《模拟电子技术基础》教学大纲

中等职业学校模拟电子技术基础课程教学大纲课程编号：适用专业：电子、电子信息等相关专业修订年月：2012.10修订人：杨伟安徽省芜湖市职业教育中心一、 课程名称课程中文名称：模拟电子技术基础课程英文名称：二、 课程简介本课程是中等职业学校电子信息类（电子技术专业）必修的一门专业基础课程，介绍了各种典型职业活动必备的相关电子技术的基础知识、基本原理基本技能，具有很强的实用性和实践性，它是专业知识与行业知识的认识性、核心课程，也是电子技术的入门基础课程。它的任务是使学生具备从事电子技术工作高素质的劳动者和初级、中级专业人才所必须的电子线路的基本理论、基本知识和基本技能，为培养学生的创新能力和全面素质打下良好的基础。通过理论和实践教学，使学生掌握电子线路中各种基本功能电路的工作原理、基本功能、性能特点及应用实例。培养学生的辩证唯物主义观点，实事求是的科学态度，分析问题和解决问题的能力，观察和思考问题的能力，具有良好的职业道德。三、 课程教学任务、在专业中的地位与作用课程的任务是：初步对学生进行职业道德与职业意识的培养，培养学生的综合素质与综合职业能力，使学生掌握必备的电子技术基础知识、基本原理和基本技能，具备继续学习专业课程的基本学习能力，为后续相关课程和获得相应的职业资格证书奠定基础。四、 课程教学目标1.了解常用电子器件的原理，掌握其外特性、主要参数及使用方法，初步掌握查阅电子元器件手册并具有合理选用元器件的能力。2.掌握二极管的特性及使用，学会对整流二极管及其他特种二极管的检测与判定方法。3.掌握三极管的特性及工作状态，学会三极管的检测方法。4.掌握基本放大电路的组成、工作原理及分析方法。5.掌握集成运算放大器的使用方法，应用电路，具备阅读和应用常见的集成运放电路的能力。6.掌握负反馈放大器的判别及分析方法。7.掌握波形发生器的组成、工作原理。8.掌握功率放大器的组成及应用。会阅读和分析集成功率放大电路。9.掌握串联型稳压电源、三端集成稳压电源的组成、工作原理。了解开关稳压电源的组成及工作原理。五、 课程教学内容及教学安排课程总学时课堂讲授总学时课带实验总学时自修学时实训教学周数1461424第一章 半导体二极管及其应用电路教学目标1.掌握PN结的基本特性、整流滤波电路的组成、二极管的测试。2.掌握整流滤波电路的工作原理。教学方法分析、讲授章总学时（学时）10课堂讲授（学时）10课带实验（学时）2教学环境要求多媒体辅助教学设备教学内容教学安排第一节 半导体的基本知识第二节 晶体二极管第三节 二极管整流滤波电路第二章 三极管及其放大电路教学目标1.掌握放大电路的直流偏置方式、放大电路性能指标的估算2.掌握放大电路的静态工作点对输出波形的影响、放大电路的频率特性。教学方法分析、讲授章总学时（学时）25课堂讲授（学时）25课带实验（学时）2教学环境要求多媒体辅助教学设备教学内容教学安排第一节 半导体三极管第二节 基本放大电路第三节 放大电路的静态工作点对输出波形的影响第四节 放大电路的直流偏置方式第五节 放大电路的三种组态第六节 放大电路性能指标的估算第七节 多级放大电路第三章 场效应管及其放大电路教学目标掌握几种场效应管的符号、正常工作的条件。教学方法分析、讲授章总学时（学时）2课堂讲授（学时）2课带实验（学时）教学环境要求多媒体辅助教学设备教学内容教学安排第一节 结型场效应管第二节 绝缘栅场效应管第三节 场效应管放大电路第四章 集成运算放大器教学目标1.掌握差动放大电路的组成及原理、集成运算放大器的性能、符号。2.掌握集成运放组成的基本运算电路的结构及分析方法。教学方法分析、讲授章总学时（学时）30课堂讲授（学时）30课带实验（学时）教学环境要求多媒体辅助教学设备教学内容教学安排第一节 零点漂移第二节 差动放大电路第三节 差动放大电路的另外几种接法第四节 集成运算放大器第五节 集成运放的主要参数及其选择第六节 基本运算电路第五章 负反馈放大器教学目标1.