中学教学工作计划范文模板

中学教学工作计划范文模板中学教学工作计划范文发.过去的一个学期，我们学校的总体成绩不是非常的理想，各项测试很多都没有达到指标，而期末测试也不好，很多学生的成绩出现滑坡.这都是很不好的现象.所以这个学期我们学校一定要励精图治，将我们学校的各项指标都提上去，特别是学生的成绩一定要出现大范围的进步，不能再出现上学期很多学生的成绩不好的现象了.另外学校评比也要进步.为了实现我们学校这个学期的目标，我们必须制定出好的教学工作计划：一指导思想全面贯彻国家教育方针，积极实施新课程改革，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量.认真落实_市中小学教学工作常规_县教育局年度工作要求，冷静分析我校教学工作中存在的问题和不足，正视现实，承认差距，切实制定工作任务和目标;更新观念，改进方法，有效提高教学质量和师资水平，尽快使我校教学质量稳步上升，努力推进我校教育和谐发展.二工作任务和目标1:狠抓保学控流，确保普九成果，防止辍学率反弹，实现初一新生入学生率达100%，学期巩固率达98%，学年巩固率达97%的目标.2:狠抓教学管理，提高教学质量，实现初三毕业会考一中上线_人以上，普高上线_人以上，五率总评进入全县前二十名;期末统考百分之七十科成绩及格率、优秀率和平均分三项指标校平均达到或超过全镇平均其中八年级六科、七年级五科.3:加强校本教学研究和培训，努力开设好综合实践课，解决学校教学工作中存在的问题，大面提高学生综合素质从而提高教学质量，发挥学生特长，开好兴趣班，促进学生特长发展和教师专业成长.4:加强对仪电、实验、电教、图书、档案等分线工作的管理和考评，充分发挥其为教学服务的功能.5:加强学习与研究，提高教师业务水平，适应新课程教学的新要求.6:狠抓教学常规管理，规范教师行为.实现因教师行为而引发的事故为零.三工作重点及内容1:保学控流，防止辍学率反弹，迎接“两项检查”;2:健全教研制度，落实教研活动，提高教研实效，走出教研工作形式化的误区;3:加强教师岗位培训，提高教师业务能力，适应新课程教学对教师的新要求，从而提高教学质量;4:制定校本课程实施方案，在七年级进行校本课程选修课集中开设的试验，稳步推进我校校本课程建设.四工作措施和方法一保学控流1:继续实施并完善保学控流制度，落实控流责任，严格执行奖罚制度.控流绩效计入综合考评.学年巩固率低于95%的班级责任人不予评优.2:加强家校联系.采取上门家访、电话家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式，促进家校沟通，增进相互理解，形成教育合力，家访达到60%做到优生、学困生、问题生必访.3:规范教师教学行为，努力建设尊重学生、真诚爱护学生、热心为学生服务的教风，严肃查处歧视学生、侮辱体罚学生的人和事.4:系统开展多种学生竞赛活动，为充分展现学生个性特长搭建平台.5:完善学生评价方案，建立多元评价体系，建立学生成长档案袋，规范学生思品评价工作.二教学管理1:落实_市中小学教学常规，修订学校新课程教学常规，适当调整教学常规要求，尽量减少形式化的工作要求，减轻教师工作负担.2:改进教学常规工作检查方式，减轻检查给教师造成的心理压力，提高检查质量.3:加强对教师课堂教学的督查与指导.校务值日人员坚持值日听课制度.校长和教导主任，每期听课不少于30节，其他校务成员和教研组长每期听课不少于15节.淡化随堂听课的评价功能，加强其指导作用.4:加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的管理，规范教学行为，完善考核办法.明确质量要求，强化奖罚措施.合格率不低于90%，优秀率不低于30%，特长生培训比例不小于5%，中考特长生上线不少于2人.5:坚持教学常规工作每月讲评制度，及时通报教学中存在的问题和不足，指导教师尽快改进.6:加强图书室、仪电实验室、电教室、档案室的管理与检查.做到图书分类上架规范，档案齐全，定期开放，借阅管理规范;实验室管理制度健全，仪器入柜规范，卫生状况好，实验开出率达到规定要求;电教室电子教学资料配置齐，管理善，有册可查，设备运转正常，电教课开出率达到上级规定要求.7:坚持每期对教师教学工作进行综合考评，加重教学质量在综合考评中的权分.8:精心组织开办初二三音乐、体育特长生培训班，进行系统训练，提高训练成绩.三校本教学研究和教师培训1:加强理论学习.以现代远程教育系统为载体，组织教师网上学习，提高教师信息技术运用能力，增强对新课程教学的认识，提高新课程教学能力.教师每期做不少于一万字的学习笔记，每年撰写一篇教改信息综述.教导处、教研组每月进行一次专题业务学习.2:开展课题研究.继续进行语文读写结合课题，认真搞好综合实践活动课的开设.3:积极开展课堂教学研讨活动，以教研组备课组为单位，每两周一次，按照“说课授课评课”的方式进行，做到每次教研活动都有成效.每个教师每期都要上好一堂公开课.4 / 17中学教学工作计划范文模板【2】平台_学年度第一学期一指导思想以科学发展观统领教研工作，认真贯彻落实国家、省、市关于教育发展规划纲要精神，不断创新工作思路和工作方法，结合郁_县实施教育强县的要求，落实_县中小学教学常规的精神，以“创强、提质、改课堂”为主要任务.切实解决在教改工作遇到的新情况、新问题，提高教研工作的科学性、针对性和实效性，全面开展校本教学研究，开拓创新，努力拼搏，从教学质量上下功夫，使平台中学的教育教学质量再上新台阶.