四川省2017年中考语文 第3讲 标点符号与病句复习课件

第3讲标点符号与病句标点符号(一)顿号、逗号、分号考情搜索：2016年雅安；2015年广安、雅安使用误区使用误区使用误区使用误区使用误区使用误区使用误区(二)问号考情搜索：2015年广安、雅安；2014年宜宾使用误区使用误区使用误区【注意】选择问是最后一问才用问号，其余用逗号；连续问每个问句后面都用问号。使用误区【注意】倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！(三)冒号考情搜索：2016年广安；2015年雅安；2014年宜宾使用误区使用误区使用误区使用误区使用误区(四)引号考情搜索：2015年巴中；2014年宜宾使用误区使用误区使用误区使用误区使用误区(五)书名号考情搜索：2016年巴中使用误区使用误区使用误区使用误区(六)破折号考情搜索：2015年凉山、雅安使用误区使用误区(七)省略号考情搜索：2014年宜宾、遂宁使用误区使用误区病句类型一：成分残缺考情搜索：2016年广安、南充；2015年德阳、绵阳、凉山(2016广安T4，C项)随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”【思路点拨】本题考查对病句的辨析。认真分析句子，我们发现这个句子有两个介词“随着”“使得”，导致句子缺少主语，应该删去一个介词，使句子有一个主语。【参考答案】删去“随着”或“使得”。主要类型1缺主语。如：通过学习，使我提高了认识。(滥用介词导致主语残缺，可去掉“通过”或“使”，使句子主语变为“学习”或“我”。)2缺谓语。如：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。(“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介宾短语，只能作状语，全句缺少谓语，应在句末加上“努力奋斗”。)3缺宾语。如：有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。(句中“改善”缺少宾语，应在句末加上“的现状”。)4缺定语、状语。如：我国鸟类工作者经过十八年的考察，已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。(句中第二个“鸟类”之前缺少修饰语，可补出“栖息的”作定语。)5缺关联词语。如：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。(句子前面已用“不仅”，后面分句中缺少与之相呼应的“而且”，在“体形”之前加“而且”)解题技巧1看介词。句子出现介词时，要避免介词滥用导致主语缺失。2看动词。要注意看句中的动词是否带了宾语，带了什么样的宾语，动词和主语、宾语、修饰语能否搭配。3看关联词。要注意关联词是否完整。【针对训练1】1(2016滨州T4，C项)通过对滨州市图书馆的开放，使市民有了更好的休闲阅读的去处。(缺主语)滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”。2(2016荆门T4，B项)5月4日，荆门市电视台记者采访了我校黄博文同学，并祝贺他荣获“五四好青年”。(缺宾语)“荣获”的宾语残缺，可在句末加上宾语“称号”。3五月上旬，我们学校初中部“我爱我的母亲”诗歌朗诵比赛。(缺谓语)此句缺谓语，可在“初中部”后加上“举办了”。4网上“晒旅游”本身是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。(缺关联词语)整个句子先肯定后否定，中间必须要有一个表转折的关联词连接，语义表达才通顺。所以，应在“要有度”前加一个表转折的关联词语“但(但是)”。类型二：搭配不当考情搜索：2016年广安、成都、南充、雅安；2015年宜宾、德阳、广元、凉山(2016武汉T6，D项)家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。【思路点拨】本题考查对病句的辨析。提取句子主干我们发现动词“降低”与宾语“意识”不能搭配。【参考答案】删去“意识和”。解题技巧主要类型1主谓搭配不当。如：市民的环保意识不断落实。(“意识”和“落实”不能搭配，应将“落实”改为“增强”或“提高”。)2动宾(补)搭配不当。如：我们看到的和听到的是新技术伴随下的阅读时代的复兴。(“听到的”和“阅读时代的复兴”不能搭配，可将“听到的”删掉。)再如：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。(动词“缩短”与补语“10倍”不能搭配，不符合生活逻辑，应将“10倍”改为“十分之九”。)3主宾搭配不当。如：苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情，成为众多游客心驰神往的旅游胜地。(成为“旅游胜地”的是“苗乡侗寨”，而不是“自然环境和民族风情”，前半句可改为：具有原生态的自然环境和浓郁风情的苗乡侗寨。)4介宾搭配不当。如：随着通讯日渐发达，手机几乎成了大家生活中的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。(介词“关于”与宾语“手机质量”不能搭配，可将“关于”改为“对于。”)5修饰语与中心语搭配不当。如：他在研究航天飞行方面花了很大心血。(“很大”与“心血”不能搭配，可将“很大”改为“很多”。)6关联词语搭配不当。