大班工作方案表 幼儿园大班方案

大班工作方案表 幼儿园大班方案_幼儿园大班工作方案 大班工作方案表 幼儿园大班方案。 资料的定义范围较大，可指代生产资料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，关于资料你了解哪些内容呢？为满意您的需求，我特地编辑了“大班工作方案表 幼儿园大班方案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 随着新的学期的到来，大班老师也制定了工作方案？下面是我收集整理的大班工作方案，欢迎阅读。 大班工作方案篇一 新学期开头了，我连续担当大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，新学期我将把好的一面连续进展下去，将不足的方面努力做好。依据新学期的目标，制定方案如下： 一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿 随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品准时消毒。天气转暖，增加通风次数准时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。 二、主要工作 1.清洁卫生习惯 做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服干净。 2.良好进餐习惯 要宁静开心进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不铺张，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依靠性，培育幼儿的独立性。仔细做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培育良好饮食习惯和有规律进食。 3.有良好睡眠及穿脱力量 能宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。 4.良好学习环境 坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在干净舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、洁净、温馨的学习环境是我的责任和义务。 5.协作老师开展教学活动 做好课前预备，协作老师开展各项嬉戏，帮助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。帮助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)。 6.做好家长工作 准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长看法，让家长协作老师开班上教学工作。必需敬重家长，热忱服务。 7.团结协作 老师和保育两者协作，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作方案，团结全都，共同努力，相互关怀每一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗乐观、进取、求知的心在工作的道路上展现自我。 大班工作方案篇二 礼仪始终都是我国自古以来的传统美德，而且作为我园的训练特色，我们更应当作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培育。针对我班的实际状况将我班该学期本班的礼仪训练教研方案如下： 一、状况分析： 班级小伴侣的礼仪经过一年半在幼儿园的培育已经初步见效，只是在幼儿 的今后交际方面需要老师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。 二、工作目的： 通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，关心幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、详细化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。 三、方法措施： 1、礼仪训练环境创设 幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着乐观的支持作用，所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手，培育幼儿良好的礼仪行为。 在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里处处都有与礼仪相关的图片和儿歌:手拿小茶杯，大家来喝水;喝多少，倒多少，全部喝完不铺张。且都制作得图文并茂、通俗易懂，幼儿在闲暇时经常会三两结对，相互沟通，从中得到了不少启迪。我们还预设了题为静静话的活动，并和幼儿共同设计静静讲话的标志，投放于各活动角落，提示幼儿在集体活动中要留意自己的行为，不要影响他人。在活动室的四周我们张贴着各种儿歌，如宝宝有个家，玩具也有家，你有家，我有家，嬉戏结束都回家，等等。如此布置的本意明显并非是想让幼儿认字，而是借此告知幼儿，要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。 我们还设置了我是懂事的好孩子专栏。家长每天来接幼儿时，听幼儿讲讲一天中关于关心、合作、进步等方面的表现，同时，家长也把幼儿在家的表现记录在特地的记录册上，与老师沟通。家长与老师关注相同的目标、沟通培育的方法和效果，这个做法强化了幼儿的文明行为，巩固了良好习惯的养成。 2、区域嬉戏中的环境创设 下一页更多精彩大班工作方案 在美工区，我们用KT板设置了一个立体展台，幼儿完成手工作品后，可以自由展现自己的作品。环境活了，幼儿的爱好也提高了，他们在活动中相互关心，共同商讨，不断丰富嬉戏的内容。 在语言区内，我们放置了有关文明礼仪的书籍和图片，张贴一些与礼仪训练要求相全都的卡通画、儿童画，用视觉语言提示幼儿:一言一行要符合礼仪规范。 