小班班主任工作个人总结

小班班主任工作个人总结 工作总结是做好各项工作的重要环节。通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作状况，可以正确熟悉以往工作中的优缺点。你会写小班班主任工作总结吗?下面我给大家带来小班班主任工作总结，盼望大家喜爱! 小班班主任工作总结 篇1 一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我不行!”“老师，我不会!”常挂在嘴边，不再当老师的小“跟屁虫”?不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼;一天比一天聪慧、懂事，我们老师由衷地感到兴奋，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结： 一、思想品德方面 现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌训练入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好!”“小伴侣早上好!”不当心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互关心，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如：小伴侣玩玩具时你争我抢，在这个学期的训练和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。 二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中健康成长 “让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今日出去玩什么呀?”开火车、玩球、小兔跳等这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、等运动力量。除了上午的户外健康活动我们还常常在下午支配体育嬉戏、表演嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与健康。针对我园的健康特色，本学期我们还组织了特地的健康训练主题活动健康宝宝，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。 三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问 让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。老师也要擅长发觉孩子们的学习爱好。我们三位老师有时会依据孩子们的学习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习乐观性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好，坐姿正确。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，能仔细倾听别人讲话。个别幼儿语言进展还比较慢，只能讲几个字，还需要我们老师和家长共同努力关心这些孩子。 对个别自控力量差的幼儿则赐予更多地关怀、爱心与耐心。并制订相应的方案，关心他们进展薄弱的地方，如肖雨晨、陈家豪等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于常常往外跑的邓昊天小伴侣常常给与监督等。 四、保育工作方面 在幼儿良好的生活习惯上。纲要中要求我们老师与家长协作，依据幼儿需要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立力量。依据以上要求，我们做了以下工作： 1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时要求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。 2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。对幼儿能把握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别力量差的，我们就耐心进行讲解，并手把手教，幼儿基本都把握了。 针对部分幼儿自理力量较差的，结合新教材的实施，我们在健康训练时注意创设相宜的环境，采纳生活化的训练策略，将生活训练整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活训练的方法对促进幼儿的自理力量训练很有关心，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了。 五、个别训练，小有成果 每个班级总有个别比较突出让老师难以着手训练的幼儿。但我们不能忽视他们，反而更应重视他们。像我们班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如：学期初，郑慧婷，一个人见人夸、特别美丽的小女孩，但在班级里很少与同伴沟通，一起玩，很少说话。平常只喜爱与嘉敏小伴侣一起玩。每天早上晨谈后老师总会有点名这个环节，当点到她的名字她不会说“到”,离园时不会说“老师再见!”“拜拜”之类的话，只会看着老师摇摇手。有一次，郑慧婷跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很兴奋，以为他接受我了，情愿和我一起玩了。下午，他又做同样的动作，可是眼神变的严厉了。我这时才察觉有点不对劲。这天下午，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了其次天，还发觉他有这样的举动，于是，我就实行了一些措施： 1、平常以表扬、鼓舞为主，当郑慧婷一说话，甚至是一个字也好。老师要立刻在同伴面前给与确定、表扬，使其逐步树立应有的自信念。 2、先让郑慧婷与最好的伴侣嘉敏一起玩，由嘉敏的伴侣圈延入到郑慧婷的伴侣世界中。3、与家长共同协商一套适合郑慧婷小伴侣的训练方法，让郑慧婷不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。4、对于幼儿不对的行为，老师立刻进行制止。经过一个月左右的时间，我们班郑慧婷小伴侣进步特别明显。早上来园能主动与家人再见，和老师问早。点名时总能听到她那刚劲有力的声音“到”，随后就是她的微笑。上课时能主动举手，参加嬉戏，回答问题。和小伴侣相处的也比较融洽。现在对我很敬重，不仅有礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我。我们老师和家长看到孩子的快速成长，感到无比欣慰。 其实并没有一个所谓定势的幼儿(淘气、内向)，只是看老师用何种眼光，何种态度与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来端详幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的事例，也让我们明白老师不应成为意义上的老师，而应当真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为伴侣。通过多方面的努力，各阶段的训练实施，实实在在促进幼儿全面的和谐进展。 小班班主任工作总结 篇2 我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，这些孩子中有8名幼儿曾在其他幼儿园入托过，其余孩子平常都有长辈照看，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到很多孩子都是独生子女，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少熬炼。 