二工作目标1:严格按照课程标准要求实施教学，调研抽测及学期考试达到县局、学校的指标任务，综合成绩要进入全县中上水平.2:加大校本教研力度，创新教研方法，深化“提质改课堂”的工作思路；提升全体教师素质，深入进行课题研究，变革教学模式，努力提高教学质量；抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究；引导教师从经验型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高.3:积极参加教育局举行的各种教学教研活动，组织教师参加县的课堂教学竞赛，本期力争有7篇以上教育教学论文或教学案例获县级以上奖励或发表.组织好学生参加各级各类学科竞赛工作，确保上年的良好成绩，争取要有学生获一等奖以上.4:加强教师队伍建设，发挥骨干老师的带头作用，培养一批中青年教师，提升教师队伍整体素质.5:九年级毕业生学业考试成绩要保持_年的势头，并有所增长.中考要早抓、细抓、实抓.尤其是要突破薄弱科目，争取薄弱科目一分三率均有所提高.三具体工作措施：1:改变思想观念.观念决定行为，行为决定方法.主要通过“三通过”方法去改变部分老师存在的“慵”“懒”“散”的工作态度，着力打造一支高效的教师队伍.1通过学习_省义务教育学校教学规范和_县中小学教学常规，规范学校、教师的教学行为.2通过进一步开展校本教研活动，使全体教职工心中进一步树立“教学为中心”、“质量是生命”的观念，并进一步确立教育要“面向全体学生”的教育观，使学生“德、智、体、美、劳”全面和谐发展的质量观.3通过认真学习新学期局领导的讲话精神，让教师充分认识教育面临的新形势和新任务，形成新的质量观和价值观，推动办学质量和效益的全面提高.2:深化“提质改课堂”的工作思路.促进教学质量的提高.立足课堂，重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为.大力倡导“三精”“三必”的教学方法：“三精”即为内容精选、上课精讲、练习精评；“三必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评课堂.改革是我校的薄弱环节，也是提高教学质量的出路.因此，要在教育思想、教学方法、教学途径等多方面进行探索.落实课堂教学改革的有关措施，继续实施开课前朗读五分钟及课中练习十分钟课堂教学法，借鉴县内兄弟学校及其他先进学校的成功模式，实现课堂教学的高效性、有序性和规范性.3:加强集体备课.同级科备课组教师要增强团体精神和协作意识，按集体备课的要求，共同钻研教材，备课组长提前收集问题，同组教师共同加以研究确定主题，进行专题性教研活动，重点备教材、备教法、备学生，制定科学合理的教学设计.把集体备课和解决教学中的实际问题结合起来，要真正使集体备课成为提高教学效率的手段.4:完善听课与评课制度.教学领导、教研组、要加大听课的组织与评议力度.坚持领导上课、听课制度.要求校长每学期听课不少于20节、副校长、主任、副主任每学期听课不少于40节，教师20节以上.学校领导要深入课堂，随机推门听课.进行专项教学调研活动，倾听教学意见，开展教学对话.认真做好听课的评议记录，利用教研例会与老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法，并作为教师绩效工作考核的条件之一.评课不能流于形式，相关教师要参与听课、评课，互相交流、共同学习，共同提高.以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案.5:落实作业的布置与批改.按_县中小学教学常规基本要求的规定布置作业，教师要及时对学生作业进行批改，认真，落实错题订正.6:加强辅导与考核.加强对所有学科辅导，辅导要做到抓两头促中间，对不同层次的学生开展针对性分层辅导，通过辅导达到年级内拔尖、培优、促中、稳差的效果.以扩大优生层，减少后进生层.考测要有质量分析，在分析、反思中改进.继续抓好月考题库的管理与利用，多与兄弟学校交流，资源共享.同时充分利用好教研室的期中、期末试题.7:以“校本教研”为阵地，提升教研实效.认真开展校本教研活动，切实加强学校教研组的建设，各年级组、教研组通过开展互相听课、评课、观摩教学、召开学生座谈会、检查常规工作等办法形成教学质量保证、监测体系；学校教务处通过随堂听课等形式检查教师上课情况，并及时反馈检查情况，对好的做法给予推广，存在问题及时纠正.通过常规教研课与专题讲座结合、公开研讨课与随堂听课结合的办法，提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思.教研组长要如实、详细的做好每次活动记录，进行学习、反思，在反思中提高.教学反思已成为教师由经验型教师转变为研究型、专家型教师的必由之路.教师要认真写好教学后记.每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等.认真做好期末教学质量分析报告.为积极撰写教师自己的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各类学科论文评比.8:积极开展学科基地的建设，先进科组的评比.加强教师队伍建设，结合郁教研_3号关于加强历史、地理、生物学科教学的意见的精神，着力抓好初中历史、地理、生物等学科的教学和评价.各学科要成立兴趣小组，开展学科竞赛活动，加强学生学科知识与综合能力的培养，努力提高学生的综合素质.教务处要积极参与指导学科教研活动，与学科老师共同分析、共同查找，解决问题，提升学科教学质量.9:认真做好学校体育、卫生和艺术教育工作，开展体艺第二课堂活动，继续开展大课间活动.