心理辅导主题班会教案

心理辅导主题班会教案教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。下面是本站为大家整理的心理辅导主题班会教案，供大家参考。心理辅导主题班会教案1、教学目的：经过本节教学，使学生晓得和同学、父母、教师之间如何相处，培养学生人际交往的本事，使学生健康欢乐的成长。2、教学进程：(1)、谈话导入：我们每一个人都有自我的情绪情感，遇到不1样的事，就会有不1样的感受，但我们要学会控制自我的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，坚持乐观的情绪，本日，就让我们1齐走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：(2)、情境表演跳皮筋1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎样玩呢小芳说：我不和小英1组，她那末胖，笨死了!”听到小芳说自我笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：”你才笨呢!你又胖又蠢，活像1个小母猪!”小英听到小芳骂她，悲痛地跑到1边，哭了起来师：小芳她们为何玩不到1块小英又为何会哭呢谁来讲说(生充分辩)生：小芳不合群，说他人由于小芳说她，嘲笑她，她受不了师：应对这类情形，应当怎样解决呢生：小芳不应当说他人的缺点，同学之间应当和和蔼气(生充分辩)师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应当友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重他人，不侮辱他人，这是我们每一个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演上课铃响了2.情境表演：上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥堵着走进教室，这时候1位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫1声：”哎呀!踩我的脚干甚么，你的眼睛长哪去了”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再3向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理会，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到坐位上，还在生气师：孩子们看完了表演，大家来讲说，王小燕做得对不对为何(生充分辩)生：她爱生气不好，对身体有害生：那个男同学已说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!师小结：是，我们应当有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要琐屑较量，要有宽容之心谅解他人，即便他人有做得不当的地方，在他意想到了自我的毛病，并向你到了歉，我们就应当谅解他，更何况，常生气对身心健康没有好处，唯一与同学和谐相处，你才能具有更多的欢乐下头(出示)我们1齐来看以下同学之间友好相处的正确做法，教师给大家的提议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)师：同学们每天生活在1齐，在学习中遇到以下情形，你又该怎样做相信你会正确处理(出示)(3).说句心里话(1)你的同桌要在桌子中间画1条”38线”(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨日你跟他借笔，他没有借给你(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了(先各小组讨论，然后找学生代表发言)师小结：是呀!同学之间就应当友好相处，你对他人友好关爱，他人也会还你1份友好关爱，奉献1份，收获10份，付出本身就是1种欢乐!