数控加专业一体化师资培训方案ggbe

开发专家家：冯小小平 联系电电话：113900923317558评审专家家：朱永永亮 联系电电话：11361110007833520111年高技技能人才才师资培培训示范范项目数控加工工专业加工工培训方案案人力资源源和社会会保障部部高技能人人才师资资培训示示范项目目办公室室20111年6月说 明明本方案以以职业活活动为导导向，以以本专业业典型工工作任务务为载体体，培训训过程贯贯穿一体体化教学学理念，突突出教师师专业能力力和方法法能力培培养，将将能力培培养与教教师岗位位工作对对接。通通过培训训活动，为为推动技技工院校校发展，落落实我部部一体化化课程改改革试点点工作打打好基础础。本方案的的培训内内容由认认知能力力项目、教教学能力力项目以以及职业业能力拓拓展项目目三部分分组成。其其中认知知能力项项目、教教学能力力项目培培训时间间可根据据不同需需要作适适当调整整。认知能力力项目旨旨在培养养学员的的一体化化教学理理念，了了解现代代企业对对本专业业学生的的新要求求，了解解本专业业在企业业中职业业岗位的的主要典典型任务务；了解解典型工工作任务务提取方方法和一一体化课课程的开开发过程程。通过过对一体体化课程程标准进进行解读读，增强强学员对对一体化化课程的的认知。教学能力力项目旨旨在培养养学员的的一体化化课程的的教学能能力，提提升学员员的专业业水平。在在对本专专业的一一体化课课程标准准理解基基础上，制制定项目目课程的的教学实实施方案案，针对对某一工工作任务务编写学学习任务务书及工工作页，通通过说课课、专业业技能培培训、模模拟教学学、研究究讨论、考考核评价价等环节节，使学学员掌握握一体化化课程的的组织过过程和实实施方法法。职业能力力拓展项项目旨在在提升学学员的职职业综合合能力，拓拓展职业业生涯发发展空间间，通过过专家讲讲座、企企业访谈谈、研讨讨交流，体体现职业业教育新新的方法法和特点点，了解解行业企企业新技技术、新新工艺、新新知识，扩扩大学员员的知识识面。考核方式式采用过过程化评评价考核核。在本方案案教学能能力项目目的“一体化化课程学学习体验验”学习任任务中，采用了4个典型零件加工作为工作任务，各培训机构在具体实施时可根据学员的工种特长分组进行，也可根据设备条件自行设计（不低于高级工要求）。图6-11 培训训内容结结构培训内容拓展项目课程项目教学能力项目认知能力项目编写一体化教学模式的教案学习任务的设计开发与组织实施机械数控设备维修加工专业一体化教学方案的构成、特征及其作用机械数控设备维修加工专业一体化课程标准及其特征一体化教学的组织实施一体化课程的学习体验一体化课程的概念、思想、理念职业教育的发展与特点企业参观与交流7.课程程设置7.1认认知能力力项目（见见表7-1）表7-11认识能能力项目目序号教学项目目名称目 标学时培训方式式1一体化课课程的概概念、思思想、理理念1.理解解一体化化课程体体系的内内涵、理理念2.了解解一体化化课程体体系主要特点点3.了解解一体化化课程的的开发过过程42机械数控控设备维维修加工工专业一体体化课程程标准及及其特征征1.掌握握本专业业课程标标准的组组成2.了解解典型工工作任务务的提取取方法3.理解解一体化化课程的的描述方方法83数控设备备维修加加工专业业一体化化教学方方案的构构成及其其作用1.掌握握数控设备备维修加加工专业业一体化化教学方方案的构构成2.理解解一体化化教学方方案的作作用47.2教教学能力力项目（见见表7-2）表7-22 教学学能力项项目序号教学项目目名称目 标学时培训方式式1一体化课课程的学学习体验验（在本项项目中的的工作任任务不能能低于高高级工的的技能要要求）1通过过一体化化课程的的学习体体验，感感受一体体化教学学过程，理解一体化教学理念2掌握握数控加加工专业业一体化化课程的的教学流流程（奖奖杯模型型）的验验收掌握握数控铣铣削典型型零件工工艺编制制与加工工（弹簧簧支架）M7130轴的结构及拆、装理解一体体化教学学理念322编写一体体化教学学模式的的教案1.能够够制定有有效的一一体化教教学培养养目标2.能够够设计典典型零件件数控车（铣铣）加工工的一体化化教学方方案3.能够够编制典典型零件件数控车（铣铣）削加加工的学学习任务务掌握学学习任务务书及工作作页4.制定定出典型零零件数控控加工的的机构构的拆装装与检测测数控控加工工工艺方案案设计一一体化教教学的考核评评价方案案制定出机机构的拆拆装与检检测数数控加工工工艺与与装备教学计划243一体化教教学的组组织实施施1.