在生活区内，我们为幼儿供应了小超市，小厨房里等日常生活用品，在嬉戏中引导幼儿创编一些情节:如何款待小客人，如何使用礼貌用语，如何去超市购物等，让礼仪训练渗透到区域活动中来。 四、家园携手提高幼儿礼仪行为 我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长沟通勾通我们的礼仪训练教学法方案，方法，并请家长协作我们以身作则训练感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中，我们采纳乐观确定、鼓舞的态度对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为可作为训练素材时，就准时进行训练，让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对;哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。同时，我们运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞，赞扬一声你真棒或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指幼儿就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。 家庭环境是幼儿良好心理素养和健康成长的土壤。父母高尚的情操，文明的举止，会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的，幼儿仿照性强，辨别力差，家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的进展有很大的消极影响。因此，我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径，向家长宣扬幼儿礼仪训练的重要性，让家长从思想上重视礼仪训练，实现幼儿园训练和家庭训练的协调同步。 五，一下是我班本学期的详细支配： 三月份： 1，幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培育。 2.语言区域中幼儿不争抢图书，学会一页一页的看书。 3.良好阅读行为习惯的养成。 四月份： 1、正确用剪刀，有谦让意识。 2、美工，建构活动中谦让意识的培育。 3、.进餐时学会细嚼慢咽，不铺张饭菜。 五月份: 1、爱科学，有探究愿望。 2.盥洗时不玩水，不嬉闹。 3.劳动节日训练。 六月份： 1、睡眠时宁静入睡，起床时不吵闹，学会自己穿脱衣。 2、学习时仔细倾听他人讲话，养成良好的学习习惯。 大班工作方案篇三 又是一个新学期的开头，可爱的小伴侣们回到了自己熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，因此大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，这个学期我们将连续仔细学习并不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下方案： 一、班况分析： 新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿z名，其中难孩有z名，女孩有z名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到进展。 二、训练教学工作 1、对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发训练，乐观为入学校打好基础。 2、依据幼儿园训练的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作方案。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。 3、能主动地、用心地进行数学操作活动;观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。 4、进一步加强良好训练环境的创设，注意体现幼儿的可操作性和参加性。 5、保证幼儿的嬉戏时间，依据孩子的爱好，生成各嬉戏活动，关心孩子形成初步的合作力量，大胆表现交往的力量，初步解决问题的力量。 三、保健工作 1、加大平安训练工作力度，把平安放在首位，专心去观看孩子，把平安落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我爱护的意识和力量。 2、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能准时整理和整理区域。 连续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和力量要加强。为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。 4、定期在家长园地栏目上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 四、家长工作 实现家园共育，老师和家长必需建立公平合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持全都的训练目标和要求，才有可能获得较好的训练效果，否则孩子们就会无所适从，而导致训练作用的相互抵触，甚至起到反作用。 1、充分利用社区、家长资源优化训练活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的训练工作出谋献策。主动、乐观地参加到幼儿园的训练教学活动，形成良好的家园共育氛围。 2、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、熟悉到新的训练观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 五、平安工作 1、平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将连续保持上学期的工作态度，仔细搞好这项工作，为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生训练养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等 2、防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，训练孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。