掌握反馈放大电路的判断。2.掌握深度负反馈放大电路的分析与计算。教学方法分析、讲授章总学时（学时）25课堂讲授（学时）25课带实验（学时）教学环境要求多媒体辅助教学设备教学内容教学安排第一节 反馈的基本概念第二节 负反馈对放大电路性能的影响第三节 深度负反馈放大电路的分析第四节 负反馈放大器的稳定性问题第六章 正弦波振荡器教学目标1.掌握正弦波振荡电路的组成、相位平衡条件的判断。2.掌握相位平衡条件的判断。教学方法分析、讲授章总学时（学时）25课堂讲授（学时）25课带实验（学时）教学环境要求多媒体辅助教学设备教学内容教学安排第一节 正弦波振荡电路的基础知识第二节 R正弦波振荡电路第三节 LC正弦波振荡电路第四节 石英晶体正弦波振荡电路第七章 功率放大器教学目标1. 掌握乙类互补对称功率放大器的组成及工作原理。2. 掌握复合互补对称功率放大电路教学方法分析、讲授章总学时（学时）15课堂讲授（学时）15课带实验（学时）教学环境要求多媒体辅助教学设备教学内容教学安排第一节 功率放大器的特点与分类第二节 乙类互补对称功率放大器第三节 单电源互补对称功率放大电路（OTL电路）第四节 复合互补对称功率放大电路第五节 集成功率放大器介绍第八章 直流稳压电源教学目标1.掌握串联型稳压电源、集成三端稳压器电路结构和工作原理。2.了解开关稳压电源教学方法分析、讲授章总学时（学时）10课堂讲授（学时）10课带实验（学时）教学环境要求多媒体辅助教学设备教学内容教学安排第一节 串联型稳压电源集成三 端稳压器第三节 开关稳压电源六、 实验及实训教学安排实训1 项目1 常用电子元器件识别和检测 （1周）教学环境要求电子装配工艺实训室教学目标知识目标： 1.掌握指针式万用表性能及使用、维护方法； 2.掌握数字式万用表性能及使用、维护方法；3.掌握电阻器、电容器、电感器等常用元器件分类、命名和用途； 4.掌握常用半导体器件的分类、命名和用途。技能目标： 1.正确使用指针式万用表和数字式万用表；2.掌握电阻器、电容器和电感器等常用元器件的识别和检测技能； 3.掌握常用半导体元器件的识别和检测技能。教学内容任务一 指针式万用表的使用任务二数字万用表的使用任务三常用电子元器件的知识（一） 电阻、电容、电感器 任务四常用电子元件的知识(二)教学实施建议以技能训练为主实训2 项目2 常用电子测量仪器、仪表的使用（1周）教学环境要求电子装配工艺实训室教学目标知识目标：认识、熟悉常用电子测量仪器、仪表。技能目标：掌握常用电子测量仪器的正确操作和使用方法。教学内容任务一认识常用电子测量仪器、仪表 任务二常用电子仪器的使用教学实施建议以技能训练为主七、 考核评价方式采用多种评价方式，教师评价与学生互评、学生自评相结合；过程性考核与结果性考核相结合；定量考核与定性评价相结合。考核方式采用笔试、具体操作、完成项目综合评价等多种形式。注重评价内容的整体性，既要关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又要关注规范操作、安全操作等良好习惯的养成，以及节约能源、爱护设备、保护环境等意识的形成。八、 本课程与其他课程的关系本课程的后续课程：电子测量九、 推荐教材及参考资料1.高卫斌电子线路北京：电子工业出版社，20042.陈振源电子技术基础北京：高等教育出版社，2001十、 大纲编写依据与说明本课程教学大纲依据教育部颁发的最新电子技术基础教学大纲要求编写、修订而成。本课程是电子专业最重要的基础课程，是一门理论与实践紧密结合的课程。因此，编写中根据专业人才培养目标出发，结合课程特点以及后续专业课程需求，以“保证基础、加强应用、培养能力”为指导原则，构建起适合电子行业需求的课程教学内容体系。着力体现该课程“基础性+ 应用性+ 先进性”的特点。通过本课程的教学努力启发学生思维、开阔学生眼界、培养学生创新精神、提高学生实践能力，为毕业后从事实际工作打下良好的基础。