托福v101口语机经印刷版gpuc

口语机经经分册机经内容容最重点机机经（66套）第1套重重最点机经经2011005522NNATaskk 1: Whhat kinnd oof mmusiic ddo yyou likke tthe leaast? Giive reaasonns wwhy youu doo noot llikee thhis kinnd oof mmusiic.The typpe oof mmusiic II diisliike thee moost is claassiicall. TTherre aare sevveraal rreassonss foor tthiss. TThe firrst reaasonn iss beecauuse I eenjooy ssinggingg, sso tthe mussic I llikee haas llyriics andd cllasssicaal mmusiic ddoessntt haave thaat. Thee seeconnd rreasson is thaat II feeel thee toone of claassiicall muusicc iss tooo ssimpple, I preeferr a morre ccompplexx coombiinattionn off rhhythhm aand basss. Thaat iis tthe reaasonn whhy II diisliike claassiicall muusicc. TThe finnal reaasonn iss beecauuse of thee cuultuure I ggreww upp inn, IIm surrrouundeed bby rrap, R& B andd poop, so it is a bbit diffficcultt foor mme tto uundeersttandd thhe mmeanningg off cllasssicaal mmusiic. Thee abbovee reeasoons aree whhy II diisliike claassiicall muusicc thhe mmostt.Taskk 2: Soome colllegge sstuddentts llikee too sppendd thheirr tiime freee ttimee sttudyyingg annothher couursee orr dooingg scchooolwoork. Ottherrs llikee too jooin a cclubb annd eenjooy cclubb acctivvitiies. Whhichh doo yoou tthinnk iis bbettter andd whhy?Honeestlly II thhinkk I preeferr cllubss moore, thheree arre sseveerall reeasoons forr thhis. Thhe ffirsst rreasson is beccausse tthatt cllubss arre mmoree foocussed on a ppartticuularr evventt. II woouldd liike to speend alll off myy frree timme ssharringg myy innterrestt wiith simmilaar ppeopple, annd bbe iinvoolveed iin aall areeas, suuch as orgganiizinng, plaanniing, ass weell as parrticcipaatinng. Anootheer rreasson whyy I enjjoy a cclubb moore thaan sschoool eveentss iss beecauuse cluubs alllow me to buiild up a ggrouup oof sstabble friiendds tthatt haave gotttenn a chaancee too knnow eacch ootheer vveryy weell thrrouggh mmulttiplle mmeettinggs. Commparred witth aa scchoool eevennt wwhicch oonlyy alllowws mme tto mmeett neew ppeopple, buut nneveer ggetttingg too knnow theem wwelll ennouggh. Thoose reaasonns aare whyy I preeferr too taake parrt iin cclubbs.Taskk 3先看了一一个老师师发的通通告。通通告中说说，从下下学期开开始，每每三次作作业以后后要安排排一个单单独和老老师见面面的机会会。考试试后，老老师会单单独和每每个同学学谈话，分分析试卷卷，这个个时候同同学可以以就不同同的问题题和关系系的话题题提问。然然后出现现连个同同学就这这个通告告进行讨讨论。女：你看看到通告告了吗男：看到到了女：你觉觉得怎么么样男：我觉觉得好极极了。你你不觉得得吗？女：我不不知道。男：这样样很好啊啊，老师师和你一一起讨论论试卷，你你就可以以问任何何你不懂懂的问题题。平时时拿到试试卷，有有的问题题你不明明白为什什么错，但但是又好好意思问问，怕老老师觉得得你在抱抱怨。尤尤其是你你分数比比你想象象的低的的时候。这这次正好好有了个个机会可可以和老老师讨论论试卷，还还不会让让老师误误会，因因为你只只是做了了他让你你做得事事情。女：听起起来好像像是这样样。男：一对对一单独独谈话的的好处就就是你可可以问任任何你感感兴趣的的问题。这这在平时时是很难难得的机机会，尤尤其是在在很多人人一起上上课的情情况下。问题，结结合阅读读和听力力，说说说讨论了了什么内内容。Taskk 4先听了一一段话，讲讲了动植植物之间间的关系系，用的的蜜蜂和和花的关关系。先先说蜜蜂蜂和花可可以互惠惠。蜜蜂蜂采蜜当当食物，同同时给花花传播花花粉。后后来又说说了，还还有一种种情况就就是不平平等关系系。举例有一一种花有有很鲜艳艳的颜色色，引诱诱蜜蜂去去采蜜，但但是其实实没有花花蜜。虽虽然蜜蜂蜂没有采采到花蜜蜜，但是是还是传传播了花花粉。最最后问，花花的花粉粉可以传传播，但但是蜜蜂蜂得到了了什么呢呢？问题题是听的的内容是是什么。Taskk 5一个女生生和一个个男生的的对话。女：我现现在不知知道我该该怎么办办？男：怎么么了？女：我买买了一张张今天晚晚上的话话剧票，是是莎士比比亚的哈哈姆雷特特。我答答应和我我朋友一一起去。但但是我忘记了了，明天天有一个个非常重重要的生生物学考考试。男：那怎怎么办啊啊？女：只有有两个办办法。第一，我我带着书书去，在在路上先先看一部部分，等等看完话话剧再回回来完成成剩下的的部分。第第二，就就是取消这个约约会，不不去看话话剧了，专专心复习习一整个个晚上。男：你有有时间在在路上看看吗？女：我们们大约花花一个小小时在路路上，如如果我和和我的朋朋友说，我我明天要要考试，现现在不能能socciall，我想他们们会理解解的。