如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(关联词“如果也”不能搭配，可将“也”改为“就”。)【针对训练2】1(2016襄阳T4，A项)作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。(主谓搭配不当)主语“作家杨绛先生的晚年”与谓语“充满了创作的激情”搭配不当。应将“作家杨绛先生的晚年”改为“晚年的作家杨绛先生”。2(2016南宁T4，D项)壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。(主宾搭配不当)主语“五色糯米饭”与宾语“民族传统手艺”不能搭配。将“传统手艺”改为“传统风味小吃”或将整个句子改为“煮五色糯米饭是壮家人特有的民族传统手艺，米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软”。3(2016滨州T4，B项)为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。(动宾搭配不当)这个句子中的“加快”与“规模”搭配不当，只能说“加快速度”“加大规模”。删去“和规模”或改为“交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度，加大了改造的规模”。4中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。(修饰语与中心语搭配不当)修饰语“坚实的”与中心语“知识”搭配不当，“坚实的”可以与“基础”搭配。应改为“中学时代打下的坚实的知识基础”。5只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术环境。(关联词语搭配不当)关联词语“只有就”搭配不当，可把“就”改为“才”。类型三：语序不当考情搜索：2016年宜宾(2016宜宾T4，C项)著名翻译家、作家杨绛先生的散文老王是广大文学爱好者倍受欢迎的。【思路点拨】本题考查对病句的辨析。这个句子的定语“广大文学爱好者”位置不当，应将它放到动词“倍受”之后。【参考答案】应改为“是倍受广大文学爱好者欢迎的”。主要类型1定语语序不当。如：一位优秀的有20多年破案经验的侦查大队的刑事侦查警察。正确的顺序应为：侦查大队的(表领属)一位(数量词)有20多年破案经验的(动词短语)优秀的(形容词)刑事侦查(名词短语)警察。2状语语序不当。如：在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。正确的顺序应为：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。3并列词语或关联词语语序不当。如：中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现中国梦。(只有先“继承”，才能“发扬”，所以应把“发扬”和“继承”对调位置。)再如：网络热词早已成为一种客观存在，不仅它以独特的方式及时反映现实生活，而且还寄寓了人们丰富的社会情感。(前后主语一致时，主语应该在关联词的前边，所以应把“它”移到“不仅”前面。)解题技巧4主语和关联词语的排列顺序：如果前后主语一致，应把主语放在关联词的前面。【针对训练3】1一位优秀的有30年教学经验的西藏高原的乡村教师。(定语语序不当)这里多项定语语序不当，应为“西藏高原的(表处所)一位(数量)有30年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)乡村(名词)教师”。2新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。(状语语序不当)“任意”指没有拘束，不加限制，爱怎么样就怎么样。从句意来看，“任意”的主动者不是“我们的祖国”，而是“帝国主义列强”，应把“任意”移到“列强”之后。3由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(关联词语语序不当)主语都是“这些产品”，前比质量，后比成本，所以关联词语“不是”应放在“质量”前。4(2016柳州T4，B项)日前，自治区安全生产工作会议作出具体部署，坚决杜绝和防范特大安全事故发生。(并列词语语序不当)正常逻辑应该是先“防范”，然后再“杜绝”，所以“杜绝”和“防范”应对调位置。类型四：成分赘余考情搜索：2016年成都；2015年德阳、广元、南充(2016成都T4，C项)受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。【思路点拨】本题考查对病句的辨析。“大约”和“左右”都表示约数，同时使用语意重复了。【参考答案】“大约”和“左右”任意删去一个。主要类型1文言词汇乱用。如：他不堪忍受老板的歧视和侮辱。(“堪”本身就有“忍受，承受”之意，应去掉“忍受”或将“堪”改为“能”。)2成语乱用。如：看到妹妹的装扮，他忍俊不禁地笑了。(“忍俊不禁”和“笑了”语义重复，应去掉“忍俊不禁地”或“地笑了”。)3程度副词乱用。如：你不要过分苛求他了，他还只是个孩子。(“苛求”指过严地要求，与前面的程度副词“过分”表意重复了，应删去“过分”，或把“苛求”改为“要求”。)4约数词乱用。数量词与约数词连用，要注意数量词前后约数词是否赘余。如：未来5年，我国出境游客将达到约5亿人次左右，周边国家将优先受益。(“约”与“左右”都表示约数，重复了，应删去一个。)5其他类型的赘余。(1)定语赘余。