示：别因为加试考的不好而影响专业课复试笔试，得不偿失，加试只要你搭边写满，老 师不会难为你，最重的是这东西不计入成绩，60分万岁，别着急。二，专业课笔试很重要的100分，题目理论性知识多而且有部分题是书本没有的，需要吃透那本课程与 教学论陈旭远高教版（别买错书，我就是在考前3天才知道自己看错书了，12年出的书 跟02年东师自己出的那本很多不同），还有注意新课改的内容（很重要）课程与教学论：5个名词：cipp评价模式泰勒 根舍因发现学习还有忘了； 2道dt的10 分题：写出下列人物的著作（布鲁姆布鲁纳卢梭泰勒赫尔巴特夸美纽斯赞科夫等等吧 10个人都是大家知道的）；赞科夫的理论与维果次基的教育思想的关系；3道20分论述： 教学是艺术的和科学的，你怎么看；基础课程改革内容（6点）；用教材教和教教材的区别。 三，专业课面试随机抽取4道题（在一张纸上4道），我考的的是1古德莱德把课程分为几个层次，分别 阐明？ 2教学中学生跳一跳就能够到是什么理论？（好吧这题原文我忘了，就是维果次 基的最近发展区）3基础课程改革的精神4.一堂好课应该具备什么元素。还是什么来着忘 了。其他学生的问题我知道的有：1简述赞科夫的教学原则2什么是课程标准3什么事教育 行动研究。其他的真忘了，看出来了吧其实复试的推荐数目考的不多，更多考察综合能力，SO, 定要全面复习。最重要的是跟前面的同学会有重复。所以现场公关也很重要！切记 切记。看你的命了。四，英语得承认今年课程的英语面试很简单。形式：抽题就一道（都是些很常见的题目），读出来， 翻译给考官，然后回答。具体有：你难忘的一件事最喜欢的运动;介绍下你的性格；介绍下 你最喜欢的科目等等，10道题里面会有一道超级诡异的题今年被一个男生抽到了：说 出一种教育学理论，在你生活中的运用？这题谁能懂谁抽到都迷糊。ok,复试所有的流程就是这样，小生不才在码字的时候知道自己侥幸被拟录取，特此感谢论 坛，吃水不忘挖井人，望后来者马到功成，荷花池畔待君来。2014东北师范大学教育学综合634试题本帖最后由 于佑和于2014-1-17 17:35编辑教育学原理名词解释：学校教育制度（10 分） 名词解释：教育方针（10 分）简答题：如何培养教师的职业素质（20 分） 简答题：全面发展教育的组成部分以及它们之间的关系（20 分） 论述题：（题目比较长，大致意思）英国教育家做了一个调查，名人的亲属中成为名人的人 数比较多，普通人的亲属中成为名人的人数比较少，运用教育学原理分析材料的观点。（30 分）论述题：举出五个你认为的教育问题，并就其中一例做出详细论述。（30 分）中外教育史名词解释：生活教育（10 分）名词解释：苏格拉底法（10 分）简答题：斯宾塞的科学教育思想（20 分） 简答题：简述学记的教学思想以及历史地位（20 分） 论述题：论述我国近现代三个学制的特点及意义（30 分） 论述题：简述杜威的实用主义教育思想以及对我国教育的影响。（30 分） 教育心理学名词解释：发现学习（10 分）简答题：如何激发和保持学生的外在动机（20 分）教育研究方法名词解释：教育研究变量（10 分） 简答题：比较访谈调查和问卷调查的区别，简述访谈调查的技巧（20 分）（PS：有什么不详尽的地方请大家补充一下）补充：教育学原理简答题：如何培养教师的职业化水平（20分）应为教师的职业素质简答题：全面发展教育以及各育之间的关系（20分）应为全面发展教育的组成部分和相互 关系教育研究方法名词解释：实验变量（10分）应该为教育研究变量简答题：如何激发和保持学生的学习动机（20分）应为如何激发和维持学生的外在动机？