能够够组织实实施一体体化教学学过程2.能够够掌握一体体化教学学的组织织方法以以说课的的形式展展示数控控加工的的一体化化教学组组织实施施过程掌握握工作页页的编制制方法编制出数数控车削削典型零零件工艺艺编制与与加工（奖奖杯模型型）CAA61440机床床主轴结结构及拆拆装的学学习任务务书编制出数数控铣削削典型零零件工艺艺编制与与加工（弹弹簧支架架）CAA61440机床床主轴结结构及拆拆装的工工作页165学习任务务的设计计开发与与组织实实施1.掌握握典型工工作任务务的提取取、设计计方法2.编写写能够开开发设计计本专业业的典型型工作任任务，并并组织实实施3.能够够合理安安排本专专业的教教学进度度计划评评价指标标87.3职职业能力力拓展项项目（见见表7-3）表7-33 职业业能力拓拓展项目目项目序号号教学项目目名称目 标学时培训方式式1职业教育育的发展展与特点点1.了解解职业教教育的发发展过程程和特点点2.了解解现代职职业教育育的发展展新动态态42企业参观观与技术术交流1.了解解机械制制造企业业数控加加工岗位位技能人人才需求求。2.了解解机械制制造企业业数控加加工职业业岗位的的典型工作作任务。3.了解解在新技技术术、新新材料、新新工艺在在企业数数控加工工领域的的应用情情况。88.教学学进度表表（见表表8-11）表8-11 教学学进度表表序号教学项目目名称第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天第八天第九天第十天第十一天天第十二天天第十三天天第十四天天第十五天天总学时1报到、开开班、参参观4休息42职业教育育的发展展与特点点443一体化课课程体系系的概念念、思想想、理念念444机械数控控维修加工工专业课课程标准准及其特特征4485机械数控控设备维维修加工工专业一一体化教教学方案案的构成成、特征征及其作作用446典型工作作任务学学习体念念一体化化课程的的学习体体验8888327编写一体体化教学学模式的的教案88168企业参观观与交流流889一体化教教学的组组织实施施881610学习任务务的设计计开发与与组织实实施8816 9.课课程考核核培训采用用过程化化考核，学学员成绩绩组成表表见9-1所示示。表9-11 专业业能力项项目学员员成绩表表专业： 班期： 姓名： 序号教学项目目名称考核权重重得分1一体化课课程的概概念、思思想、理理念5%2数控维修修加工专业业课程标标准及其其特征10%数控设备备维修加加工专业业一体化化教学方方案的构构成、特特征及其其作用5%一体化课课程的学学习体验验25%3编写一体体化教学学模式的的教案20%4一体化教教学的组组织实施施15%6学习任务务的设计计开发与与组织实实施10%7职业教育育的发展展与特点点5%8企业参观观与交流流5%合计100%班主任签签字： 年 月 日10.教教学资源源10.11师资10.11.1主主讲教师师应具有有副高以以上职称称、高级技师师职业资资格，且且具有一一体化课课程改革革工作经经验。10.11.2一一体化课课程的指指导教师师不低于于63名。10.11.3来来自行业业企业的的专家不不低于22名。10.22实训场场所及设设备（见见表100-1）表10-1 实实训场所所及设备备配置表表专业名称称：钳数控加工工专业 序号培训场所所名称培训场所所要求设备序号号设备名称称数量设备功能能/技术术指标备注12报告厅面积：550m22配电：达达国标要要求环保：符符合国家家标准要要求面积：550m221000m2配电：达达国标要要求环保：符符合国家家标准要要求1121.计算机投影机计算机2115主频1.0GHHz以上上内存2GGB以上上显存2556MBB以上装有多媒媒体软件件分辨率110244x7668主频1.0GHHz以上上，内存22GB以以上，显存2256MMB以上上，装有专专业仿真真及CAAM软件件。计计算机机能上网网2投影机1分辨率110244x766824一体化教教室面积：1100mm2300mm2配电：达达国标要要求环保：符符合国家家标准要要求面积：880m22配电：达达国标要要求环保：符符合国国国家标准准要求1数控车床床48CA61140CCK61136/402数控铣床床48卧式铣床床VMCC6500（或不不低于该该规格的的其它型型号机床床）10.33教材及及讲义、辅辅导资料料10.33.1教教材全国技技工院校校一体化化课程标标准（钳数控加工工专业）10.33.2教教学讲义义自编10.33.2辅辅导资料料自定11.