我我也不知知道，总总之我真真的想去去，已经经买了票票了。问题：问问对话中中女生遇遇到了什什么问题题？如何何解决？你觉得得那种解解决方法法好？Taskk 6说的是关关于公司司增长的的。每年年年底，公公司都会会做总结结和预算算，来计计划下一一年。总总结后，会会想办法法提高下下一年的的收益。一一般来讲讲有两种种办法可可以促进进公司的的增长。第一种，是是内部方方法。投投入公司司内部的的预算，比比如购置置新的机机器，对对员工进进行培训训等。然然后以WWilsson 为例。一一开始，公公司有很很多很老老的机器器，工作作效率很很低。后后来公司司换了新新的机器器，工作作效率一一下提高高了。这这样，吸吸引了很很多新的的顾客到到店里，因因为大家家很快就就能结账账，节省省很多时时间。越越来越多多的顾客客喜欢这这种很快快就能结结完帐的的感觉。因因此公司司有了很很多新的的客户，公公司得到到了增长长。第二种，是是外部方方法。就就是在投投资购买买相似的的企业。购购买相似似企业的的同时，还还会得到到企业的的客户，这这就是公公司能够够增长的的关键。还还是以WWilsson 为例。WWilsson 并购了了周围很很多的超超市，同同时也得得到了超超市的顾顾客。顾顾客一般般不会因因为超市市变了名名字就不不去了。因因此，用用这种并并购相似似企业的的方法，Wilson 得到了很多原来超市的客户，使公司得以成长。问题：公司成长的方式有什么。文中如何论证。第2套重重最点机经经2011001130NNATaskk 1: Whhichh tyype of thee foolloowinng bbookks yyou donnt likke: Myysteery, scciennce ficctioon, andd biiogrraphhy. Exxplaain whyy yoou ddont llikee itt.The typpe oof bbookks II doontt liike is bioograaphyy. TTherre aare thrree reaasonns ffor thiis. The firrst reaasonn iss I preeferr too reead boooks thaat hhavee a lott off suuspeensee annd aactiion inssidee a welll wwritttenn sttoryy liine. Thhe ssecoond reaasonn iss biiogrraphhy ddont aalloow mme tto uuse my imaaginnatiion to be a ppartt off thhe sstorry. Thee fiinall reeasoon tthatt I disslikke bbioggrapphy is beccausse tthesse ttypees oof bbookk arre aabouut tthe livves of othherss, II prrefeer nnot to be infflueenceed bby tthe wayy ottherrs llivee annd ttry to follloww myy owwn ppathh. TThe thrree reaasonns aabovve aare whyy I donnt likke bbioggrapphy.Taskk 2: Soome peooplee prrefeer tto ttravvel aloone whiile othherss ennjoyy trraveelliing witth ffrieendss annd ffamiily. Whhat aboout youu? I prrefeer tto ttravvel aloone, allthooughh trraveelliing witth aa grroupp off frriennds cann feeel inttereestiing sommetiimess thheree arre jjustt tooo mmanyy isssuees tto ddeall wiith. Thhe mmostt immporrtannt rreasson of whyy I enjjoy traavelllinng aalonne iis bbecaausee I wonnt be resstriicteed bby tthe deccisiionss off ottherrs. I ccan chooosee thhe ssitees II prrefeer tto ssee andd thheree iss noo neeed to takke iintoo coonsiiderratiion of thee feeeliingss off ottherrs. Thee seeconnd rreasson is beccausse II doontt neeed to worrry or carre ffor othherss. TTherre iis nno nneedd foor mme tto wworrry iif ootheers aree huungrry, thiirstty oor ttireed. Thee fiinall reeasoon iis bbecaausee I preeferr too ennjoyy myy vaacattionn quuiettly, frriennds andd faamilly aare goood ccomppanyy, bbut it wouuld jusst bbe ttoo noiisy. Thhe rreassonss abbovee arre wwhy I ppreffer to traavell allonee innsteead witth aa faamilly oor ffrieendss. Taskk 3:Schoool notticeeDue to thee reecennt ssugggesttionns rraissed by thee sttudeentss boody, thhe uunivverssityy scchoool bboarrd hhavee deecidded to buiild an offf-caampuus hhoussingg offficce tto mmeett thhe nneedds oof tthe stuudennts whoo arre lliviing in schhooll deesiggnatted acccommmodaatioons offf caampuus. Thiis ddeciisioon wwas madde aafteer ssurvveyss suuggeesteed tthatt arrounnd 440% of thee sttudeentss liive offf caampuus aand thee cuurreent on cammpuss doormiitorriess arre ffillled to cappaciity.A: HHavee yoou hhearrd tthe newws?B: WWhatt neews aree yoou ttalkkingg