在一日生活中随机丰富孩子平安学问，熟悉平安门、平安出口，培育幼儿的自救力量。老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。能完成老师布置的任务，乐观参与打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观看角等活动。幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，增加幼儿自我爱护力量，杜绝平安事故的发生。 以上是我做的幼儿园班主任工作方案，请园长查看并提出珍贵看法，感谢！ 延长阅读 幼儿园大班学期方案表 在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，大班也制定了工作方案，下面是我收集整理关于幼儿园大班学期方案的资料，盼望大家喜爱。 幼儿园大班学期方案篇一 新学期又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的盼望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省级示范幼儿园的评估，这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在康盛世纪幼儿园将要度过的的最终一个学期。我们将连续遵循幼儿园让入园的孩子欢乐、健康、进展的宗旨制造性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。 一、班级状况分析： 现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、.、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥;二、整理整理力量差;三、与人相处、交往力量还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作方案： 二、训练教学工作： (1)重点工作： 本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手： (一)全面的入学预备工作。详细包括： 1：促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活力量，完成力所能及的任务。 2：培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、乐观性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。 进展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的力量;培育幼儿的有意留意;进展幼儿的思维和语言力量。 3：培育幼儿动手操作的力量。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。 4：培育幼儿良好的个性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的力量。 (二)对大班进行的特地的入学预备工作。详细包括： 1：培育幼儿憧憬入学校学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀学校生的剧烈愿望，有方案地向幼儿介绍学校生的学习和生活、各种行为规章等。 2：留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。 3：不断提高幼儿的学习力量，特殊重视培育幼儿读、写、算的力量。有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好;注意幼儿正确的书写姿态。连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。 4：熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的机会。鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情。有方案地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 常规工作： 5：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。 6:注意结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行训练，进展幼儿的口语表达力量，丰富幼儿的词汇。 7:连续深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。关心幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的力量。 8:完善幼儿个人档案，科学、公正、公正地评价幼儿，准时把握幼儿的学习与进展状况，发挥个人档案的作用。老师依据档案准时调整改进自己的训练教学。 9:培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。 家长工作： 1:注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量。乐观、热忱、主动地向家长反映幼儿状况。 2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的训练方式。 3:主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家进步行沟通，共同关心幼儿进步。 