奉献着，相信你也会欢乐着!下头，请看(师读)相信你们必须能做到来，1齐读：同学之间：学会关爱热忱大方学会体贴细致入微学会调理消除妒忌学会鼓励相互提高(4)给爸爸妈妈写封信，说说自我的心里话。过渡：接下来，教师还给大家带来了故事，边看边想，你有甚么感触(4)、听故事：本日早上，小鹏同学穿了1身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，1身耐克的运动装，1双特步的运动鞋，可奇异了!同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了!”有的在1旁询问：“这很多少钱呀”这时候的小鹏1脸得意地说：“这不算甚么，就56百块钱。我爸妈给我买了两套呢!”看着这1切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚餐，他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧!”妈妈急忙问：“那很多少钱呀”“不贵，就3百多吧!我们好多同学都有，我必须要买1套!”妈妈听了有些难堪：“孩子，咱不和他人比好吗你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀!”(小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。)“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要”小慧丝绝不体谅妈妈，在家里发起了脾气。讨论：看到上头资料此时此刻你想到甚么生充分辩：(不要倾慕虚荣)师总结：虚荣之心也是1种不健康的表现，在生活当中，教师期望大家(出示)应对普通不盲目攀比应对平凡不倾慕虚荣3、分享经验，体验欢乐：1、过渡：我们明白，生活中有欢乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎样调剂自我的心态的2、在小组交换会后全班交换：做自我喜欢的事;听听音乐，唱唱歌;看看漫画3、教师点拨：怎样才能做1个欢乐的人大家的办法真多!这些让我们欢乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。此刻，让我们来准备1份“心理快餐”，把你寻觅欢乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。(配乐，学生制作心理快餐)4、享用“心理快餐”：教师导语：此刻，大家行动起来，1齐来享用美味的心理佳肴吧!看史努比动画片断;播放节奏感很强的音乐，随着音乐做运动;齐唱幸福拍手歌，边唱边抛开烦恼，随着歌词大意拍手、拍肩、跺脚看照片回想欢乐的往事;5、介绍另外一些生活中经常使用的能创造欢乐，宣泄不良情绪的办法：教师过渡：这些能使自我常常开心的小诀窍真好，生活中能给我们带来欢乐的办法可多了!多媒体动画演示文稿：读趣味的书;最少培养自我有1种兴趣爱好;常常与家人、同学、朋友在1齐，谈心、顽耍;照镜子，与镜中的人说说话;到没有人的地方大声喊叫;在劳动创造中体会欢乐4、教师总结：应对复杂的生活，我们应当用进取的办法去调剂好自我的情绪，使自我永久欢乐的同时，也把欢乐带给身旁每个人。烦恼是个纸老虎，乐观应对欢乐多。1齐读欢乐拍手歌。情绪就像气象台，喜怒哀乐变得快。生气时，笑1笑，烦恼事，讲出来。紧张时，静1静，悲痛事，想得开。乐观向上有自信，学习生活添光彩。心理辅导主题班会教案班会时间：xxxx年11月8日下午班会课.班会目的：通过学生考试紧张心理自测，使学生晓得对待考试会有适度紧张心理，但要注意消除过度紧张心理。班会时间：xxxx年11月8日下午班会课.班会目的：通过学生考试紧张心理自测，使学生晓得对待考试会有适度紧张心理，但要注意消除过度紧张心理。活动进程：1、做游戏，初步体验师述：同学们，我们先来做个“过平地独木桥”的游戏(学生过独木桥)述：让独木桥升高些。我们再过1次桥。(学生过升高的独木桥)让同学们谈体会，述：第1次过独木桥和第2次过桥心里有甚么不同感受?小结第1次过桥，大家很顺利地过了，第2次过桥，独木桥升高了，有的同学紧张得心乱跳，还有的同学的脚也在发抖，由于大家都惧怕掉进河里，越紧张，越容易掉进河里。