生命的甘露教学设计

五年级美术生命的甘露教学设计红旗小学 ：刘素慧一、教材分析本课是湘版美术教材五年级下册第十课的内容。本课为单元课。在内容上分为三个部分，此次授课内容主要体现的是第三部分，这一部分是让学生加强对水的认识。第二认识理解招贴画。第三部分让学生以实际行动去爱护我们的水资源，做环保小卫士尝试设计表现。二、学情预测五年级的学生有一定的欣赏水平和认识能力，通过本课的介绍，加深学生对水的认识，更好的去爱护我们的水资源，做环保卫士。三、教学目标： 情感目标：进一步认识水对生命的重要和水的多姿多彩，欣赏珍视生命之水。技能目标：学习用线描、色彩表现雨景，制作保护水的招贴画。知识目标：养成学生在生活中关心水资源、节约用水的好习惯教学重点：培养学生的节水和环保意识，尝试设计招贴画。教学难点：招贴画创意设计。教学准备：彩色笔、A4、纸四、教学过程一、导入视频导入，播放一段关于水的视频提问：它是谁啊？学生回答：（水）接下来看看水都以什么形态存在的？雨，雪，水蒸气。出示图片 2、出示地球图片，提问：“地球是什么颜色的？为什么地球是水球，还会有缺水的现象发生呢？”幻灯片出示地球图片，并让学生讨论交流。师：看完这些图片，老师相信每个人都会有感受，哪位同学愿意把你的感受说出来和大家交流？学生讨论。3、小结：地球虽然被水包裹，但90%以上的水是海水，加上雨水分布不平衡造 成的干旱、河水污染、可利用的淡水很少，造成水资源匮乏。4、学生讨论：缺水将给生活带来什么影响？没有水喝、树木也干死、土地沙漠化、动物也渴死小结：水是我们生命的保证，没有水就没有生命，因此，我们每一个人都要节约用水，珍惜每一滴水资源。为让更多的人爱惜和节约水，今天我们就来学习设计招贴画。板书课题：保护生命之水2、欣赏分析对比分析，理解构图1.出示招贴画，提问：这张招贴画画了些什么，表达一个什么意思。招贴画包括哪几个部分？学生讨论（5分钟）美国影片雨中情中的男主角在雨中手舞足蹈，表现出兴高采烈的情绪。雨，原来也是欢快的。教师小结：要设计好招贴画，首先要知道招贴画最基本的形式构成要素2.师：海报的一个重要元素是图形，下面我们来看几张图片，请同学们仔细观察和分析，这些图形和绘画图形有什么不同？幻灯片出示图形，并让学生讨论，教师解说老师小结：海报是视觉艺术，图形一定要吸引人的眼球，刺激人的眼睛的艺术。因此它的图形一定要打动人，强迫人的眼睛去关注它，达到宣传的目的。3广告语：广告语一般要简洁、概括，直指主题，突出主题4色彩：色彩是海报中的重要因素。色彩具有象征性，可使人们产生各种不同的联想。鲜艳夺目，对比强烈的色彩能引人注目。5.优秀作品欣赏3、绘画表现教师：你觉得地球可以采用一种什么方式才能体现出水的珍贵？杯子：水龙头：人：鱼：雨的绘画步骤、方法指导1、介绍画雨的表现方法：勾法、刷法、刮法、蜡笔水彩法。2、教师着重介绍蜡笔水彩法。示范并讲解：(1)先画好雨中的人物、景物；(2)用浅色蜡笔点线画雨，注意用线；4、布置作业作业布置：“一滴水 一个桶子”，你会怎么设计呢？（五）展示作业，总结评价小结：水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力。所有的自然生物几乎都是从水中生出来的。人们的生活离不开水，我们要好好珍惜我们的水资源。