促进学生全面健康发展.体艺组要加强学校田径运动队、音乐舞蹈队的训练、准备县田径运动会、中学生文艺汇演的准备工作，力争取得好成绩.10:狠抓考纪考风.通过狠抓考纪考风促学风，杜绝学生不劳而获的思想，提高学生学习意识.学校对期中、期未考试要统一编排或按县教研室编排，严肃监考，力求考出真实成绩.做到知己知彼，百战不殆.七八年级重点落实单元知识点，打好扎实的基础；九年级的中考工作做到早抓、细抓、实抓.做好考研工作，研读课程标准、考试说明及近几年的试题，做到依纲、依考试说明、依照教材进行复习.复习时要帮助学生构建知识网络，培养学生触类旁通、综合运用知识的能力、创新能力.在练好内功的同时，注意捕捉中考信息，研究调整复习对策.加强对九年级学生应试技巧的指导.11:重视青年教师教学能力培训工作.青年教师富有激情和活力而且容易接受新事物.而我校青年教师比较少，更应该重视对青年教师的培养.学校要制定青年教师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看进步.青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划.积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台.要求骨干教师对年青教师在备课、说课、上课、评课中引导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年教师创立自己的教学风格，促进教师的专业化成长.附：_年秋季教学教研工作行事历表具体安排，以通知为准周次起讫日期主要工作1_.9:2-9:8新学期开学；9月3日按新课程表上课，教学常规检查.29:8-9:14上课；科组长会议；上交学科及科组教研活动工作计划.39:15-9:21中秋放假49:22-9:28上课；练习一59:29-10:5上课；国庆节放假610:6-10:12上课；学段考试分析 710:13-10:19上课；开展教研活动.县教研室教学常规检查时间待定810:20-10:26上课；开展教研活动.910:27-11:2上课；开展教研活动.1011:3-11:9上课；教学常规检查；期中检测具体时间另定.1111:10-11:16上课；学段考试分析.开展教研活动.1211:17-11:23上课；开展教研活动.县教研室教学常规检查时间待定1311:24-11:30上课；开展教研活动.1412:1-12:7上课；练习三县教研室教学常规检查时间待定1512:8-12:14上课；学段考试分析；1612:15-12:21上课；开展教研活动.1712:22-12:28上课；开展教研活动. 1812:29-_.1:4上课；元旦放假1天191:5-1:11上课；开展教研活动.撰写教育教学总结和各种表册并上交学校.201:12-1:18复习；期末考试、评卷、成绩录入、成绩统计.导思想：，我校教研工作以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力.根据县局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下.主要工作及要求：一强化管理，规范教研活动.1:重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组.具体分为语文、数学、英语、科学含生物、文综含历史、地理、政治、综合含体育、美术、音乐六个教研组，每组下设学科备课组.成立教学研究室，教研室主任由教导主任兼任，聘任王丰社、栗丽丽、李军太、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、张云霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等教师为兼职教研员.实行领导包组制度.要继续加强对教研员和骨干教师的管理.教研员由学校教研室考核，考核结果入档保存，年度考核上报县教研室，对不称职的教研员要撤换.2:积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学”服务.所谓“二课一评”就是安排一名“十佳教师”和“两位青年教师”在周三上午讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增.学校领导全程参与，并提出自己的见解.进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题，坚持每周一次的学科教研周三下午4：205：50，教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育学观”活动.提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩.二搞好远程教育服务教学的工作.根据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程教育工作计划，培训专职管理员，配备必要的硬件软件配套设施，及时把远程资源传输给全体教师.倡导教师充分运用远程教育资源教学，并把它纳入教师考核内容.对发现的问题及时教研，及时解决.三抓好毕业班教学和测查工作初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标.根据我校教学质量的实际情况，一手抓考试学科的研究，一手抓全面的综合素质评定.