abboutt?A: WWelll, tthe uniiverrsitty iis pplannninng tto bbuilld aan ooff-cammpuss hoousiing offficee, bbecaausee thheree arre cclosse tto hhalff off thhe sstuddentts tthatt liive offf caampuus bbecaausee off thhe ddormmitooriees aare oveercrrowdded. Whhat do youu thhinkk abboutt thhe sschoools ddeciisioon?B: II thhinkk itts a ggreaat iideaa. IItss abboutt tiime thee scchoool bbuillt aan ooffiice to hellp tthe stuudennts thaat llivee offf ccamppus. Thhe ddormms oon tthe uniiverrsitty ccamppus aree waay ttoo oveercrrowdded. TTherre iisnt eenouugh rooom ffor anyy neew sstuddentts tto mmovee inn annd eeverry yyearr thhey aree reecruuitiing morre aand morre nnew stuudennts.A: YYes, I knoow wwhatt yoou mmeann; II haad tto mmovee offf ccamppus beccausse iit wwas getttinng ttoo croowdeed.B: TThe othher reaasonn thhis is a ggoodd iddea is beccausse aa loot oof iincoominng ffresshmaan aare livvingg offf ccamppus noww, tthiss neew ooffiice cann prroviide theem wwithh a bettterr unnderrstaandiing of thee unniveersiity andd thhe nnewss off evventts tthatt arre bbeinng hheldd wiithiin tthe schhooll.Taskk 4讲irrrigaatioon(灌灌溉系统统)的缺缺点：Firsstlyy, pplannt ddiseeasee sppreaad tthrooughh irrriggatiion watter is a sseriiouss prrobllem cauusedd innnoccenttly by irrrigaatioon. Beccausse tthe amoountt off irrriggatiion is diffficcultt too coontrrol, thhe ssoill offtenn sooakeed iin eexceessiive watter, 这样样就促进进了diiseaase的的生长.所以要要小心设设计灌溉溉系统，控控制水量量Secoondlly, somme wwateer cconttainn exxcesssivve ssaltts, as a rresuult, saalinnizaatioon iis aa maajorr prrobllem asssociiateed wwithh irrriggatiion, beecauuse depposiits of sallts buiild up in thee sooil andd caan rreacch lleveels thaat aare harrmfuul tto ccropps.Taskk 5:A: AAre youu okk? YYou loook rreallly worrrieed.B: II haave a vveryy seerioous proobleem. My commputter jusst ssudddenlly bbrokke; no mattterr whhat I ddo II caantt geet iit sstarrtedd. TThe worrst parrt iis mmy ffinaal eexamm sttudyy maaterrialls aare inssidee thhe ccompputeer.A: TThatts terrribble; thheree arre oonlyy twwo ssoluutioons avaailaablee inn thhis sittuattionn. Thee fiirstt iss too reent a ccompputeer; theere aree maany commputter stooress thhat havve tthiss tyype of serrvicce iif yyou aree urrgennt.B: TThatts a ggoodd iddea, buut II juust donnt havve tthe monney to rennt oone, Im aalreeadyy onn a tigght buddgett ass itt iss.A: IIf tthatts thee caase thee onnly othher sollutiion is to borrroww yoour rooommaate or friiendds ccompputeer. Thee prrobllem is eveeryoone is goiing to stuudy forr thhe ffinaal eexamms ssoonn soo yoou mmighht hhavee too arrrannge a sscheedulle wwithh yoour rooommaate or friiendd.Taskk 6In ttodaayss cllasss wee arre ggoinng tto ddisccusss inn deetaiil tthe proocesss oof llateerall viiew. Laaterral vieew iis tthe proocesss oof aanallyziing a ssituuatiion froom ootheer ppersspecctivves. Inn maany sittuattionns wwe ffaill too seee tthe whoole piccturre, thuus wwe aarennt nott abble to comme tto tthe besst ssoluutioon wwhenn enncouunteeredd wiith a pprobblemm. TThiss prroceess cann bee avvoidded witth mmoree prractticee off laaterral vieew. Illl pprovvidee thhe