由于大家过度紧张，因此影响了大家正常水平的发挥。2、引导学生：师述：其实，生活中常常会出现紧张的情绪，老师第1次站在讲台上给同学们上课也非常紧张。我的眼睛不敢朝大家看，心怦怦乱跳，就是现在我也有些紧张，这是非常正常的。问：同学们，平时你在哪些情况下会出现紧张的情绪?出示：考试。问：你们在考试前、考试时、考试后会有哪些紧张的表现?让同学们讨论：(4人1组)出示：考试前，考试时，考试后考试考试前 考试时 考试后交换，你会有哪些紧张的表现?(自由谈)3、 我们怎样克服这些过度紧张的情绪呢?两种途径：*1是自我调理 老师介绍：有3种减轻紧张情绪的简便技术。*2是甚么? 那末，我们怎样在考试期间克服过度紧张的情绪呢?A、A、注意学习生活节奏。B、B、学会自我调理。C、C、考试增加自信心。4、小结：老师相信，只要同学们做到自我调理考前做好准备，考试时相信自己1定能行，1定能克服紧张情绪。5、实践：“做个小记者”用学到的方法，采访身旁老师，并谈谈体会。6、总结：对考试漠不关心，抱“无所谓”的态度，也是目前某些小学生对待考试的不正常心理，一样应帮助他们认识其危害性，引发足够重视。通过本节课的活动，让学生学会了克服过度紧张情绪的方法，同学们可以用学到的方法，在学习中进行尝试，克服过度紧张的情绪，发挥自己的最好水平和潜能。心理辅导主题班会教案班级：4年级3班班主任：姬绍华开会日期：10年12月13日星期1人数：51人班会目的：通过班会,引导学生正确认识自我。针对本班1部份同学学习目的不明确，常常不完成作业进行分析，增强学生的责任感,告知学生应当珍惜今天的学习环境,严格要求自己，激起学习热忱。渐渐摒弃厌学这个坏习惯，使同学们明白知识的积累能力的培养是成功的条件,命运在自己手里,未来的路要靠自己创造。若想自己的梦不再是虚幻,就要先踏踏实实的走好每步路,就在我们脚下,1直通到我们的梦想之颠!现在还小，应当从小养成习惯。班会情势：让好学生们自己发言，说说自己对学习的认识，然后再叫不常常完成作业的人谈谈班会主题设计：让学生们从自己的身旁搜集例子，用于班会中。班会准备：1、召开班干部会议：针对班上所存在的问题,肯定以如何解决厌学问题为主题。2、搜集资料：围绕如何解决厌学问题搜集相干资料(例如：厌学致使的严重后果的案例;厌学心理的心理测验题等资料)。3、肯定主持人：王思睿班会进程：1、班主任致辞：我们班是1个团结友爱，上进的班级，经过了4年多的努力大家都有所进步。但是有1部份的同学还是或多或少的存在着厌学的现象，不完成作业。为了我们在以后的日子里更好的学习，深入了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地弄了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。2、主持人发言：”每一个人的.1生中有许多个阶段，小学阶段是1个打基础的阶段，养成良好习惯的开始，但是，有些同学从现在起就不完成作业，有厌学的现象，这些可怕的困惑围绕着大家，使我们离学业的成功愈来愈远，最后就影响到我们今后的人生道路。接下来，我们来看两个很典型的小学生因厌学问题而致使犯法的案例。”典型案例1林某学习基础差，上课听不懂，下课不想学，致使对学习没有信心。而且学习目的不明确，容易受网络、游戏的影响，把本来应当集中在学习上的注意力转移到其他爱好上。再加上父母对孩子过于溺爱，不忍心对孩子严格教育，对孩子的管束和束缚力度不够，致使林某出现厌学心理。于3月11日晚，林某在网吧里玩1种用刀捅人的暴力游戏时，由于他技术欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁边的1名年龄相仿的少年陈某也在玩同1游戏，陈某忍不住对林某冷言冷语。在网络上杀红眼的林某立即火冒3丈，因他平常专打血腥暴力的游戏，操起网络刀剑或枪炮，冲上去就杀他个天昏地暗，鲜血淋漓，不杀死对方就决不下网线。沉醉在暴力游戏中不可自拔。结果抓起网吧老板的菜刀，砍断陈某的脖颈、砍断网吧老板手臂，导致1死1伤残，铸成悲剧。最后直到警方赶到现场，林某才惊醒：”我是否是杀了人。会不会坐牢?”