后后勤保障障条件11.11能够同同时安排排30人以以上食宿宿，学员员住宿按按双人标标准间安安排，且且满足安安全、方方便、卫卫生、经经济实惠惠等条件件。11.22住宿地地点与上上课地点点间路程程不超过过20分分钟（需需乘车的的应安排排专用班班车）。11.33应有相相应的医医疗卫生生保障。一体化课课程的概概念、思思想、理理念1项目目目标理解一体体化课程程体系的的理念，了解一体体化课程程的开发发过程。2项目目内容2.1一一体化课课程的思思想、理理念、特特点。2.2一一体化课课程的开开发过程程。3项目目要求3.1能能说出一一体化课课程特点点掌握一一体化课课程特点点。3.2了了解能认认识一体体化课程程的开发发过程。4师资资4.1具具有副高高以上职职称，或或高级技技师职业业资格的的教师不不少于1人人。4.2一一体化指指导教师师不少于于2人。5任务务分解及及课时分分配(见见表100-1-1)表10-1-11 任务务分解及及课时分分配表课程内容容序号任务任务分解解学时培训方式式一体化课课程的概概念、思思想、理理念1一体化课课程的理理念、特特点1.1一一体化课课程改革革的背景景1.2一一体化课课程改革革的目标标1.3一一体化课课程的理理念、特特点22一体化课课程的开开发过程程2.1一一体化课课程体系系的构成成2.2一一体化课课程标准准的开发发流程22.3一一体化课课程标准准的组成成2- 16 -6项目目考核（见见表100-1-2）表10-1-22教学项项目过程程考核评评价表专业：钳钳数控加工工专业 班期： 学学员姓名名： 项目名称称 ：一一体化课课程的概概念、思思想、理理念评价项目目评价标准准评价依据据（指信息息、佐证证）评价方式式权重得分小计总分小组评价价培训机构构评价0.20.8职业素养养1.遵守守管理规规定及劳劳动纪律律2.按时时完成学学习任务务3.学习习积极主主动、勤勤学好问问4.团队队合作精精神1.考勤勤表2.学习习态度3.合作作精神0.3专业能力力1.能说说出一体体化课程程的特点点 2.能认认识一体体化课程程的开发发过程3.能写写出什么么是一体体化课程程体系能能写出什什么是一一体化课课程体系系提交的学学习体会会和总结结0.7指导教师师综合评价价指导教师师签名： 日期：注：1.评价分分值均为为百分制制，小数数点后保保留1位位；总分分为整数数。2.培训结结束后，此此表需报报项目办办。 机械数控控维修加工工专业课课程标准准及其特特征1项目目目标1.1了了解机械械数控设备备维修加加工专业业一体化化课程标标准的组组成。1.2了了解数控控设备维维修加工工专业一体体化课程程标准的的内容及及特征。2项目目内容2.1学学习解读读数控加加工机械械设备维维修专业业（高级工工阶段）的的培养目目标。2.2了了解数控控加工机机械设备备维修专专业（高级工工阶段）学生的的综合职职业能力力。2.3了了解数控控加工机机械设备备维修专专业（高级工工阶段）学生的的就业方方向及对对应职业业资格。2.4学学习解读读数控加加工机械械设备维维修专业业一体化化课程（高级工工阶段）的设置置。2.5学学习解读读数控加加工机械械设备维维修专业业（高级工工阶段）的指导导性教学学计划。3项目目要求3.1能能准确描描述数控控加工机机械设备备维修专专业的培培养目标标。3.2 能理解并并准确描描述数控控加工机机械设备备维修专专业学生生的综合合职业能能力。3.3 能准确确描述数数控加工工机械设备备维修专专业学生生的就业业方向及及对应职职业资格格。3.4 能理解解数控加加工机械械设备维维修专业业的课程程设置。3.5 能读懂懂数控加加工机械械设备维维修专业业的指导导性教学学计划。4师资资4.1具具有副高高以上职职称或高高级技师师职业资资格的教教师不少少于1人人。4.2指指导教师师不少于于2人。5任务务分解及及课时分分配(见见表100-2-1)表10-2-11 任务务分解及及课时分分配表课程内容容序号任务任务分解解学时培训方式式数控加工工机械设设备维修修专业一一体化课课程标准准及其特特征1解读数控控加工专专业的培养目目标1.1 解读机机械设备备维修数数控加工工（高级工工阶段）专业的的培养目目标1.2 解读数数控加工工机械设设备维修修专业（高级工工阶段）学生的的综合职职业能力力1.3解解读数控控加工机机械设备备维修专专业（高级工工阶段）学生的的就业方方向及对对应职业业资格242解读课程程设置2.1 解读数数控加工工（高级工工阶段）机械设设备维修修专业的的一体化化课程设设置2.2 解读数数控加工工机械设设备维修修专业（高级工工阶段）的一体体化课程程描述描述述2.3 解读零件的加工异形件的数控车床加工或零件的加工异形件的数控铣床加工的学习任务设计一体化课程的学习任务设计8413总结分组讨论论总结，进行交流2286.