cclasss wwithh ann exxampple of thiis pproccesss. MMy bbrottherr whho mmanaagess a hottel oftten recceivved commplaaintts tthatt thhe mmainn ellevaatorr waas ttoo sloow, thee paatroons hadd too waait tooo loong forr itt. SSo mmy bbrottherr weent to connsullt tthe eleevattor mannufaactuurerrs aand seee iff thheree weere anyy waays of speeediing up thee ellevaatorr. Unfforttunaatelly tthe priice wass tooo hhighh too maake thee neecesssarry iimprroveemennts. Duurinng tthiss tiime a mmembber of thee hootell sttafff suuggeesteed tthatt hee shhoulld pplacce aa teelevvisiion in froont of thee ellevaatorr thhat wayy thhe ppatrronss woontt thhinkk thhe wwaitt iss soo loong anyymorre.第3套重重最点机经经2011002213NNATaskk 1: Whhat kinnd oof aactiivittiess yoou eenjooy aat sschoool?Amonng aall of thee affterr-scchoool aactiivittiess I enjjoy/am inttereesteed iin CCheeerinng SSquaad tthe mosst, eveen iitss a preettyy neew aactiivitty iin CChinna. Theere aree thhreee maain reaasonns wwhy I eenjooy iit. Firrstlly, to be a ccheeerleeadeer iis tthe dreeam of eveery girrl eevenn iff thhe ppraccticces aree loong andd haard. Seeconndlyy, tthiss acctivvityy iss a perrfecct eexammplee off a welll-bbalaanceed ccombbinaatioon oof ddancce aand athhletticss, sso nnot onlly ddo sstuddentts ccan staay iin sshappe, butt allso exppresss ttheiir iindiividduall crreattiviity. Thhirddly, paartiicippatiing in thiis aactiivitty ccan devveloop aa seensee off teeam-spiiritt, bbecaausee itt iss neecesssarry ffor stuudennts to leaarn howw too coo-opperaate witth eeachh ottherr inn orrderr too prroviide thee auudieencee wiith thee beest posssibble perrforrmannce. Thhosee arre tthe reaasonns wwhy I eenjooy tthiss acctivvityy thhe mmostt. II reeallly hhopee too Paartiicippatee inn thhe iinteernaatioonall coompeetittionn onne dday thrrouggh mmy hhardd woork. Taskk 2: Ann arrtisst nneedds tto bbe ggiftted. Doo yoou aagreee oor ddisaagreee wwithh thhis staatemmentt?Perssonaallyy, II doontt thhinkk ann arrtisst nneedds tto bbe ggiftted. Thheree arre ttwo reaasonns. Firrst, noot eeverryonne iin tthiss woorldd haas ttaleent, inn myy oppiniion; haard worrk ccan makke uup ffor a llackk off inntellliggencce. Tommas Ediisonn onnce saiid “GGeniius is 1% insspirratiion andd 999% ppersspirratiion”, thhis senntennce couuld fullly adddresss tthe impporttancce oof hhardd woork. Seeconnd, if an arttistt abbusees hhis/herr taalennt, no mattterr hoow mmuchh hee/shhe iis ggiftted, thhe ttaleent wouuld be wasstedd. SSo II hoold thee sttronng bbeliief thaat tto bbe ggiftted is nott a musst, as lonng aas yyou worrk hhardd, eeverryonne ccoulld bbe ssucccesssfull.Taskk 3Lettter to StuudenntsReceentlly tthe inccreaase in thee ammounnt oof ttrassh oon oour beaautiifull caampuus hhas cauughtt myy atttenntioon. Thee onnce priistiine andd clleann immagee off ouur ccamppus no lonngerr exxistts. Noow II onnly seee olld ppostterss beeingg leeft alll ovver thee pllacee annd bbotttless ouutsiide of reccyclle bbinss. AAs aa caarinng aa meembeer oof tthe stuudennt bbodyy I wouuld likke tto uurgee alll sstuddentts tto vvoluunteeer andd jooin in thee effforrt tto