典型案例2周某是个自控能力差，学习目的不明确的孩子，上课不认真听讲，睡觉，作业拖拉，敷衍了事，乃至出现抄袭现象;常常考试做弊，背规背纪，对老师的批评和教育无动于中，乃至产生逆反心理和对抗情绪，其家长希望子成龙都希望自己的子女将来有出息，有前程，因而在学习上要求自己的子女能够考出好成绩，能够超出他人。因此1旦考不好，就不分青红皂白，也不论是客观上还是主观上的缘由，不是打就是骂，给孩子增加了心理压力，因此孩子不堪重压，自尊心受损，厌学的情绪随之产生，对其家长的严加管束不服，不但厌学，而且产生对抗心理，最后1气之下，选择了向这世上最亲的家人投毒。”某日晚上，他用牙签瓶装了甲胺磷，趁母亲切土豆时，将甲胺磷倒进烧肉的铁锅中。最后致使1死1重伤。”从上述两例血淋淋的铁证告知我们，小学生的心理问题是1个不容忽视的问题。所以面对社会上普遍的厌学现象，再针对我们班的厌学现象，进行分析3、班主任发言。主要从两个方面论述.来学校学习的目的和意义如何认识读不好书的问题4、班干部就我们班所存在的1些厌学情况进行分析。学科厌学我们班的某某同学由于不喜欢某中学科，而致使学习成绩1直降落，1直培养不出学习兴趣。过敏性厌学过敏性，即1种在学习情境刺激下产生的下意识的较强烈痛苦的情绪反应行动。有过敏性厌学的学生对上学接触老师、发问、父母唠叨等，常常是过敏的。过敏性厌学的学生在其所厌烦的学科学习进程中，1般都能体验到极大的过敏性痛苦情绪。多产生于上进心强，学习自觉性高的学生身上，其中又以女生占多数。她们1般是那种积极努力学习、急于获得成效的学生，当其产生厌学行动后，1方面感到很深的恐惧、耽忧，另外一方面总是回避对自己厌学的学科的学习。而恐惧耽忧与回避行动又加深了这类厌学行动的痛苦体验。潜意识条件性厌学我们班某某学生，身高体健、性情开朗、精神饱满并情绪乐观。就这样1个身心健康得让人羡慕的学生，上课总是不能专心听讲，老师讲课他做小动作，回家不认真完成作业。非过敏性厌学某某在1开始就是那种典型学习困难学生，学习成绩在班级后面波动。起初她想要奋起直追，可是，不管如何也追不上，后来成线连连下跌。分数1次比1次低。非过敏性厌学不只是对某个学科表现出轻度的不适反应，多以心烦为主要体验，但体验不到极真个痛苦。这类学生中有1部份是长时间学习落后并比较认同现状的学生;另外一类是在经太长期努力以后进步不明显或有所退步，信心不足而情绪低落者。5、主持人发言：”看到大家总结的几种厌学现状，我深感痛心，我们以后是继续这样浑浑噩噩的过去还是以更加积极的态度去面对?经过老师和班委的商讨，我们总结出了几条减缓厌学情绪的措施。现在与大家分享：减缓学业焦虑选择合适自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而致使心理压力。未来对每个人来讲都是1个未知数，不要过量地耽忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。我们还小正是打基础的时候，如果现在不学习，产生厌学心理，对我们今后的发展有很大的影响。正确看待信心问题1.对自己有1个客观、全面的评价。2.体验内心的喜悦感和成绩感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。3.制定阶段性目标。4.在不断到达目标的进程中体验成绩感。5.增强自信心。6.乐观、平静地对待挫折，由于挫折对成功一样是必要的。怎样克服精力分散第1步，当出现某种厌学情绪时，应敏感地意想到，并提示自己不能成为情绪的俘虏。第2步，尽快着手拟定1份温习计划学习。第3步，努力学习，养成良好习惯6、主持人小结：”通过今天的班会，我们收获颇丰。再大千世界里，遇到不如意的人和事数不胜数，那末我们是浑浑噩噩的度过呢还是该以1种积极乐观向上的态度去面对它呢?现如今我们这1代普遍与家长存在着代沟，所以建议大家多坐1坐，与班主任聊1聊。通过这次班会课，我们班又应当以1种甚么样的面貌去面对以后的课程，我们拭目以待，期待着转变。在今后的学习生活中，我们要在班主任的带领下把我们班建成1个优秀的班级体。7、班主任评价班会：我们的这次班会非常成功，希望同学们1起努力!厌学现象致使的后果是很严重的，如果不好好学习，没有文化很容易走上犯法道路，我们班是个优秀的班集体，希望我们班的每一个同学都能健康成长，让厌学现象阔别我们班。