项目目考核（见见表100-2-2）表10-2-22教学项项目过程程考核评评价表专业：数数控加工工机械设设备维修修 班班期： 学员员姓名： 项目名称称 ：数数控加工工机械设设备维修修专业一一体化课课程标准准及其特特征评价项目目评价标准准评价依据据（指信息息、佐证证）评价方式式权重得分小计总分小组评价价培训机构构评价0.20.8职业素养养1.遵守守管理规规定及劳劳动纪律律2.按时时完成学学习任务务3.学习习积极主主动、勤勤学好问问4.团队队合作精精神1.考勤勤表2.学习习态度3.合作作精神0.3专业能力力1.描述述出数控加加工机械设备备维修专专业的培培养目标标和对应应的综合合职业能能力。2.能理理解数控控加工机机械设备备维修专专业（高级工工阶段）的课程程设置及及指导性性教学计计划。3.能对对数控加加工机械械设备维维修专业业（高级工工阶段）的一体化化课程进进行描述述。1.提交交学习体体会或总总结2课堂堂表现记记录0.7指导教师师综合评价价指导教师师签名： 日期：注：1.评价分分值均为为百分制制，小数数点后保保留1位位；总分分为整数数。 2.培训结结束后，此此表需报报项目办办。 数控设备备维修加加工专业业一体化化教学方方案的构构成、特特征及其其作用1.项目目目标1.1掌掌握一体体化课程程教学方方案的构成、特特征。1.2理理解一体体化课程程教学方方案的作作用。2.项目目内容分析讨论论学习本专专业典型型一体化化课程教教学方案案。3.项目目要求3.1能能掌握数数控加工工专业一一体化课课程教学学方案的的组成特特征。3.2能能设计数数控加工工专业一一体化课课程教学学方案。4.师资资4.1具具有副高高以上职职称，或或高级技技师职业业资格的的教师不不低于11人4.2一一体化的的指导教教师不低低于2人人。5.任务务分解及及课时分分配(见见表100-3-1)表10-3-11 任务务分解及及课时分分配表课程内容容序号任务任务分解解学时培训方式式数控加工工专业一一体化教教学方案案的构成成、特征征及其作作用1一体化课课程教学学计划编编写方法法分析讨讨论典型型一体化化教学方方案1.1分分析讨论论一体化化教学方方案的构构成部分分中的培培养目标标1.2分分析讨论论一体化化教学方方案中的的培养目目标及教教学活动动内容 精读零零件的加加工一一体化课课程描述述1.2 精读零零件的加加工教教学计划划22总结交流流制定以组为单单位，总结一体体化教学学方案的的构成及及特征26.项目目考核（见见表100-3-2）表10-3-22教学项项目过程程考核评评价表专业：数数控加工工机械设设备维修修 班班期： 学员员姓名： 项目名称称 ：数数控加工工专业一一体化教教学方案案的构成成、特征征及其作作用评价项目目评价标准准评价依据据（指信息息、佐证证）评价方式式权重得分小计总分小组评价价培训机构构评价0.20.8职业素养养1.遵守守管理规规定及学学习纪律律2.按时时完成学学习任务务3.学习习积极主主动、勤勤学好问问4.团队队合作精精神1.考勤勤表2.学习习态度3.合作作精神0.2专业能力力1.能说说出本专专业一体体化课程程教学方案的的构成、特征及作作用2.能说说出本专专业一体体化课程程学习任任务的培培养目标标1.提交交的总结结2.课堂堂表现记记录0.6创新能力力提出具有有创新性性的见解解0.2指导教师师综合评价价指导教师师签名： 日期：注：1.评价分分值均为为百分制制，小数数点后保保留1位位；总分分为整数数。 22.培训训结束后后，此表表需报项项目办。 一体化课课程的学学习体验验1.项目目目标1.1通通过一体体化课程程的学习习体验，深入理解一体化教学过程，体验一体化教学的方式。1掌握数数控车削削典型零零件工艺艺编制与与加工（奖奖杯模型型）X50332机床床的验收收项目并并能利用用工、量量具对各各项目进进行检测测。1.2掌掌握数控控加工专专业一体体化课程程教学流流程。（奖奖杯模型型（弹簧簧支架）M7130机床主轴的结构和拆卸和装配技能。1.3体体验一体体化教学学的方式式。2.