如：玲玲用不干净的、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。(句中的定语“不干净的”和“没有消毒的”有重复的地方，应删去一处。)(2)语义重复。如：他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。(句中的“分道扬镳”已有“各奔各的前程或各干各的事”的意思，与前面的“各自”重复，应把“各自”删去。)解题技巧1如果句子出现文言词语、成语、程度副词时，要看其与前后词语表达的意思有无重复。2数量词与约数词同时出现时，要注意有无重复。3多个定语、状语、补语出现时，要注意语义是否重复。【针对训练4】1这年头“低头族”越来越多，拒绝走路看手机、吃饭看手机，不能光说不做，一定要付诸于行动。(文言词汇乱用)“诸“之于”的合音。与后面的“于”重复了，应删去“于”，或将“诸”改为“之”。2(2016滨州T4，D项)在校园足球联赛中新华学校以03负于明仁学校，令球迷非常深感意外。(程度副词乱用)“非常”是个副词，指十分；“深感”的“深”也是副词，指很，十分。“非常”与“深”语意重复了。删去“非常”或“深感”。3(2016随州T5，D项)不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片长城，证明了自己在世界上的国际价值。(定语赘余)“在世界上”和“国际价值”重复，应该把“在世界上”去掉。4莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。(约数词乱用)“大约”与“左右”都是约数，应删去一个。5改革之路从无坦途，无论发达成员还是发展中成员，都要做好为改革付出必要成本的准备，惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才更加弥足珍贵。(成语乱用)“弥足珍贵”就是十分珍贵、非常珍贵，与前面的副词“更加”重复了，应删去“更加”。6从那以后，这个原本平静的家里，不时发生使人不安的怪事出来。(语义重复)句中的“发生”就有“出现”的意思，与后面的“出来”重复，应删去“出来”。类型五：不合逻辑考情搜索：2016年成都、雅安、广安；2015年宜宾、绵阳(2016成都T4，D项)为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。【思路点拨】“避免”“不再”连用，意思是“为了让打扰的事情再发生”，意思说反了。【参考答案】否定不当，应删去“不”。主要类型1自相矛盾。如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是幸免，又说是“死难者”中的一个，前后矛盾，应将“死难者”改为“遇难者”。)2否定不当。如：全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。(多重否定不当，应去掉“否认”前的“不”字。)3主客颠倒。如：那时候，报纸对我的接触机会是很少的。(“我”应为主动，“报纸”为被动，可改为“我对报纸的接触机会是很少的”。)4分类不当。如：她给山村的孩子们买了衣服、文具、图书等学习用品。(“衣服”不属于学习用品，应改为“她给山村的孩子们买了衣服，还买了文具、图书等学习用品”。)5两面与一面搭配不当。如：实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有效果。(“能否”和“提高”是两面对一面，可删掉“能否”。)解题技巧1注意否定词。如出现“不、非、无、没有、勿、未、否”“不能不、不得不、不会不、没有不、非不可、难道不”“禁止、切忌、杜绝、避免、防止、预防”等时，要注意表达的意思有没有说反了。2注意并列短语。要注意并列词语前后是否对应。3注意两面词。当出现“是否、存在否、优劣、好坏、成败、有无”与两面词时，要注意觉后是否一致。【针对训练5】1(2016武威T4，D项)通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。(自相矛盾)“近”指将近，还不到；“多”指超过。“近”和“多”前后矛盾，应删去“近”或“多”。2(2016长沙T3，B项)在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。(否定不当)“防止”与“不要”双重否定表示肯定，即“要发生意外事故”，否定不当，应去掉“防止”或者“不要”。3(2016株洲T4，C项)传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。(主客颠倒)这个句子的主动者是“初中生”，它们产生接受动作的对象是“传统文化”。所以，这个句子主客颠倒了，应改为“初中生对传统文化如四书五经可能比较陌生，但语文老师对之却是熟悉的”。或改为“四书五经对于初中生来说可能比较陌生，但对于语文老师来说却是熟悉的。”4(2016包头T4，A项)腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。(分类不当)“糯米”“豆类”不属于干果范围，应删去“干果”。5(2016广安T4，B项)是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。(两面对一面)“是否”与“是”两面对一面，前后搭配不一致、不协调。应删去“是否”。类型六：结构混乱考情搜索：2016年宜宾、南充；2015年绵阳、达州；2014年绵阳(2016宜宾T4，B项)高靖朝的土鸡蛋供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。