4:鼓舞更多的家长参加班上的助训练活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的训练教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。 四、卫生保健工作： 1:为幼儿供应一个平安、舒适、干净的学习、生活环境。加强对幼儿的平安训练，增加幼儿的自我爱护意识，消退安 2:全隐患，杜绝平安事故的发生。培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。 3:训练幼儿能自己照看自己，知道增减衣服。 五、班级人员的协作： 1:提高反思力量，在工作中发觉问题准时反思，通过不断地反思改进自己的工作。 2:提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和训练观，加强独立带班力量和主动参加教学的力量。加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作。 在新的学期，本班两位老师将以乐观、主动、制造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧急的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作 幼儿园大班学期方案篇二 一、卫生保健方面 1、培育幼儿良好的一日生活习惯。重点培育幼儿的来园，进餐常规。 2、幼儿身体健康，在集体生活中心情稳定，开心。 3、幼儿能主动地参加各种活动，有信念。 4、幼儿愿意与人交谈，讲话有礼貌。 二、课程教学 (一)教学目标 1、进展幼儿心情认知，自我认知，学习作记录，自己记作业的力量。 2、培育幼儿看图叙述及仿编诗歌的力量。 3、让幼儿学会看图讲故事。 4、让幼儿能建立语言与画面之间的关系，能够看图说话。 5、培育幼儿语言表达、.交往力量 6、进展幼儿识图力量及分类与整理力量。 7、培育幼儿时间排序与方位知觉。 (二)课外学问 1、儿歌鱼儿的梦去郊游隐形的翅膀捉泥鳅 2、数学二十以内的加减法二十以内的连加、连减 3、写字 4、简洁的笔画(横竖撇)简洁的字 三、家长工作 1、关心孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子叙述他们成长的趣事。 2、给孩子叙述一些有关中秋节的传统故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。 3、家长向老师沟通孩子在家状况，协作老师的工作。 4、请家长按月方案关心幼儿复习所学学问，并进行监督指导。 5、鼓舞幼儿来园，带齐学习用具，能用英文主动大声问老师，小伴侣好。 四、各领域的培育目标 (一)语言领域 1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，态度自然大方，有进行语言沟通的乐观性。 2、能集中精力留意地耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。 3、能用一般话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精确地回答问题。把握用运更多的实词，会正确地使用常用的虚词。 4、在叙述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观看，绽开回忆和想象，并用语言进行描述。 5、学会看图书，较精确有序地叙述图书内容，养成正确的阅读习惯。 6、坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本精确。 (二).领域 1、能主动参加各项活动，有自信念。 2、能主动和同伴进行沟通、合作、共享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，情愿关怀集体并具有初步的责任意识。 3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的.行为规章，能实行轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。 4、能清楚的表达自己的思想，能留意倾听他人的愿望和看法，喜爱从事力所能及的劳动。 5、初步学会分辩是非，学习关怀弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚恳等品德。 6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 (三)科学领域 1、能乐观主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的奇怪心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。 2、会关怀、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。 3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。 4、能乐观探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记观看记录。 5、能主动运用多种器官、多种观看方法观看事物，具有整体观看、分部观看、比较观看的力量。 (四)艺术领域 1、开心的参与音乐活动，乐观体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。 2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词。 3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作。依据音乐嬉戏的音乐、内容创编不同的动作，制造性地表现角色的音乐形象。 幼儿园大班学期方案篇三 一、班状况分析： 我班现有幼儿42名，其中女孩40名，男孩22名。经过了一个学期的大班生活，幼儿各方面都有很大的进步。今年插进班的幼儿较多，有12人。经过一个学期的大班生活，我班幼儿也存在进展水平不平衡、有部分幼儿的学习习惯不太好等状况，有两极分化的现象，且本学期新生较多。俊大部分幼儿下学期就要读学校，做好幼小衔也是我们的一线重要工作。依据我们的实际状况，现制订出我班本学期的保教目标如下。 