项目目内容2.1根根据学员员工种特特长，完成零件的的加工异异形件的的数控（车车）铣床床加工一体化化课程中中的学习任任务；本项目目共提供供“托架”、“支架”、“按钮座座”、“螺纹赌赌头”4个学习习工作任任务，按按学员特特长只选选择完成成2个学学习任务务(零件图图见附图图)的工艺艺编制与与数控加加工。奖杯模型型零件加加工工艺艺编制、数控车车削加工工及质量量分析。XX50332机床床的验收收。2.2完完成弹簧簧支架零零件加工工工艺编编制、数控铣铣削加工工及质量分分析，并写出出质量分分析报告告。2.3总总结一体体化课程程教学组组织流程程。 M771300机床主主轴的结结构与拆拆装。3.项目目要求3.1能能理解一一体化教教学组织织实施过过程。能熟练完完成奖杯杯模型零零件的加加工及工工艺规程程的制定定。利用用工量具具完成XX50332机床床的验收收。3.2能能熟练完完成典型型数控加加工完成成弹簧支支架零件件的工艺艺编制加工工及与数控加工工。3.3能能说出一一体化教教学组织织流程。工艺规程的制定。利用工量具完成对M7130机床主轴拆卸和装配。4.师资资4.1教教师具有有副高以以上职称称，或高高级技师师职业资资格的教教师不低低于1人人4.2每每班指导导教师不不低于22人5.任务务分解及及课时分分配(见见表100-3-1)表10-3-11 任务务分解及及课时分分配表课程内容容序号任务任务分解解学时备注教学计划划的制定定一体化化款课程程的学习习体验1X数控车车削典型型零件工工艺编制制与加工工编制项项目计划划50332机床床的验收收1.1编编制项目目工作计计划奖杯杯模型零零件加工工工艺分分析与工工艺编制制 X550322机床的的验收的的项目要要求。1.2数数控车削削加工及及质量分分析制定定质量控控制方案案 X550322机床的的验收216本表为一一个典型型零件加加工的任任务分解解表2天天2天2数控铣削削典型零零件工艺艺编制与与加工工工艺分析析及工艺艺编制MM71330机床床主轴结结构21.11弹簧支支架零件件加工工工艺分析析与工艺艺编制对对零件进进行工艺艺分析，确确定工艺艺方案2.2编编制零件件数控加加工工艺艺规程12.33.2数数控铣削加工工及质量量分析编编制数控控加工程程序1.1 MM71330机床床主轴的的结构与与拆卸。1.2 M71130机机床主轴轴的装配配1643零件加工工3.1根根据工艺艺规程要要求准备备毛坯、刀刀、量具具等3.2机机床准备备，对刀刀、调试试程序等等3.3数数控加工工零件3.4保保养机床床，交还还工具64.精度检验验及质量量分析4.1根根据检验验工艺规规程要求求对零件件进行质质量检验验，并填填写检验验单4.2根根据检验验结果对对零件进进行质量量分析，并写出质量分析报告25项目总结结5.1总总结项目目工作安安排、成成果及技技术心得得，并在在全班进进行交流流5.2总总结一体体化课程程教学过过程体会会2附件：典典型工作作任务零零件图 技术要要求：1.未注注倒角00.345。2.表面面不得有有夹痕、划划伤。 托架比例1:1图号XM2LJ3数量1材料 LY12设计高技能人才师资培训审核 技技术要求求：1. 未注倒角角0.3345。2. 表面不得得有夹痕痕、划伤伤。 支架比例1:1图号XM2LJ2数量1材料 LY12设计高技能人才师资培训审核- 39 - 技术术要求：1.未注注圆角R0.5；2.表面面不得有有夹痕、划划伤；3.锐边边去毛刺刺；按钮座比例1:1图号XM1LJ2数量1材料LY12设计高技能人才师资培训审核技术要求求：1.棱边边倒钝，未未注倒角角145；2.未注注尺寸公公差按GGB/TT18004-mm级，未未注形位位公差按按GB/T11184-k级执执行；螺纹赌头比例1:1图号XM1LJ1数量1材料LY12设计高技能人才师资培训审核6.项目目考核（见见表100-3-2）表10-3-22教学项项目过程程考核评评价表专业：机机械设备备维修数数控加工工 班班期： 学员员姓名： 项目名称称 ：一一体化课课程的学学习体验验评价项目目评价标准准评价依据据（指信息息、佐证证）评价方式式权重得分小计总分小组评价价培训机构构评价0.20.8职业素养养1.遵守守管理规规定及学学习纪律律2.按时时完成学学习任务务3.学习习积极主主动、勤勤学好问问4.团队队合作精精神1.考勤勤表2.学习习态度3.合作作精神0.3专业能力力1.1.能合理设设计零件件数控加加工工艺艺方案及及工艺规规程编制制2.能熟熟练掌握握数控机机床操作作方法与与技巧，并并加工出出合格的的零件3.