【思路点拨】本题考查对病句的辨析。在这个句子中，“主要的销售途径是”与“是通过卖出”两种句式杂糅，导致句子不通顺，意思不清。【参考答案】应删去“的销售途径”或“通过卖出”。主要类型1句式杂糅。如：在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。(“围绕这个中心”与“以为中心”两个句子杂糅，导致语句不通顺。可改为“围绕提高产品质量这个中心”，或“以提高产品质量为中心”。)2中途易辙。如：学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不习惯，上课经常迟到。(“学校”只说了一半，中途又换成了以“许多学生”为主语的句子，可将“自从”放在“学校”前。)解题技巧常见杂糅句式及其修改(1)是因为的原因的原因是因为(2)是由于的结果是由于；是的结果(3)原因造成的原因是；是由造成的(4)是为了为目的的是为了；以为目的的(5)成分是配制而成的成分是；由配制而成(6)靠的是取得的靠的是；是取得的(7)是由于决定的是由于；是由决定的(8)其根本原因是在作怪其根本原因是；是在作怪(9)大多是以为主大多是；以为主(10)本着为原则本着原则；以为原则(11)深受所欢迎深受欢迎；为所欢迎【针对训练6】1(2016荆门T4，A项)骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。(句式杂糅)“其原因是”与“是造成的”两种句式杂糅，导致句子不通顺，意思不清。应删去“其原因”或“造成的”。2参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。(中途易辙)前面以“全体科技工作者”为主语的句子只说了一半，中途又换成了以“神舟七号”为主语的句子，可将最后一个分句改为“终于让神舟七号飞船成功发射”。类型七：表意不明考情搜索：2014年达州(2016柳州T4，A项)教师节前夕，她瞒着王明和李曼制作了一本纪念册，准备把它作为礼物送给覃老师。【思路点拨】本题考查对病句的辨析。“瞒着王明和李曼”有两种理解：一是瞒着王明，和李曼一起制作了一本纪念册；一是“瞒着王明和李曼”，自己制作了一本纪念册。【参考答案】应在“和”前面加上逗号，或者在李曼后面加上逗号，并加上“自己”。主要类型1存在歧义。如：四个国家领导人在三亚开会，共同讨论如何发展亚洲经济。(“四个国家领导人”中的“四个”存在歧义，到底是“四个国家”还是“四个领导人”，不清楚。)2指代不明。如：王明和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。(“他”是指王明还是李强？指代不明，应将“他”改为“王明”或“李强”。)解题技巧2主语既是施动者又是受动者。如“我去上课”。3句中出现代词，要注意是否指代不清。【针对训练7】1(2016曲靖T4，A项)唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。(存在歧义)“静静”可理解为安静，也可理解为一个人的人名。句子有歧义。2每天傍晚时分，身体瘦弱的王老师的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。(指代不明)指代不明，“身体瘦弱”的到底是王老师，还是王老师的父亲，不清楚。可改为“王老师那身体瘦弱的父亲”。类型八：用词不当考情搜索：2016年宜宾；2015年南充；2014年达州(2016宜宾T4，D项)我们班“学霸”晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。【思路点拨】“虽然但是”表示转折关系，但整个句子明显不是转折关系，而是递进关系，所以关联词语用错了。【参考答案】应将“虽然但是”改为“不仅而且”。主要类型1词义使用不当。如：他把节俭下来的钱全部捐给了灾区。(“节俭”为形容词，不能带趋向动词“下来”，应改为动词“节省”。)2感情色彩使用不当。如：父母就是孩子的老师，父母的言行举止都是教育，教育不仅要循序渐进、夸夸其谈，还需要以身作则，付出实际行动。(“夸夸其谈”是贬义词，应改为“谆谆教导”。)3虚词使用不当。如：各级财政部门对农村基础设施经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑。(“对”与“上”不搭配，可将“对”改为“在”，或删去“上”。)解题技巧1句中出现含有明显感情色彩的词语时，要注意的意思是否符合语境。2句中出现虚词时，要注意虚词适用的对象是否正确。【针对训练8】1他非常虚心，经常请教老师，有时为一个问题甚至要跑十几里路，他这种刻苦学习，不耻下问的精神，真值得我们好好学习。(词义使用不当)“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。他向老师请教，用“不耻下问”显然对象使用不对。2(2016淮安T2)大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。(感情色彩使用不当)“虚情假意”指用虚假的情意待人，装着对人热情，不是真心实意，含贬义。“虚情假意”应改为“情真意切”。3当前，国际能源争夺日趋激烈，国土面积过于狭窄、没有丝毫纵深感的日本能源供应几乎全部依靠进口，其对于能源的危机感更是可想而知。(虚词使用不当)“对”所保留的动词性较强。一般是人“对”物，物“对于”人。句中是“日本对能源的危机”，所以“对于”应改为“对”。