二、本学期保教目标： (一)艺术： 1、感知各种舞蹈，宠爱民族舞蹈粗浅的鉴赏力量。 2、熟悉电子琴，知道其名称、音色。 3、把握二分、四分音符的名称、外形、时值并会唱五线谱。 4、把握独唱、齐唱、领唱、轮唱的演唱形式。 5、表演仿照动作及律动组合，能依据音乐大胆表现。 6、积累舞汇，学习集体舞、邀请舞及民族舞蹈。 下一页更多精彩幼儿园大班学期方案 7、熟悉67种打击乐器，34种旋律乐器，能较娴熟地看谱进行齐奏、合奏及轮奏活动。 8、通过对四周日常生活的观看，对儿童及成人的作品(民间绘画、剪纸、工艺品、装饰画、版画、水彩画、国画、雕塑、建筑)的观赏，进一步培育幼儿感受美、表达美的力量，提高对造型艺术的了解，并能讲出三幅世界名画的名称。 9、能运用各种几何图形、线条表达物体形象，并能装饰物体，能画出人物正面的各种简洁造型。 10、能熟悉并使用包括三原色、三间色，部分复色在内的812种颜色。 11、培育幼儿对颜色的敏感性、丰富性，对颜色的冷与暖、深与浅、艳丽与灰暗的对比与协调规律有感性熟悉。 12、学习用两张以上的纸折简洁的组合玩具。 13、能按轮廓徒手撕出简洁的物体形状。 14、能按轮廓，用徒手、对称折叠等方法剪出对称图形。 15、学习粘合、磨光等技能，用两块以上的泥团捏合较形象的动植物。 16、能用34种材料用撕、折、剪、画、粘贴等综合方法进行创作。 (二)科学： 1、娴熟地把握20以内各数的组成和分解，能娴熟而正确地进行20以内数的加减运算。 2、能正确地将规范的圆形、方形、长方形等物体和图形分割成二等分和四等分，理解整体和部分之间存在等量关系。 3、知道什么是球体、圆柱体、正方体、长方体、能依据形体的特征进行分类。 4、能用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、厚薄等。 5、会熟悉时钟，能正确地说出整点、半点并记录时间。 6、能说出当时的年份、月份、日期，并能依次排序排列及关系。 7、能利用蒙氏的材料进行千位的加、减、剩、除。 8、知道季节、气候与动物、植物生长、繁殖、成熟、迁徒、冬眠等关系。 9、初步懂得人与自然，动物与动物，动物与植物之间的相互依存关系，知道爱护动物，培育环境爱护意识。 10、初步了解太阳、地球和月亮的关系，知道一年和四季的产生缘由，能说出四季的挨次。 11、初步了解电的特点，知道电是怎么来的，什么物质可以发电，电在生活中的作用，熟悉各种家用电器。 12、了解风、雷、雨、雪、闪电、虹等自然现象产生缘由，知道他们对人们生活的好处、害处。 13、知道中国之最的名称。 14、知道中国的十大名胜古迹。 15、知道34个中国历史人物及其相关故事。 16、能说出6个以上有关环保、健康节日的名称和日期。 17、认 识中国的主要省份和省会。 18、熟悉七大洲，并完成各洲拼图。 (三).： 1、知道好孩子要有礼貌，在日常生活中能主动地对身边的熟悉用礼貌语言。 2、别人对自己讲话时能留意听，并礼貌地回答别人的提问。 3、敬重长辈，情愿为他们做力所能及的事。 4、能较自觉地遵守幼儿园和班级的规定与要求。 5、能遵守公共场所的秩序和卫生要求，不随地吐痰，不乱仍废物，不折花草，不乱涂抹等。 6、同伴间能和谐、友爱、互助、合作。 7、初步把握评价自己和他人行为的标准，初步分清好与坏，是与非，不仿照不良行为。 8、诚恳，做错了事敢于承认，并能接受批判，留意改正。 9、疼惜劳动成果，主动参与力所能及的劳动。 10、能乐观、主动地与成人或小伴侣交谈，对四周的事情有广泛的爱好，好问好学。 11、敢于大声地在集体前发表自己与众不同的见解和看法，做事仔细、细心，有始有终。 12、擅长动脑筋想方法，克服困难，做事有毅力，有恒心。 13、性情开朗，能与他人共同共享喜悦。 14、有初步的集体荣誉感，能为幼儿园、班级、小组所获得的成果感到兴奋和骄傲。 15、敬重、爱戴自己的老师及从事各种劳动的人。 16、具有初步的爱家乡、爱祖国的情感。 17、对读、写、听、看、记忆、思索等学习活动感爱好，有探究、操作和制造的欲望。 18、熟悉生活中常见材料制成的用品，知道这些材料的名称、特性、和用途，并学会在此基础上对物品进行分类。熟悉各种交通标志，交通平安基本规章，知道110、120、119、122的使用方法。 19、对生活中常出现的事故，知道应当怎样去正确地应付。 20、知道老师节、中秋节、元旦、春节等传统节日的意义。 21、熟悉常见国旗、国徽，知道他们代表的意义。 22、知道祖国很大，.、澳门是中国的领土。 (四)语言： 1、能主动、专注的倾听别人的谈话，快速把握别人谈话的主要内容，并从中猎取有用的信息。 2、能运用恰当的词语表达自己的意思或叙述简洁的经受。 3、能自然、有表情地叙述完整故事。 4、能仿编儿歌、续编故事。 5、能娴熟地把握动词、连词、形容词，并在生活中运用。 6、愿意观赏不同体裁、不同风格的文学作品，积累文学语言。 7、能与同伴制作图书，进一步了解图书的构成。 8、能正确书写汉字、笔画和拼音等文字符号。 (五)健康： 1、保持个人卫生，并能留意生活环境的卫生，进一步培育幼儿独立生活力量。 2、初步培育幼儿良好的学习习惯。 3、关心幼儿进一步熟悉身体的主要器官及其主要功能，知道怎样爱护。 5、会助跑跨跳，跳距不少于40厘米。 7、能单手将沙包投出约6米远，并会肩上挥臂投准靶心(距离约3米，标靶直径不少于60厘米)。 8、学会双手拍球。 9、学会在垫上做前滚翻动作。 10、学会跳绳和淘气筋。 11、懂得在活动中要合作、谦让、宽容、遵守规章，有较强的集体观念。 12、能独立或合作整理各种小型体育器材。 (六)感官： 1、由肌肉和触觉的联合关心视觉熟悉平面几何图形，立体几何组。 2、培育敏锐的观看力和规律思索力量。 3、能精确地辨别出粗糙与光滑，并按肯定的规律排序。 4、能精确地辨别物体的轻重，并按肯定的规律排序。 5、辨别三种不同音高，并进行排序、配对。 6、能较敏锐的辨别出 物体的气味。 7、感知颜色的递增、递减。 (七)日常生活 1、能把握用刀的方法。 2、学会使用筷子。 3、学习使用针线。 4、学习系鞋带。 5、学习使用橡皮圈。 6、学会编织。 三、每月主要活动支配： 月份主要工作 二月份1、整理内务卫生，做好开学预备工作。 2、安定幼儿心情，制定班级工作方案。 3、学习新操。 4、帮助园做好幼儿收费工作。 三月份1、召开家长会议。 2、乐观做好预备迎接园内的英语教学观摩活动。 3、学习幼儿成长档案整理。 4、帮助园做好幼儿膳食调查。 