能熟熟练使用用常用量量具对零零件进行行检测，并并进行质质量分析析4.能总总结出一一体化课课程教学学的组织织过程数数控车削削典型零零件工艺艺编制与与加工XX50332机床床验收2. 数数控铣削削典型零零件工艺艺编制与与加工MM71330机床床主轴结结构拆装装1.一体体化课程程教学过过程体验验总结奖奖杯模型型零件加加工工艺艺分析、数控车车削加工工及质量量分析XX50332机床床验收2. 弹弹簧支架架零件加加工工艺艺分析、数数控文件件及零件件实物3.车削削零件加工工及质量分分析报告告M71130机机床的主主轴拆装装0.7指导教师师综合评价价指导教师师签名： 日期：注：1.评价分分值均为为百分制制，小数数点后保保留1位位；总分分为整数数。 22.培训训结束后后，此表表需报项项目办。 66编写一体体化教学学模式的教案1.项目目目标1.1能能够设计计合理的的出数控加加工工艺艺与装备备机构的的拆装与与检测学学习任务务。一体体化课程程教学方方案。1.2掌掌握一体体化课程程学习任任务书及及工作页页的编写写方法。1.3分分组编写写数控控加工工工艺与装装备机构构的拆装装与检测测学习习任务书书及工作作页。2.项目目内容2.1设设计蜗轮轮壳体或或法兰盘盘零件数数控加工工（见附附图）的的一体化化课程教学学方案。2.2编编写蜗轮轮壳体或或法兰盘盘零件数数控加工工的学习任任务书。数控加工工艺与装备机构的拆装与检测学习任务设计。2.3编编写蜗轮壳壳体或法法兰盘零零件数控控加工的的一体化化课程工工作页。2.4数控加工工艺与装备机构的拆装与检测工作页的编写。3.项目目要求3.1能能编写蜗蜗轮壳体体或法兰兰盘零件件数控加加工的学学习任务务书及工工作页。能掌握握一体化化课程学学习任务务书、工工作页的的编写方方法。3.2能能设计蜗蜗轮壳体体或法兰兰盘零件件数控加加工的一一体化教教学方案案能设计计数控控加工工工艺与装装备机构构的拆装装与检测测的学学习任务务。3.3能能编写数控加工工艺与装备机构的拆装与检测学习任务书。3.4能能编写数控加工工艺与装备机构的拆装与检测工作页。4.师资资4.1参参与部一一体化课课程标准准开发的的专家不不低于22人。4.2每每班参与与实施部部一体化化试点工工作的指指导教师师不低于于2人。5.任务务分解及及课时分分配(见见表100-4-1)表10-4-11 任务务分解及及课时分分配表课程内容容序号任务任务分解解学时培训方式式编写一体体化教学学模式的的教案1一体化课课程任务务书、工工作页的的编写方方法1.1 学习零零件的加加工、设设备的验验收与安安装学学习任务务书的编编写方法法。典型型一体化化课程任任务书和和工作页页范本1.2 学习编写写蜗轮壳壳体或法兰盘盘零件数数控加工工的学习习任务书书和工作作页零零件的加加工、设设备的验验收与安安装工工作页的的编写方方法。42蜗轮壳体体或法兰盘盘零件数数控加工工机构构的拆装装与检测测教学学方案的的设计2.1 设计蜗蜗轮壳体体或法兰盘盘零件数数控加工工数控加加工工艺艺与装备备机构的的拆装与与检测学习任务的学习工作任务书。2.2 编写蜗蜗轮壳体体或法兰盘盘零件数数控加工工一体化化教学方方案数控加加工工艺艺与装备备机构的的拆装与与检测学习任务书。2.3 编写数控加工工艺与装备机构的拆装与检测工作页。163总结交流流以组为单单位，在在全班进进行展示示交流各各组的设设计方案案4蜗轮壳体比例1:1图号XM1ZP2数量1材料LY12设计高技能人才师资培训审核法兰盘比例1:1图号XM1ZP3数量1材料LY12设计高技能人才师资培训审核6.项目目考核（见见表100-4-2）表10-4-22教学项项目过程程考核评评价表专业：机机械设备备维修数数控加工工 班期： 学学员姓名名： 项目名称称 ：编编写一体体化教学学模式的的教案评价项目目评价标准准评价依据据（指信息息、佐证证）评价方式式权重得分小计总分小组评价价培训机构构评价0.20.8职业素养养1.遵守守管理规规定及学学习纪律律2.按时时完成学学习任务务3.学习习积极主主动、勤勤学好问问4.团队队合作精精神1.考勤勤表2.学习习态度3.合作作精神0.2专业能力力1.能编编写蜗轮轮壳体或或法兰盘盘零件模模数控加加工的学学习任务务书和工工作页能能掌握一一体化课课程教学学方案的的设计方方法2.能设设计蜗轮轮壳体或或法兰盘盘零件一一体化课课程教学学方案能能编写数控加加工工艺艺与装备备机构的的拆装与与检测的学习任务书和工作页1.提交交的学习习任务书书和工作作页2.