资源描述
一根弹簧原长0.5m,,0.5m,0.2m,F=3N,一根弹簧原长0.5m,,0.5m,0.2m,F=3N,一根弹簧原长0.5m,,0.5m,0.3m,F=4N,一根弹簧原长0.5m,,0.5m,0.3m,F=4N,一根弹簧原长0.5m,,0.5m,0.3m,F=4N,F与弹簧的长度该变量 成正比。 而不是和弹簧的长度成 正比。,一根弹簧原长0.5m,,0.5m,0.3m,F=4N,F与弹簧的长度该变量 成正比。 而不是和弹簧的长度成 正比。,阅读课本第56页。,1,N/m这个单位从哪里来? 2,弹簧的劲度系数和哪些因素有关?,0.5m,0.7m,一根弹簧原长0.5m,挂上10N重物后, 弹簧长度变为0.7m,求劲度系数。,一根弹簧原长0.5m,挂上10N重物后, 弹簧长度变为0.7m,求劲度系数。 两一样弹簧串在一起构成新的弹簧, 挂10N重物,新弹簧伸长多少?新劲度系数多少?,0.5m,0.7m,1m,如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30的斜面上,杆的另一端固定一个重量是2N的小球,小球处于静止状态时,弹性杆对小球的弹力为:,数字实验室培训,1,价格昂贵。小心爱护。 2,为了保证损坏后能找到赔偿人,要求: 定座位,不乱窜。 有了指令方能动手。,实验组分配:,讲 桌,A组,B组,C组,D组,E组,F组,G组,H组,1234,5678,1234,5678,1234,5678,1234,5678,1234,1234,1234,1234,5678,5678,5678,5678,窗 户,窗 户,实验组分配:,讲 桌,A组,B组,C组,D组,E组,F组,G组,H组,1234,5678,1234,5678,1234,5678,1234,5678,1234,1234,1234,1234,5678,5678,5678,5678,窗 户,窗 户,实验组分配:,讲 桌,A组,B组,C组,D组,E组,F组,G组,H组,1234,5678,1234,5678,1234,5678,1234,5678,1234,1234,1234,1234,5678,5678,5678,5678,我们在坐座位的时候,必须面对讲桌。即: 只坐在桌子的左右侧,如图所示。,A组,1234,5678,A组,1 2,3 4,5 6,7 8,窗 户,实验组分配:,讲 桌,A组,E组,1234,5678,1234,5678,窗 户,我们要完成三个实验,我讲完一个,大家 做一个。所以,我需要大家在实验后安静。 以备听下一个实验。 实验室面积很大,讲课不容易听清楚。,实验:测定弹簧的劲度系数,1,测量竖直状态下弹簧的长度。 2,用钩码施加拉力,测此时弹簧的长度。 3,增加钩码数量,测弹簧的长度。 4,多次改变钩码数量,测量弹簧长度。,拉力F(N),长度改变量x(cm),0,求劲度系数k?,1,2,3,4,受力分析习题课,B,A,C,都 静 止,F,B,A,C,都 静 止,F,对A:,对B:,对A:,对B:,B,A,C,都 静 止,F,B,A,C,都 静 止,F,对A:,对B:,对A:,对B:,GA,NBA,GB,NCB,NAB,F,fCB,GA,NBA,GB,NCB,NAB,F,fBA,fAB,fCB,学生自己画一遍,B,A,C,都 静 止,F,B,A,C,都 静 止,F,对A:,对B:,对A:,对B:,随传送带匀速向上的物体,随传送带匀速向上的物体,G,N,f,顺便说几句: 1,摩擦力是按照性质来命名的力。 2,力和速度同向,这个力的效果 是动力。,随传送带匀速向下的物体,随传送带匀速向下的物体,G,N,f,水平面,绳斜拉一个杆。都静止。 对杆受力分析。,水平面,G,N,T,f,绳斜拉一个杆。都静止。 对杆受力分析。,P314对比,靠在光滑墙上的一个梯子。 对梯子受力分析。,靠在光滑墙上的一个梯子。 对梯子受力分析。,G,N1,N2,f,木块在传送带上,跟随传送带一起匀速运动。 对木块受力分析。,木块在传送带上,跟随传送带一起匀速运动。 对木块受力分析。,N,木块在传送带上,传动带V110m/s运动, 木块此刻速度为V28m/s 。对木块受力分析。,V1,V2,实际情景,木块在传送带上,传动带V110m/s运动, 木块此刻速度为V28m/s 。对木块受力分析。,V1,V2,N,f,木块在传送带上,传动带V13m/s运动, 木块此刻速度为V25m/s 。对木块受力分析。,V1,V2,N,A,F,B,AB两个木块之间有绳连接。 外力F牵引B,AB都匀速直线运动。 请对A、B受力分析。,对A:,对B:,A,F,B,AB两个木块之间有绳连接。AB材料相同。 外力F牵引B,AB都匀速直线运动。 请对A、B受力分析。,对A:,对B:,G,N,T,f,G,N,F,f,T,对A、B受力分析。都静止。,T1,N,T2,T1,N,T2,对A、B受力分析。