开学后，从对幼儿日常工作的观看中，对幼儿个方面的进展状况也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都能情愿独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提示，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕时会恳求成人帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，.入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉进展较好。在学习力量方面，小部分孩子还不能乐观参加老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感爱好，情愿跟着老师一起做动作，喜爱参与美术活动。在晨间桌面嬉戏中，我们发觉幼儿的专注性较强，在老师的提示下，情愿捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。 本学期我班三位保教人员依照规程精神和园部学期方案，结合本班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方面的训练工作： 1、提高幼儿生活自理力量： 有方案地结合幼儿详细地把握状况和季节特点，将生活自理力量的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在特地的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。 老师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、好玩，示范动作、步骤清晰，激发幼儿学习的爱好。 注意日常工作中的检查、督促，发觉幼儿不正确的地方准时个别指导。 在嬉戏活动中，供应幼儿练习的机会，如给幼儿供应可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等 做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子机会熬炼。 2、培育幼儿疼惜玩具的良好品质： 组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿叙述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引起幼儿对玩具宝宝的同情，从而懂得玩具是我们大家的好伴侣，要疼惜它。 老师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如观察玩具掉在了地上时，老师和幼儿一起将它捡起，发觉玩具放乱了即使整理好。 进行桌面或区域活动前提出要求，中间多提示，结束做评价的时候不断强化幼儿爱惜玩具的行为，并渐渐养成习惯。 3、培育幼儿与同伴友好交往力量： 鼓舞幼儿与同伴交谈、商议，通过特地的礼仪交往与品德辅导活动，关心幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商议，让幼儿学习一些简洁的协商语言。 当幼儿之间发生冲突时，老师要擅长抓住机会进行随机训练。 对幼儿在交往中的好行为要准时赐予表扬，鼓舞其他孩子向好样子学习。 对班内攻击性强，喜爱动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的言行，发觉有冲突激化的倾向时要引导他们友好的解决争吵。 鼓舞孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后可以玩一玩，还可以与同伴交换玩，这中间可以培育孩子主动与人交往，更能培育孩子的良好品质。 4、激发幼儿的绘画爱好： 绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人，从而享受表现的欢乐。 在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓舞孩子去观赏自然景物，四周环境或美术作品，培育孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价力量和审美力量。 注意训练新视角，尝试新的绘画表现力量，在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地位。 突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让幼儿在嬉戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。 遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简洁的绘画技能。 重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，擅长抓住机会让幼儿拓宽思路。 在幼儿训练过程中，我们熟知：取得家长的协作，对促进改革孩子全面进展以及更好的组织开展幼儿园训练活动的重要性，所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通，争取家长主动协作我班的训练工作，主要从以下几个方面着手： 发挥家长园地和家园信息栏的功用，具体公开展现我班的训练方案，活动支配以及部分内容，需要您协作的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的协作我们开展活动。 对部分是家中长辈来接孩子的状况，我们不仅会口头传达，还会依据状况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误状况。 家长会中，请家长留下各自想要的家园联系方法，以便我们有方案的进行家访、通电与家长保持沟通。 在“家园信息栏”中，常常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商训练孩子的方法与途径。 利用家长来接孩子的时间，向家长也许的说说孩子的在园状况，在日常工作中的进步与不足，准时与家长交换看法，共同想方法关心幼儿订正不好的习惯。 每月半日活动邀请家长来观摩，让家长准时了解近期的学习状况和我班的学习支配，熟识了解孩子在园的进步与成长。 小班班主任工作总结 篇3 光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心，可美妙的时间总在你不经意的时候静静地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下： 一、细心呵护，做好保育工作： 在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上要切实照看好他们，天气好的时候，我会带他们出去散漫步，天凉时，提示他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手力量有了明显的进步。在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视进步幼儿的身体素养，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观参加互动。