提交交的一体体化教学学方案工工作页0.6创新能力力提出具有有创新性性的见解解0.2指导教师师综合评价价指导教师师签名： 日期：注：1.评价分分值均为为百分制制，小数数点后保保留1位位；总分分为整数数。 2.培训结结束后，此此表需报报项目办办。 一体化教教学的组组织实施施1.项目目目标掌握一体体化课程程的教学学组织形形式，能能设计数数控加工工专业数控加加工工艺艺与装备备机构的的拆装与与检测CA6140机床主轴结构与拆装数控车削典型零件加工工艺编制与加工学习任务的一体化教学组织过程，并分组实施教学。2.项目目内容2.1编编写蜗轮轮壳体或或法兰盘盘零件数数控加工工的一体化化课程教教学组织织实施的的说课稿稿；2.2以以说课的的形式讲讲解一体体化教学学的组织织实施过过程。一一体化课课程的教教学组织织形式。2.2数控加工工艺与装备机构的拆装与检测中数控车削典型零件加工工艺编制与加工CA6140机床主轴结构与拆装学习任务的教学组织。2.3分分组实施施教学。3.项目目要求3.1能能掌握一一体化课课程的教教学组织织形式。3.2能能对蜗轮轮壳体或或法兰盘盘零件数数控加工工的一体体化教学学数控车车削典型型零件加加工工艺艺编制与与加工CCA61140机机床主轴轴结构与与拆装的的工作任任务进行行教学组织织实施。4.师资资4.1具具有副高高以上职职称，或或高级技技师职业业资格不不低于11人。4.2参参与部一一体化试试点工作作的教师师不低于于4人。4.3企企业技术术人员不不低于22人。5.任务务分解及及课时分分配(见见表100-5-1)表10-5-11 任务务分解及及课时分分配表课程内容容序号任务任务分解解学时培训方式式一体化教教学的组组织实施施1分组讨论论一体化化课程的的教学组组织方案案教学组组织形式式1.分组组讨论一一体化教教学组织织形式学学习、观观摩零零件的加加工、设设备的验验收与安安装中中教学组组织形式式。1.确定定蜗轮壳壳体或法兰盘盘零件数数控加工工一体化化教学组织织方案 根据据工作任任务的学学习体验验分组讨讨论。1.3 小结42说课展示示各组机机构的拆拆装与检检测数数控加工工工艺与与装备的教学组织实施方案2.1 选择编写写蜗轮壳壳体或法兰盘盘零件数数控加工工的一体体化教学学组织实实施说课课稿2.2 分组对对蜗轮壳壳体或法兰盘盘零件数数控加工工的一体体化数控加加工工艺艺与装备备机构的的拆装与与检测的的数控车车削典型型零件加加工工艺艺编制与与加工CCA61140机机床主轴轴结构与与拆装工工作任务务教学组组织实施施方案进行行说课展展示。2.3 讨论与与总结。1823总结交流流讨论交流流，总结结评比出出最优方方案46.项目目考核（见见表100-5-2）表10-5-22教学项项目过程程考核评评价表专业：数数控加工工机械设设备维修修 班班期： 学员员姓名： 项目名称称 ：一一体化教教学的组组织实施施评价项目目评价标准准评价依据据（指信息息、佐证证）评价方式式权重得分小计总分小组评价价培训机构构评价0.20.8职业素养养1.遵守守管理规规定及学学习纪律律2.按时时完成学学习任务务3.学习习积极主主动、勤勤学好问问4.团队队合作精精神1.考勤勤表2.学习习态度3.合作作精神0.3专业能力力1.能掌掌握一体体化课程程的教学学组织形形式2.能按按一体化化课程要要求对设计蜗轮轮壳体或或法兰盘盘零件数数控加工工的数控加加工工艺艺与装备备机构的的拆装与与检测某一工作任务写出与课程。一体化教学组织实施方案3能以以说棵的的形式展展示教学学组织方方案3.能对所所选工作作任务进进行说课课。1.提交交的说课课稿2.说课课展示的过程评价价0.7指导教师师综合评价价指导教师师签名： 日期：注：1.评价分分值均为为百分制制，小数数点后保保留1位位；总分分为整数数。2.培训结结束后，此此表需报报项目办办。 学习任务务的设计计开发与与组织实实施1.项目目目标掌握一体体化课程程学习任任务的设计开开发方法法，能够够设计机机构的拆拆装与检检测数数控加工工专业一一体化课课程的学学习任务务，并能能组织实实施。2.项目目内容2.1设设计配合件件的数控控加工工工艺与装装备数控控车（铣铣）床加工(高级级工阶段段)一体体化课程程的学习任任务。2.2制制定配合件件的数控控加工工工艺与装装备数控控车（铣铣）床加工(高级级工阶段段)数控加加工工艺艺与装备备机构的的拆装与与检测一体化课程教学计划。的制定。3.