五年级语文教案——《语文乐园(一)》

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资源描述
五年级语文教案语文乐园(一)教学目标(一)知识与技能:1通过自主认读学字学词,在互相交流中积累词语,并弄清词语的含义。2了解关联词在词语中的作用,并会正确运用。3积累名言警句。4通过读短文引导学生感悟读书的妙处,激发读书的兴趣。(二)过程与方法:给学生充分自主学习的时间,运用多种形式进行语言训练。(三)情感、态度和价值观:激发学生学习语言的兴趣和探索语言规律的勤于动脑的好习惯。教学重点:正确理解词语和句子。教学难点:理解关联词的作用,并能熟练运用。教学安排:1课时一.学习读一读,你发现了什么:1、学生自由读词。2、指名读。3、在小组中说说这些词语的含义。4、全班交流,理解词语意思。5、谈谈你发现了什么。二.学习读一读,用加点的词语写句子:1.学生自由读句子。2.说说加点的词语在句子中的作用。3.师讲解转折。4用这些关联词写句子。三.学习读一读,记一记:1.学生读句子,指名读。2.你知道这些句子的意思吗学生交流。3.回想句子的意思,尝试背一背。四学习读一读1自由读短文。2说说短文告诉了我们什么3学习了短文给你什么启发板书设计口语交际:有意思的地名教学目标(一)知识与技能:1培养学生的沟通能力。2培养学生倾听的能力。(二)过程与方法:明确交际内容-掌握交际方法-创设情境,互动交流(三)情感态度与价值观:锻炼学生的口语交际能力。教学重点培养学生清楚表达的能力和认真倾听的好习惯。教学难点清楚表达,并能说得生动有趣。课时划分:一课时教学过程:一.读题,明确交际内容1今天张老师来给你们讲个故事古琴台的来历2读题,读书中的故事。二.读交际要求,掌握交际方法1你们知道那些有意思的地名呢今天我们来分组交流一下2交流要求:(1)比一比谁说得生动有趣。(2)其他同学认真听,听后评一评,推选最好得全班交流。三.创设情景,进行口语交际1参照上述方法,小组内进行交流。2教师巡视,适时指导、鼓励。3小组推荐代表向大家交流。4全班评议。
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