黄涛高中篮球

高中篮球部分技术教学设计一、教材内容：课本教材内容，篮球：运球，双手胸前传、接球。二、教材分析： 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学和初中的体育与保健中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析： 本次课的授课班级为高一男生，共六十人。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力， 发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：重点：运球-准确的手型及按拍球的部位、力量。双手胸前传接球-准确的手型及传接球的准确性快速能力。难点：运球-上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。双手胸前传接球-上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。体 育 课 教 案课次 篮球第 次课教材内容1、复习运球急停加双手胸前传球、反弹传球、单手肩上传球2、学习行进间单手肩上投篮 教学目标认知目标：能较好地掌握运球、传球的基本技术动作要领，初步了解行进间单手肩上投篮的动作方法，了解篮球技术的应用价值。技能目标：使90%的学生通过学习能较熟练的掌握运球急停加传球的动作技术，提高动作技术的熟练性，初步学会行进间肩上投篮的技术动作。情感目标：发展学生全身协调能力，使学生具有良好的球感意识。课的部分 教 学 内 容 及 组 织 教 法各项内容安排时间运动量练习次数练习时间开始部分1、体委员整队,报告人数 组织：XXXXXXXXX2、师生问好,宣布课的内容和任务 XXXXXXXXX3、安排见习生 XXXXXXXXX 1-2准备部分 一、运球游戏 组织： 游戏方法：学生分成三组站位 于中线和边线之间，每组最后 一位学生持球，教师发出信号 后，快速运球到第一位学生的 前面，将球从跨下滚回给下一 教法：教师讲解示范， 位学生继续。先运完的组为获 讲解游戏规则胜组。 5-61-23-4 基本部分一、复习运球急停急起加传球 组织：1、运球急停急起加双手胸前传球 方法：两人面对面，一人运 球到另一人前，运球急停急 起后绕过人，运球返回原位， 将球用胸前传球的方法传给 对面同学 ，对面同学做相 同的动作。 要求：急停果断、有力，急 停运球时左手护球，双眼注 视前方，起动迅速、果断。 双手胸前传球时注意持球的 位置。 教法：1、教师讲解示范，指 重点：传球的速度和力度 出教学重点和注意。 难点：急停急起协调用力 事项。2、运球急停急起加反弹传球 方法：同运球急停加双手胸 2、学生练习时，教师 前传球。 巡回辅导，纠正错 误 要求：急停果断、有力，急 停运球时左手护球，双眼注 3、视情况可将学生的 视前方，起动迅速、果断。 动作进行讲解，提 反弹传球时，控制好球击地 示学生如何评价动 的位置。 作 重点：传球的速度和力度。 难点：击地点的位置 3、运球急停急起加单手肩上传球 练习步骤：（1）运球急停急 方法：同运球急停加双手胸 起加双手胸前传 前传球。 球 要求：急停果断、有力，急 （2）运球急停急 停运球时左手护球，双眼注 起加反弹传球 视前方，起动迅速、果断。 （3）运球急停急 单手肩上传球时，要注意传 起加单手肩上传 球的方向，脚部蹬转有力， 球 重点：传球时要以肩带臂， 难点：全身协调用力。二、学习行进间单手肩上投篮 组织： 方法：以右手投篮为例，右脚 向前跨一大步，左脚迅速蹬地 起跳，右腿屈膝上抬，双手举 球于右肩上方，腾空后，上体 稍后仰，当身体腾 到最高点 时右臂向前上方伸展，手腕前 教法：1、教师讲解示范，指出 屈，食、中指用力拨球，通过 动作具体要求。 指端将球投出。 2、巡回辅导，纠正错误 要求：蹬地起跳充分，举球伸 3、视情况可将学生动作 臂、屈腕、拨指的动作连贯， 进行讲解，提示学生 起跳后下肢自然放松。 如何评价动作。 重点：运球与跨步接球动作 练习步骤：（1）原地持球模仿 练习要协调。 （2）行进间持球模 难点：蹬地、腾空和拨指投 仿练习 篮的协调配合 （3）分组上篮练习12-154-5 4-54-510-1420-308-108-108-1010-146-72-32-32-35-6结束部分1、 放松 ： 抖动练习 组织：XXXXXXXX XXXXXXXX 2、 小结 XXXXXXXX 3、 回收器材 4、下课 要求：尽可能放松3授课情况班级情况场地器材体育馆 篮球28只课后小结 姓名：黄涛 电话：18683165679 工作地址：四川省宜宾市第三中学校