项目目要求3.1能能根据数数控加工工专业的的岗位要要求开发发设计配合件件的数控控加工工工艺与装装备数控控车（铣铣）床加工(高级级工阶段段)零零件的加加工一一体化课课程描述述熟知教教学计划划的学习任务务;3.2能能制定充分分理解配合件件的数控控加工工工艺与装装备数控控车（铣铣）床加工(高级级工阶段段)数控加加工工艺艺与装备备机构的的拆装与与检测一体化课程的的描述，制定教学计划及组织实施过程。4.师资资4.1具具有副高高以上职职称，或或高级技技师职业业资格的的教师不不低于11人4.2一一体化的的指导教教师不低低于2人人。5.任务务分解及及课时分分配(见见表100-3-1)表10-3-11 任务务分解及及课时分分配表课程内容容序号任务任务分解解学时培训方式式学习任务务的设计计开发与与组织实实施1一体化课课程教学学计划编编写方法法搜集资资料、调调研等，了了解本专专业岗位位能力要要求1.1查查找资料料，调研研等，了了解配合件件的数控控加工工工艺与装装备数控控车（铣铣）床加工(高级级工阶段段)岗位位能力要要求1.2理理解配合件件的数控控加工工工艺与装装备数控控车（铣铣）床加工(高级级工阶段段)一体体化课程程学习目目标 精精读零零件的加加工一一体化课课程描述述1.2 精读零零件的加加工教教学计划划22设计配配合件的的数控加加工工艺艺与装备备数控车（铣铣）床加工(高级级工阶段段)一体体化课程程数控加加工工艺艺与装备备机构的的拆装与与检测学习任务制定2.1理理解数数控加工工工艺与与装备机机构的拆拆装与检检测一一体化课课程学习习目标2.2理理解设计计配合件件的数控控加工工工艺与装装备数控控车（铣铣）床加工(高级级工阶段段)一体体化课程程的学习习任务 数控加加工工艺艺与装备备机构的的拆装与与检测工作与学习内容2.3 2制定配合件件的数控控加工工工艺与装装备数控控车（铣铣）床加工(高级级工阶段段)数控加加工工艺艺与装备备机构的的拆装与与检测一体化课程教学计划及组织实施方案43总结交流流以组为单单位，在全班班进行展展示交流流各组制定定的教学学计划26.项目目考核（见见表100-3-2）表10-3-22教学项项目过程程考核评评价表专业：数数控加工工机械设设备维修修 班班期： 学员员姓名： 项目名称称 ：学学习任务务的开发发设计与与组织实实施评价项目目评价标准准评价依据据（指信息息、佐证证）评价方式式权重得分小计总分小组评价价培训机构构评价0.20.8职业素养养1.遵守守管理规规定及学学习纪律律2.按时时完成学学习任务务3.学习习积极主主动、勤勤学好问问4.团队队合作精精神1.考勤勤表2.学习习态度3.合作作精神0.2专业能力力1. 能能设计配合件件的数控控加工工工艺与装装备数控控车（铣铣）床加工(高级级工阶段段)一体体化课程程的学习习任务2.能编编写配合件件的数控控加工工工艺与装装备数控控车（铣铣）床加工(高级级工阶段段)数控控加工工工艺与装装备机构构的拆装装与检测测教学学计划及及组织实实施方案案1. 提提交的教教学计划划2.总结结、交流流、展示示过程0.6创新能力力提出具有有创新性性的见解解0.2指导教师师综合评价价指导教师师签名： 日期：注：1.评价分分值均为为百分制制，小数数点后保保留1位位；总分分为整数数。 22.培训训结束后后，此表表需报项项目办。 职业教育育的发展展与特点点1.项目目内容1.1职职业教育育的特点点。1.2目目前职业业教育的的动态。1.3未未来职业业教育的的发展趋趋势。2.项目目要求2.1了了解职业业教育的的特点。2.2熟熟悉目前前职业教教育的动动态。2.3掌掌握未来来职业教教育的发发展趋势势。 3教学学资源要要求 3.11师资3.1.1具有有副高以以上职称称，或高高级技师师职业资资格，并并对职业业教育有有一定的的研究的的专家不不低于11人。3.2教教学场所所3.2.1多媒媒体教室室。3.3辅辅导资料料或课件件企业参观观与交流流1.项目目目标1.1了了解机械械制造企企业数控控加工岗岗位技能能人才需需求。1.2了了解机械械制造企企业数控控加工职职业岗位位的典型型工作任任务。1.3了了解在新新技术术术、新材材料、新新工艺在在企业数数控加工工领域的的应用情情况。2.形式式2.1参参观企业业。2.2与与技术人人员进行行交流座座谈。4.师资资4.1企企业工程程师或高级技技师不少少于2人人。4.2一一体化指指导教师师不少于于2人。5.教学学场所5.1企企业要求求：具有有先进的的加工设设备，具具有现代代企业的的生产特特点。5.2企企业数不不低于22家6.辅导导资料6.1工工厂情况况简介及及产品简简介。