瞄准镇党委政府和我校共同制定的目标，力争中考突破40人.四确立全新理念，实施课改实验.1:要抓好课程计划的贯彻落实，要按照国家课程计划开全开足各类课程，特别是在校本安全课、体育与健康课中加强食品卫生安全、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治教育.要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占.2:全面实施课程改革实验.首先要组织教师学习各科课程标准，在省、市、县培训的基础上，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神.为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注发展.课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐.教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展.培养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为，探索创新的精神，团结合作、服务奉献的品质.教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情.教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧.教师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友.在课堂上教师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯知识型变为知识能力情感型，整齐划一变为灵活多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安分守己变为超市自选.第二确立实验方案，组织教师按照方案实施.在实验中，要着力抓好“搭建学生自主发展平台行动研究”，“中小学生行为习惯研究”等省市立项课题的研究，适时开展交流、研讨、探索、总结.第三要围绕课改做好课题研究工作，今年我校确定了先学后教、当堂训练，培养学生自学能力校级课题开始研究，以学科备课组为单位，切实开展课题研究，转变教师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，教师转变角色，成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者.第四推进有效教学.组织教师学习第四中学、北留中学等校的四环节课堂教学模式，通过交流观摩等形式，总结经验，改进不足，探索各学科有效课堂教学的方式方法.五提高教师素质，加强队伍建设.1:要继续抓好教师的教育理论学习.课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节.2:要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长.进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学.之后根据学科组领导参与的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到进修校参加培训.把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上.3:继续开展“十佳”教师评选活动，大张旗鼓地评选一批具有较高研究水平，具有良好师德和群众基础，有较高教学质量的中青年“十佳教师”，对他们进行表彰奖励和宣传.4:制定青年教师培训方案.针对我校年轻教师多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力.六加强教学管理，落实教学常规.1:强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理念，探索新课程教学管理经验，钻研新课程教学管理理论，提高管理水平，树立强劲务实的形象.2:加强教学过程的精细管理，严把“五关”.一是备课关.备课要求：备知识：一节课要教给学生哪些知识，自己必须融汇贯通，然后再考虑学生的实际水平、接受能力，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容.备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生掌握本节课的知识，提高学习、创新等能力.备情感：通盘考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生高尚的情感、态度、价值观，选择主要的确定目标.上完课后，及时写出自己的教后感，及时总结经验教训.不断提升自己的备课水平.二是上课关.上课要求：课堂气氛民主平等，学生积极主动，敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌讨论.不集体、集中背答案，做练习.拓展、挖掘、拔高，重视能力培养学生活动人次多，密度大，人人有份课堂效率高、效果好、达标率高.