5、落实妈妈爱我，我爱她诗歌表演会活动方案 6、丰富区域的材料。 四月份1、进行妈妈爱我，我爱她诗歌表演会 2、幼儿个人成长档案观摩沟通活动 3、学习十六届四中全会精神和纲要，做到三结合学习活动。 五月份1、落实六一节文艺活动方案。 2、参与园的英语教学评课活动。 3、园内进行蒙特梭利训练中国化课题讨论阅历共享活动。 4、参与幼儿成长档案评比活动。 六月份1、进行庆六一文艺表演活动。 2、外出参观学习。 3、开展环保、平安主题训练活动。 4、做好幼小连接工作。 5、落实毕业典礼活动方案。 七月份1、整理完善幼儿个人成长档案。 2、上交总结及有关资料。 3、清点班级财物 4、大班级组进行毕业典礼。 5、制订新学年工作方案。 四：家长工作： 1、加强家园联系，通过家长会、家访、电访、小便条等形式，加强沟通，做到家园训练全都性。 2、定期进行家长开放日活动，关心家长了解幼儿在园状况，了解我园训练特色。 3、定期更换家长园地、共享天地内容，不断向家长供应最新幼教信息和育儿阅历。 4、进行家长专题讲座，提高家长育儿水平。 5、充分利用家长资源，为幼儿成长共同努力。 五：班级共同成长方案： 1、学期初，制订本班教科研题目，提高教科研水平，共同完成本班课题。 2、加强相关理论学习，共同提高理论水平。 幼儿园大班嬉戏活动方案表 我国幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要(试行)都明确指出幼儿园应以嬉戏为基本活动，下面是我收集整理的幼儿园大班嬉戏活动方案，欢迎阅读。 幼儿园大班嬉戏活动方案篇一 一、状况分析： 自区域嬉戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和宠爱。在活动的逐步绽开中，幼儿的交往力量、动手力量、语言表达力量以及探究水平都明显的有所提高，在嬉戏过程中绝大部分幼儿也都有了规章意识。但，还有少部分幼儿在嬉戏的过程中会出现力量上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人共享等现象，为了让孩子们都能在嬉戏的过程中与同伴友好合作，共同进展，增加对嬉戏的爱好。本学期，我们将针对实际状况，来制定嬉戏方案，旨在通过一些列的嬉戏活动来培育孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。 二、嬉戏目标： 1、鼓舞幼儿愿意参与各种嬉戏，体验嬉戏活动带来的乐趣。 2、巩固幼儿对角色嬉戏玩法和规章的把握，逐步增加幼儿的规章意识。 3、鼓舞幼儿乐观动脑，能主动利用一些替代物进行嬉戏，并依据嬉戏自由想象活动的情节，对乐观制造嬉戏情节的幼儿准时赐予表扬。 4、丰富幼儿的生活阅历，深化嬉戏主题，培育幼儿独立解决问题的力量。 5、遵守嬉戏的规章，收放、整理玩具时做到快速、有序、整齐。评价时能宁静倾听老师对嬉戏的讲评，不随便插嘴，下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。 6、通过嬉戏促使幼儿在操作过程中进展他们的手部肌肉，自我协调和掌握力量，熬炼他们的动手力量和言语交往的力量。 三、详细内容支配： 九月份： 益智区：做得对，说得好找格子我说你做 美工区：小小发型师小小服装设计师美丽的项链 表演区：理发店击鼓传花词语接龙嬉戏 探究区：好玩的磁铁我来找一找镜子里的我 十月份： 益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子 美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋 表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦 探究区：万花筒阳光接力赛大家来拼图 十一月份： 益智区：找伴侣比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊 美工区：泥塑项链吹画撕贴画 表演区：说反词中国功夫 探究区：制造风水会搬家 十二月份： 益智区：找邻居纸娃娃送信贴贴乐 美工区：大头娃娃建筑将来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变 表演区：捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开 生活区：我会泡茶 幼儿园大班嬉戏活动方案篇二 我班幼儿在通过大班上学期的嬉戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。嬉戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。在嬉戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的阅历基础上，通过仿照成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求，提高孩子们的爱好、培育他们与人的交往力量，充分发挥孩子门的想象力、制造力，及动手操作的愿望。 区域嬉戏是当前学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种训练活动新形式。因此，区域嬉戏立足，能让幼儿充分体验和探究，发挥了孩子的主动性和主体性，活动的时候老师要赐予指导，引导更好的进行嬉戏，提高嬉戏质量，同时也是进行个别化训练的最佳手段。现依据我班孩子的年龄特点，拟订本学期方案如下： 一、嬉戏总指导： 在区域活动，老师应是一个观看者、引导者和鼓舞者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。 1、适时介入，恰当引导。 在区域嬉戏，老师要适时介入活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有训练价值的教授时机。 A、学会等待 在活动中老师要至始至终关注幼儿的活动，当出现困难时，不要急介入，而应赐予肯定的等待时间，让通过充分的操作、探究，尽可能己解决问题。 B、适时促进 在区角活动，老师要常常加入的探究过程，成为探究、发觉过程的目击者和共同参加者。 2、敬重，科学评价 A、个别的过程评价，老师依据不同进展水平的进行不同的适当评价。