这学期由于流感的盛行，为了给孩子一个健康的生活与学习的环境，每天我们都严格根据卫生消毒制度对幼儿的桌椅进行消毒，乘着晴好天气把幼儿的被子拿阳光下去暴晒，每周还进行玩具的消毒工作。特殊是在流感高发的这断时间，作为班主任的我时刻提示幼儿要勤洗手不去人流拥挤的地方，并仔细的做好消毒工作。对于没来上幼儿园的小伴侣，我准时打电话去询问了解幼儿的状况，对在园的孩子除了加强对他们的检查外，如有类似流感症状的孩子准时地打电话通知家长，确保在园孩子的健康。 二、训练教学的灵性进展： 在现在使用的建构式课程中，虽然进行了.、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的进展。作为班主任，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展训练活动的资源。 小班班主任工作总结 篇4 这一学期已接近了尾声，回顾这个学期，无论是孩子、老师还是家长都经受了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 一、班级概况： 我班有幼儿22人，孩子的年龄较小，都是家长的“心头肉”，都被家长溺爱着!如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌训练入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好!”“小伴侣早上好!”不当心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互关心，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如：小伴侣玩玩具时你争我抢，在这个学期的训练和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。 二、常规培育 幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还与幼儿一起参与盥洗活动。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听老师的指令，依据听老师的语言，知道现在应当做什么。 三、训练教学工作 幼儿的智力正处于进展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿训练工作中的一项。所以在教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。 四、圆满完成园支配的各项活动，提高幼儿水平，展现幼儿风采。 本学期我们班完成了两次主题环境的创设顶呱呱、好吃的水果、热喧闹闹过新年，在环境评比中得到同事与领导的好评。 在20_年1月份进行的元旦游园亲子活动中，孩子们与家长玩得不亦乐乎风采。在1月16日召开的班级家长会也特别胜利，我们班的两位老师都得到了家长们的确定与支持。 五、卫生保健工作 小班幼儿的生活自理力量是比较差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。 (1)日常护理工作一刻也不放松。 由于这个学期天气有一些特别，忽热忽冷，气候干燥，所以我们班两位老师细心地做好保健护理工作，日常生活中特殊留意小伴侣衣服的增减，既不能让他们着凉，也不能让小伴侣们穿得过多而影响活动。 (2)平安工作 平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。针对个别幼儿特别状况我们两个老师做到有商有议，共同商议最好的训练方法。幼儿年龄小，自理、独立力量差，幼儿的平安工作是重中之重，为此我们加强对孩子的平安训练。幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品，教室里不摆放危急物品，来园离园要由我们把握的家长接送，把幼儿在园的平安保证好;我们还结合园组织的防火、防震演习等活动，训练幼儿不玩火、玩电、玩水，知道爱护自己的方法。 六、家长工作 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的第一任启蒙老师，他们的言行是孩子仿照的范本。因此，我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏，创建班级微信群，为家长供应各周训练教学内容、各类训练信息、保教学问等。对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看，主动与家长沟通做到家园同步，共同训练好孩子。 一个学期结束了，我班幼儿学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，有着特别大的进步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。训练幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿肯定会健康开心地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子身心健康成长。 小班班主任工作总结 篇5 承载着辛酸、胜利和欢乐，我们结束了小班上学期的工作。记忆犹新的是从家长手里接过那一张张稚嫩的小脸，听见那一声声可怜兮兮的声音“老师，我要回家”“我要到我爸爸妈妈那里去”的场景在一大堆琐碎的工作中，我们老师和孩子的关系一天一天的亲热起来，有时看到孩子围在我们身旁欢乐，我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简洁的回顾： 一、班级概况 我班有幼儿38人，男孩22人，女孩16人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在活动中，幼儿能乐观举手发言，乐观参与各种嬉戏，在语言表达方面、动手操作力量也加强了，在自理力量方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。老师3名，我们能够团结合作，努力把班级工作做得更好，给孩子们制造温馨而舒适的生活和学习环境。当我们面对小班孩子们在幼儿园中出现的种种问题和老师们工作中的种种问题时我们不畏困苦，共同探讨、学习、实践，在这种精神下我们的班集体进展特别的快速，孩子们也都在各种活动中得到了进展。 二、进行各项活动，注意幼儿的力量进展。 本学期我们园内的活动可谓是丰富多彩，喧闹非凡。作为幼儿园的一份子，我们是热忱参加，毫不懈怠，为幼儿的进展供应一个展现的舞台：在劳碌的九月份里，我们为庆祝国庆来临，特意参加了向国旗敬礼，做有道德的人网上签名活动。九月中旬，是我们幼儿园里第十五届推广一般话的活动。九月底，班上又举办了“庆国庆、迎中秋”诗歌朗诵会。十一月份，幼儿园内进行了防火平安疏散演练活动。十二月份，我们还参与了体操竞赛、游园活动、家长开放日等等活动。一月份里，园内还进行了体育达标活动，值得庆祝的是我们班上的珍宝们拍球都是优。 三、加强个别训练，引导每个孩子充分进展。 由于遗传、环境影响和生活阅历等各不相同，每个孩子都有其独特的潜能和个性特征，即使是同一个年龄班的孩子，他们之间也存在着个体差异。因人施教，才能促进每个孩子在其自身基础上的充分进展，但要真正实现因人施教，我们就必需全面、客观、深化地了解训练对象，针对不同的对象，实行不同的措施，进行训练。 我们从孩子身上也学到了许多，他们稚嫩的心灵，他们活动的思维，他们淘气的表情，曾经有过多次的感慨，惊喜与微笑，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回汇，孩子们我们为你们快乐，为你们傲慢，为你们喝彩，也为我们美妙的幼儿园生活加油!你们真的很棒，加油! 小班班主任工作个人总结