学生对文本的理解是否深刻：有自己的认识、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等；能寻找方法，发现规律，总结特征，概括重点；能举一反三，拓展提升，形成自己的人生观、价值观.课堂形式.合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否参与表现.气氛浓厚，人人踊跃，学生发言能声音洪亮，语言通达流畅，神情并茂.每节要有总结反思.板书条理、美观科学，能把本节课的主要知识点归纳到黑板上.每节课都要最大限度使用大小黑板.课堂结构要求：预习交流确定目标7分钟；分组合作8分钟；展现提升15至20分钟穿插巩固达标测评10分钟强化“教师讲课时间不超过20分钟、学生学练时间不少于20分钟、学生参与面不小于80%，当堂达标率要在80%以上”的指导思想，并以此作为监控课堂教学的基本标准.三是批改关.作业批改要及时、认真，落实错题订正，倡导改革作业方式.四是辅导关.坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导.五是考查关.在节节抓达标的基础上，组织好单元过关等阶段性测查.一指导思想坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕国家基础教育的战略目标和创建国家自主创新示范区的工作大局，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“以人为本和以共进”的核心理念，加强素质教育，优化工作机制，强化工作落实，本着“以人为本、和以共进”的办学理念，以课堂为主阵地，充分调动广大师生的积极性，努力打造具有我校特色的高效课堂，创设适合我校学生未来发展的良好氛围，全面提高教育教学质量，促进教师、学生、学校的共同发展，特制定本计划.二工作重点1:全面贯彻党的教育方针，认真执行普通高中课程计划，开齐课程，开足课时，认真领会新课程改革的内涵，克服客观条件制约，积极、主动地开设相关课程，发挥教师的主人翁精神，积极开发校本课程，为学生的全面发展奠定基础.2:以教学为中心，加强教学实效管理.各学科组要利用校本教研的时间讨论建立完善的校本学科教学规范，在学校符合教学常规管理条例要求的前提下，确定本学科从制定教学计划、课前教学设计、课堂教学组织到课后训练、阶段性检测、考试评价、教学反思与改进等等一系列的教学要求，让教学规范深入教师心中，并转化为教师的自觉行为.学校对教师的评价要将教学常规检查、学生评教结果和教学效果结合起来，在保证教学常规“量”的前提下，特别关注教育的“质”，从中发现典型，树立榜样，发挥优秀教师的模范带头作用.3:以教研为手段，促进学校内涵发展.学校的发展离不开教师，教师的专业发展需个人探究与集体探讨相结合，在鼓励教师自主钻研的前提下，组织教师参加_市、_区组织的教研活动，督促各教研组开展扎实有效的校本教研活动，包括以提高教师业务能力为目的的教学研究活动与提高课堂教学效率为目标的集体备课活动，各教研组要根据学校教研活动要求，在学校教学教研工作的目标要求下，结合各组的实际特点，制定学期教研工作计划，安排要精细、平实，可操作性要强，教研活动既要让教师愿意参加，又要有明显的实效，教研活动要尽可能做到主题化、系列化，教研资料要校本化.积极组织教师参加上级业务主管部门组织的优质课竞赛、论文评比活动，争取取得较好的成绩.4:以新课程改革为契机，深入推进高效课堂建设工程，开展“校内比教学”活动.课堂教学改革是我校发展进程中的一件大事，“四段八步”教学模式的研究目前已申报为湖北省“_”重点课题，为了推动学校不断向前发展，各教研组要利用各种手段和有效资源，开展课堂教学模式研讨与交流，打造具有我校特色的高效课堂，使我校的每一位教师都能成功地驾驭课堂.教师要全员参与，高一年级侧重于“情景导入，指导学生自主预习”的研讨；高二年级侧重于“分组讨论，生成问题”的研讨；高三年级侧重于“交流展示，解决疑难”的研讨.根据我校的课堂模式，有计划地开展立足常规的“备课-上课-说课”三课“校内比教学”活动，搭建平台，让每位教师充分展示自己备课的能力、上课的实力和反思课堂的思考力，建立教师以“高效课堂”建设为主要内容之一的文影像方面的业务档案.5以教师为教学主体，加大教育科研的工作力度.目前我校的科研课题已成功申报为湖北省重点课题，即将进入研究实施阶段，各教研组要集全组教师的智慧，主动开展本课题及子课题的研究，发动教师积极开展个人课题研究，正视课题研究中出现的困难，积极探索解决困难的策略，努力提升全体教师的理论与实践水平.6:以学生为学习主体，以培育标杆为策略，引导课堂管理和学生学习方式的转型.我们工作的目标是培养学生，促进学生的全面发展.除了认真组织各年级的期中、期末考试及高三的月考、调考之外，要积极探索更为科学合理的质量评价体系，改变以往单一的终结性评价，将终结性评价和形成性评价有机结合起来，用发展的眼光看待每一个学生，将学生的学习态度、团队合作意识、创新精神等因素纳入我们的评价体系，促进广大学生的全面发展.继续开展标杆学习小组和乐学善学标杆学生的培育，通过发现典型，树立标杆，引导学生主动学习、合作学习，引导教师实现课堂的民主化管理.7:加强体卫艺工作的管理，切实抓好“三操一课”，积极开展阳光一小时的体育活动，在保证常规工作正常有序开展的前提下，积极探索学生活动的新思路，广泛开展学生兴趣小组活动，促进学生在活动中进步，在活动中成长.加强体艺特长班的组织与管理，为学生的发展拓宽渠道.8:以质量目标为导向，探索教学质量评价体系.