力量强的，评价是为了下次更高层次的活动。 B、集体评价，除了让呈现各的作品与个性外，更多的则是引起的共鸣、共享胜利的欢乐开放性地绽开一些争论，激发连续在活动探究的欲望。 二、制造性嬉戏 我班幼儿对制造性嬉戏具有深厚的爱好，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理嬉戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起嬉戏，进行简洁的人际交往，但嬉戏的持续性不够，经常发生擅自离岗的状况。因此，针对实际状况，本学期将通过以下制造性嬉戏重点培育幼儿各方面的力量： 1、医院 材料供应：医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处。 目标： (1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。 (2)体验关怀同情病人的情感. (3)开展家庭医生的服务，上门为顾客服务。能利用无病人的闲暇时间，制作药片。 2、理发店 材料供应：供应理发店的操作玩具，布置理发店的情境，镜子，热水器等。 目标： (1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。 (2)能热忱接待客人，并向客人推举发型设计方法 (3)学会征求客人的看法。 3、欧尚超市 材料供应：布置超市嬉戏环境，物品货架，各类商品盒，广告宣扬单。 目标： (1)能分类合理摆放物品， (2)服务员收银员有责任意识，明白自己角色任务。 (3)能做文明顾客，将不需要的物品放回原处，适量拿取商品。 4、美食坊 材料供应：布置美食坊环境，食品货架，各类自制的食品，服装，广告宣扬单。 目标： (1)明确角色职责，懂得按职责扮演角色。 (2)学会分工合作 (3)礼貌待客 5、小舞台 材料供应：打击乐曲卡带，各类头饰，服装装饰品，环境创设出舞台的氛围。 目标： (1)敬重幼儿的意愿，让幼儿自己商议和选择嬉戏，培育幼儿独立推断力量。 (2)要求幼儿协商自行安排嬉戏角色遇到困难会想方法解决。 (3)老师可侧重语言的提示，更好地调动幼儿在嬉戏中表演乐观性发挥表演力量。 (4)让有爱好的幼儿都能参与嬉戏，可以分组按不同的内容分别表演，对疑难问题经提示后，与幼儿协商练习方法学会正确表演嬉戏。 三、区域嬉戏 区域活动是幼儿自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满意幼儿进展的需要，鼓舞幼儿自由选择、便于操作、大胆探究的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的进展。在开展区域活动中，我们是依据班级特色以及幼儿水公平实际状况来设置的，活动区应以规程为本，即不做摆设，幼儿参加;利旧利废，一物多用;创出特色，进展个性。有意识地引导幼儿共同参加设置各种区域。同时，还应为幼儿供应了具有多用性和开发性的嬉戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，及本班幼儿的进展状况，我们重点为孩子创设了美工区、益智区、语言区、表演区、建构区等。 (一)、活动目标： 1、美工区 材料供应：绘画工具，剪刀，胶水，彩色纸，毛线，废旧材料，蜡光纸。 下一页更多精彩幼儿园大班嬉戏活动方案 目标： (1)引导幼儿学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。 (2)学习用纸折出、剪贴出简洁的物象。 (3)通过美工区中的变废为宝活动培育幼儿粗浅的环保意识，知道很多废旧材料还可以再利用，并能制作出许多美丽的作品。 (4)引导幼儿乐观参与美术观赏活动，并能在观赏过程中产生肯定的想象。 (5)幼儿连续学习民间的编织活动，如编辫子、绕相框。 2、数学区 材料供应：10以内排序卡片，10以内的加减法 目标： (1)学习按量(高矮等)的差异进行1以内的正逆排序;学习按肯定的规律排序。 (2)学习15以内的分合，20以内的加减法 (3)连续熟悉时钟，精确辨认整点和半点，并指导15分钟为一刻，初步了解分、秒、小时的关系。 (4)能主动、用心的进行数学操作活动，在老师的关心下学习按要求拿取、摆放操作材料。 3、科探区 材料供应：悬挂的瓶子、磁铁、毛皮、尺子 目标： (1)探究磁铁的特性，知道磁铁能吸住哪些东西，探究磁铁的相吸相斥的特性。 (2)感受静电反应 (3)在敲击瓶子的过程中感受声音凹凸的变化 (4)培育幼儿乐观主动、活泼开朗的个性，培育探究精神，提高幼儿观看和分析的力量。 4、益智区 活动材料：拼图、沉浮瓶、棋类、放大镜、磁铁、迷宫图 目标： (1)情愿与同伴共享自己的玩具 (2)学会玩不同的棋，能在嬉戏中遵守嬉戏规章，从而提高幼儿动手动脑的力量和自制力，进展手脑的协调性。 (3)培育幼儿乐观主动、活泼开朗的个性，培育探究精神，提高幼儿观看和分析的力量。 5、生活区： 活动材料：线条、辫子等 目标： (1)通过编辫子、系鞋带，培育幼儿生活的自理力量 (2)培育小老师，鼓舞幼儿向同伴学习。 6、建筑区 材料供应：各色小积木 目标： (1)指导幼儿集体构造活动，鼓舞他们集体协商。 (2)引导幼儿观看物体，表现结构物体的特征和细节。 (3)逐步引导幼儿开展参与人数多，主题广泛的大型结构嬉戏，鼓舞幼儿新奇的构思。 (4)训练幼儿珍惜结构成果，组织他们对结构成果做出评价。 四、详细措施： 1、老师通过设计、供应可供操作的区域，可发动孩子与家长共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。 2、在区域活动设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同操作。 3、提示遵守嬉戏规章。 4、老师仔细有重点的辅导活动。 (1)训练引导有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。 (2)老师每天都有两项活动作为重点辅导。 (3)加强个别辅导。鼓舞大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动乐观性。 (4)充分发挥区域活动的特殊功能，使个别力量差的在原有水平上得到不同的提高。 (5)抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。 (6)观看嬉戏状况，引导关心解决嬉戏发生的问题，确保嬉戏的顺当开展 (7)老师亲密留意嬉戏状况，记好嬉戏记录。 5、保证每天都有嬉戏时间。 6、在嬉戏过程，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的制造力量。 五、各月详细支配 幼儿园大班嬉戏活动方案篇三 一、班级状况分析 大班的幼儿已是幼儿园中年龄较大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上依旧留着很多中班孩子的年龄特点。我班幼儿对角色嬉戏具有深厚的爱好。在嬉戏中他们与人的交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。在新学期的角色嬉戏中他们会表现出兴奋如热忱，然而也同样会出现很多问题。详细分析如下： 1、嬉戏爱好：进入大班的孩子，对嬉戏的爱好显得更为深厚，选择嬉戏时有的幼儿表现得很热闹，喜爱争抢自己喜爱的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很害羞、含蓄，在嬉戏中选择一些较为宁静的角色。孩子们选择嬉戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿擅长发觉和观看，爱探究，有的幼儿爱好广泛，什么都要试一试。 2、嬉戏力量：嬉戏中幼儿角色阅历丰富，对现实生活的表现力量强，孩子们能在嬉戏内容上随着嬉戏主题的更新而不断更新，并在嬉戏中有自己的主见。在教室的提示下，和小伴侣友好相处，情愿和小伴侣沟通。 3、嬉戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守嬉戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会有意捣乱他人的嬉戏，这就时常需要老师和同伴的提示。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓舞，关心他们养成较好的学习习惯。 本学期将对嬉戏中的薄弱之处重点练习训练，同时幼儿在把握了肯定的技能基础上，逐步深化嬉戏的主题与目标，让嬉戏活动变得更加形象、生动、好玩。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的嬉戏常规和合作交往力量，为入下半学期做好预备。 二、嬉戏目标 1、按意愿自选角色，会进行角色安排，并能明确所扮演角色，了解其职责。 2、会运用简洁的日常礼貌用语进行对话沟通，把握肯定的技能、技巧。 3、乐观参加嬉戏活动，会用语言表达自己的看法、想法，能制造性地运用形象，自由地开展嬉戏。 4、能遵守嬉戏规章，懂得疼惜、爱惜嬉戏材料。 5、物品会按类摆放，并回自觉整理整理。 6、同伴间友爱、谦让，合作与关心，不争抢玩具。 7、同伴间会合作着完嬉戏，不单一地玩。各嬉戏会相连地玩。 8、会形象、逼真地进行仿照，会使用一些嬉戏道具。 9、评价时能宁静倾听老师对嬉戏活动的讲评，不随便插嘴，下次嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。 三、详细措施 (一)环境创设 1、期初合理调整嬉戏区，并依据幼儿需要增设嬉戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和嬉戏特点，做到科学适用。 2、供应部分成品玩具，如：头饰、等。制作部分半成品，并划分嬉戏区域，使嬉戏区域固定下来，鼓舞幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。 3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和爱好、活动材料供应多元化，充分发挥家长的力气。 (二)老师指导 大班角色嬉戏过程中还会出现不少的问题，比如想玩新主题新情节却没有足够的阅历等，老师要全面地有重点地观看，并适时赐予指导。全面的观看包括观看全班幼儿是否能够大胆地参加嬉戏，还包括老师要了解在嬉戏中的活动流程。老师还要重点观看幼儿产生的新主题，重点观看某一主题的嬉戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争吵，产生过激行为的适时指导，出现担心全情形时的适时指导;还包括观看到幼儿有与所担当角色有相匹配的行为、动作、语言时所赐予的鼓舞、确定和引导。 (三)嬉戏后的培育 嬉戏结束后，万恶哦让幼儿在集体或小组面前讲自己在嬉戏中的感受，相互沟通嬉戏的阅历体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟识嬉戏环境，指导要协商，对于嬉戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些阅历。 (四)做好嬉戏的跟踪观看记录 嬉戏中，老师多留意观看幼儿的反映，并准时观看辅导。做好现场跟踪观看、记录，准时评价和反思。 四、详细支配 依据幼儿的认知、情感、动作、语言、.性等进展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，我们为孩子创设了角色嬉戏(嬉戏区)和区域活动(图书角.数学区.科学区.等)等不同形式的活动，为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和力量进行活动的场所和施展才能的机会。 1、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。 2、要随时添置物品，嬉戏结束时要整理好。 3、连续丰富幼儿的.阅历，让家长抽空带幼儿去菜场时有目的、有方案地参观，倾听有关人员的对话。 4、供应丰富的嬉戏材料：大力鼓舞幼儿带回废旧物品，老师与幼儿共同制作嬉戏材料。 5、在活动中，相互学习，做个礼貌、文明的人。 6、幼儿自由争论，选定嬉戏内容、嬉戏伙伴，确定嬉戏主题和玩法。 7、能大胆地讲出自己想担当的角色，并征得其他小伴侣的同意。 例如：我想当妈妈，你们同意吗？，我想当售货员，你们同意吗？ 8、能运用语言调整自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的方法。 例如：两个幼儿都