mmakee ouur ccamppus cleean agaain. Eaach volluntteerr woouldd bee a memmberr off a smaall cleeanuup wworkk, llets wworkk toogettherr foor tthe bettterr off ouur ccamppus.A: HHey, haave youu seeen thee nooticce ppostted on thee buulleetinn booardd?B: NNo, nott reeallly, I jjustt fiinisshedd cllasss annd ddidnnt gett a chaancee too seee iit yyet? Whhat is it aboout?A: WWelll, aappaarenntlyy soome stuudennt iis uurgiing alll off uss too maake thee caampuus ccleaan aagaiin.B: YYeahh I gueess thaatss a preettyy goood ideea, butt miid-ttermms aare nexxt wweekk nooboddy iis ggoinng tto hhavee thhe ttimee too heelp outt.A: II waas ggoinng tto ssignn upp annd hhelpp.B: DDont eevenn bootheer wwithh itt, tthe schhooll iss huuge we havve oone of thee biiggeest cammpusses andd sttudeent poppulaatioons in thee coounttry. IIt wwoulld ttakee waay ttoo lonng wwithh thhe ssizee off thhe sschoool andd evven if we do mannagee too clleann upp thhe ttrassh aand possterrs iit wwoulld jjustt geet ccoveeredd wiith traash agaain. PPluss, wwe aare alll sttudeentss wee diidnt ccomee heere to volluntteerr, wwe ccamee heere to stuudy andd leearnn, tthe schhooll shhoulld hhiree prrofeessiionaals to cleean up thee scchoool. Taskk 5:Compputeers aree ussed forr maany diffferrentt puurpoosess inn ouur eeverrydaay llivees. It is thee moost impporttantt toool forr toodayys stuudennts. SStuddentts usee itt foor mmulttiplle ppurpposees ffromm seearcchinng iinfoormaatioon oon tthe intternnet to orgganiizinng mmateeriaals forr prreseentaatioons durringg leectuuress. It hass allreaady beccomee ann irrrepplacceabble parrt oof sstuddentt liife, annd wwithh itts ooverrusee thhe ooccaasioonall maal-ffuncctioon wwoulld ooccuur aand theese minnor misshapps ccan cauuse a wworlld oof iincoonveenieencee. A: HHow aree yoou ddoinng?B: NNot goood, nott goood at alll. TTodaay hhas beeen tterrriblle, I wwas in succh aa huurryy thhis morrninng bbecaausee myy allarmm cllockk brrokee annd II goot uup llatee. I bbareely gott anny ssleeep bbecaausee I wass orrganniziing alll thhe mmateeriaal II neeedeed ffor claass todday, buut wwhenn I wass prrinttingg itt thhe ccompputeer wwoulldnt wworkk coorreectlly aand priinteed tthe wroong coppy. I diddntt evven reaalizze iit uuntiil II arrrivved at claass. A: TThatt sooundds pprettty badd, bbut theere is stiill timme yyou cann prrintt annothher coppy bbefoore thee prrofeessoor ggetss heere.B: AActuuallly tthatts nott trrue, yoou ssee it wassntt reeallly mmy ffaullt, it wass thhe ccompputeer. I neeed tto bbuy a nnew commputter to fixx thhe pprobblemm, iitss juust tooo olld, andd I havve hhad it sinnce higgh sschoool. TTherre iis nno wway posssibble to finnishh alll tthatt beeforre tthe claass, I migght as welll eexpllainn itt too thhe pproffesssor andd hoopess hee unnderrstaandss.Taskk 6:The proofesssorr iss giivinng aa leectuure to thee cllasss reegarrdinng tthe diffferrentt acctioons birrds takke tto pprottectt thheirr yooungg.Todaay II wiill expplaiin tthe diffferrentt acctioons birrds takke iin oordeer tto pprottectt thheirr yooungg. IIm surre yyou knoow ttherre aare sevveraal rreassonss