通过规范组织不同类型的考试，建立学校教学质量监控常态机制，采取切实有效的方法解决教师教学中的问题和学生学习中的困难，提高学生的学习兴趣，改进学生的学习方法，提高学校的教学质量.9:按照区教育局研训一体化工作方案，组织骨干教师及其他教师积极参加相应的培训任务，适时开展学校教师的自主研训活动.对于学校新引进的教师，各学科组要开展必要的帮助与培训，使他们尽快适应新的工作岗位.14 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17中学教学工作计划范文模板【3】一、指导思想：加强教学研究，教学评价，教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革，围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办成让人民满意的学校的设想.二、总体思路：1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量.2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率.3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师.4、工作难点：实施学籍管理电子化.5、工作特色：倡导良好的教学风气（注重补差工作）.三、工作措施：（一）确保学生安全，确定教学安全.教导处将继续倡导警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实.利用教师会议对全体教师进行教学安全教育.使每个教师心中安全问题警钟长鸣.指导教师上好一节安全教育课并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行培训.（二）抓教师的教学常规，抓教学风气.1、教导处将根据县教研室研究有关教学常规的检查和学校教学常规“六认真”制度（备课、上课、作业、批改、辅导、考核），促进教师形成严谨、认真、细致得教风.强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松.强调教师提高教学效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课.2、加强检查，做好教学常规反馈工作.本学期将建立健全教学常规检查评比制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度.同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价.3、合理征订音像材料、配套资料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高教学效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生知识面.4、充分发挥年级组长和教研组长的作用，依靠他们加强对教师的常规管理.5、规范教师的教学工作.各科教学都是素质教育的重要组成部分，对学生的发展缺一不可励志网/.要求各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行的教学工作计划，认真备课、上课和做好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力.6、抓好音、体、美综合实践，地方课程，校本课程的教学.协助体育组做好学生体质健康测试和上报工作.（三）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平，业务能力.组织教师积极参与继续教育，教学业务培训，立足本校开展校本教研.以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收.以待增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主体作用，努力提高教学质量.要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随时抽查，并做好详细记录.（四）加强新课改，以科研促进教育改革.鼓励教师在业余时间多钻研，通过多渠道加强自身素质，改善教育教学方法，实现向科研要质量的意识.四、工作行事历（草稿）：九月份：1、安排本学期教师任课，做好排定课程表、作息时间等工作.2、组织好招流生工作，确保巩固率达100%.3、组织教师制定教学计划.4、加强课堂安全教育，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生.5、召开教研组长会议安排学期教研活动，制定先进教研组评选制度.6、参加县教导主任会议.7、完善教学常规检查的制度、方案，做好教材征订工作.8、做好年报和职称申报工作.9、组织教学常规检查.10、召开初三学生会、教师会和家长会.十月份：1、集中组织集体备课一次.2、组织教学集中检查两次.3、准备迎接教研室调研.十一月份：1、协助做好参加县中学男子篮球赛准备工作.2、集中检查备课、批改等情况.3、组织开展初三综合素质评定工作.十二月份：1、准备参加义务教育阶段学生综合实践学习成果展示比赛.2、对初中部教师进行常规检查.一月份：1、组织开展下册为期两周的教学工作.2、组织各年级学科复习迎考.3、做好期末材料整理.4、安排期末考试.17 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