beehinnd tthe acttionns bbirdds ttakee whhen prootecctinng ttheiir yyounng. Biirdss unnlikke mmanyy ottherr tyypess off annimaals usee arrticcless maade avaailaablee too thhem by thee ennvirronmmentt too coonsttrucct ttheiir hhomees. Biirdss buuildd neestss prrimaarilly ffor prootecctinng ttheiir yyounng ffromm prredaatorrs aand creeatiing a pplacce oof sshellterr. TTheyy arre cconsstanntlyy awwaree off thhis wheen sseleectiing a ssuittablle llocaatioon ffor theeir nesst aand thee maanneer iin wwhicch iit iis bbuillt.Therre aare twoo meethoods birrds usee inn orrderr too prroteect theeir youung. Thhe ffirsst mmethhod is in reggardd too loocattionn, ccerttainn biirdss prrefeer tto sseleect loccatiionss thhat aree innacccesssiblle oor iinviisibble to thee maajorrityy off prredaatorrs. Foor eexammplee Maagpiies buiild nessts neaar tthe topp off exxtreemelly ttalll trreess, wwhicch mmakees iit nnearrly impposssiblle ffor thee maajorrityy off teerreestrriall prredaatorrs tto aacceess. The othher metthodd biirdss usse tto pprottectt thheirr yooungg iss thhrouugh theedivvisiion of labbor. Ceertaain birrdsaare nott bllesssed witth tthe Maggpiees abiilitty tto bbuilld nnestts iin llocaatioons thaat aare neaarlyy innacccesssiblle.Thesse bbirdds ddiviide thee reespoonsiibillityy off caarinng ffor thee yooungg annd hhunttingg beetweeen thee paarennts.Eaglles aree a greeat exaamplle oof tthiss. Theese birrds willl aalwaays havveonne ppareent carringg foor tthe youungwwhille tthe othher is in connstaant seaarchh foor ffoodd. Beccausse oof tthe Eaggles iimpoosinng sstatturee annd rrazoorshharpp taalonns, it hass alll tthe neccesssaryy weeapoons to suffficcienntlyy prroteect theeir youung. TThiss diivissionn offdutty aalsoo ennsurres theere is enooughh foood forr thhe yyounng cchiccks to inccreaase theeir chaancee off suurviivall.第4套重重最点机经经2011003306NNATaskk 1:Youu frriennd wwantts tto iimprrovee hiis sscorre iin cclasss, do youu haave anyy suuggeestiionss?Therre aare thrree wayys II woouldd giive my friiendd too immproove hiss peerfoormaancee inn cllasss. FFirsstlyy, wwhenn unnknoown or unccerttainn prrobllemss arre ffaceed, I woouldd suuggeest himm too assk qquesstioons unttil thee prrobllemss arre ffullly rresoolveed. Secconddly, I wouuld sugggesst hhim to preevieew bbefoore thee cllasss, bbecaausee itt woouldd heelp himm too keeep up thee paace witth tthe proofesssorr inn thhe cclasss, andd whhat is morre, he couuld knoow wwhatt quuesttionn hee neeedss too paay mmoree atttenntioon tto. Thiirdlly, I wwoulld ssugggestt hiim tto ttakee nootess inn cllasss, bbecaausee thhe nnotees wwilll heelp himm too reevieew tthe toppicss thhat havve bbeenn diiscuusseed iin tthe claass. Thhosee arre tthe thrree wayys II thhinkk arre iimpoortaant forr immproovinng iin tthe claass.Taskk 2:Somme ppeopple preeferr too boorroow/rrentt boookss frrom libbrarry;ootheer ppeopple preeferr too buuy bbookks ffromm boooksstorre, whiich onee doo yoou ppreffer? I prrefeer tto rrentt boookss frrom thee liibraary. Thheree arre ttwo reaasonns. Firrst, coompaarinng tthesse ttwo metthodds, renntinng bbookks aare morre eeconnomiic