都静止。,G,f,GA,T,一个不计质量的环套在水平杆上,环被斜拉着,拉力为F。 对环受力分析。,T,一个不计质量的环套在水平杆上,环被斜拉着,拉力为F。 对环受力分析。,N,f,月考复习运动学,反映运动的快慢,速度v,反映速度变化的多少,速度改变量,速度变化的快慢,加速度a,学生可以记录,只要加速度大小、方向不变,匀变速运动,轨迹形状,匀变速直线运动,匀变速曲线运动,速度大小变化情况,匀加速,匀减速,学生记录,我们可以用图象来描述物体的运动。,只要加速度大小、方向不变,匀变速运动,轨迹形状,匀变速直线运动,匀变速曲线运动,速度大小变化情况,匀加速,匀减速,物体只受重力的时候,加速度就是重力加速度。 只受重力,可以做哪些运动呢?请举例说明。,学生记录,t(s),0,1 2 3 4 5 6,1,2,3,4,v(m/s),-4,-3,-2,-1,我们可以用图象来描述物体的运动。,我们可以用图象来描述物体的运动。,t(s),0,1 2 3 4 5 6,1,2,3,4,v(m/s),-4,-3,-2,-1,请说明,并且举例: 1,如何判断某时刻速度为正或者为负? 2,如何判断某阶段物体是否调头? 3,如何判断物体是否匀速? 4,如何判断某阶段是加速还是减速? 5,如何判读某阶段物体是否是匀变速? 6,如何判断某匀变速阶段加速度的大小? 7,如何判断某匀变速阶段加速度的方向? 8,如何计算某时间内物体的位移?,学生思考3分钟,物从A点由静止开始匀加速直线。到B点时速度为v , 到达C点是速度为2v,则SAB : SBC = 1,为了理解题意、解决问题,你要做什么? 2,你可以用怎样的简单方法得到答案呢?,物从A点由静止开始匀加速直线。到B点时速度为v , 到达C点是速度为2v,则SAB : SBC = 1,为了准确、正确的理解题意,你要做什么? 2,你可以用怎样的简单方法得到答案呢?,A B C,0 V 2V,A,B,C,光滑轨道ABC如图。从A到B,加速度为4m/s2, 从B到C,加速度大小为1m/s2,这两段的平均速度 哪个更大?,1m,A,B,C,光滑轨道ABC如图。从A到B,加速度为4m/s2, 从B到C,加速度为1m/s2,这两段的平均速度 哪个更大?,从静止开始匀加速直线运动。 第一秒位移为5m。 口算,并说出口算的依据: 1,加速度。 2,第2秒内位移。 3,第1秒末速度。 4,第3秒末速度。 5,第6秒内的平均速度。 6,第9秒内的位移。 7,前4秒的位移。 8,第2秒末到第4秒末,这期间物体的位移。,月考前未讲的,站在阳台上,竖直向上V020m/s抛出 一个铁球。问:历经多久,铁球距离 抛出点15m。,问:1,为什么一定要设正方向? 2,你用什么方法可以帮助你确定正负号? 3,这个题怎么解决呢? 4,你要写哪些文字表述呢? 5,不要用计算器。,2分钟,某物体从A点开始运动。 初速度方向向西,30m/s, 其加速度自始至终不变,为向东2m/s2。 问:1,请描述该物体运动的大致情况。 2,如果我问:何时距离A点最远,你可以 回答吗? 3,请口算何时速度为0,此刻距A多远。 说出你的计算方法。 4,物体何时回到A点?离开A到回到A的 过程,物体速度改变了多少?,如图所示。甲匀速向右运动,30m/s。 甲从乙旁边经过的同时,乙从静止出发,向右加速度2m/s2. 追上之前何时相距最远?此刻,甲、乙运动了多少?相距多远? 什么时候追上?追上时,乙的速度是多少?,甲,乙,甲,乙,原意为:,甲,乙,如图所示。甲匀速向右运动,30m/s。 甲从乙旁边经过的同时,乙从静止出发,向右加速度2m/s2. 追上之前何时相距最远?此刻,甲、乙运动了多少?相距多远? 什么时候追上?追上时,乙的速度是多少?,V30m/s,a=0,a2m/s,v=0,甲,乙,原意为:,甲,乙,如图所示。甲匀速向右运动,30m/s。 甲从乙旁边经过的同时,乙从静止出发,向右加速度2m/s2. 追上之前何时相距最远?此刻,甲、乙运动了多少?相距多远? 什么时候追上?追上时,乙的速度是多少?,V30m/s,a=0,a2m/s,v=0,等效为:,甲,乙,V0,a=0,乙又如何表示?,甲,乙,原意为:,甲,乙,如图所示。甲匀速向右运动,30m/s。 甲从乙旁边经过的同时,乙从静止出发,向右加速度2m/s2. 追上之前何时相距最远?此刻,甲、乙运动了多少?相距多远? 什么时候追上?追上时,乙的速度是多少?,V30m/s,a=0,a2m/s,v=0,等效为:,甲,乙,V0,a=0,V30m/s,a2m/s,1,位移、速度都是矢量,如果你不设正方向, 可以说必错无疑。 2,计算题代入数值的时候,不要加单位。 那样出错的几率大大增加。 3,计算题不必刻意“答”。 4,计算题要有必要的文字表述。,请看课本封面: 采用频闪照相的技术,对一个苹果进行拍照。 1,你如何通过数据来判断是不是匀加速运动? 2,你如何估算拍摄两张照片间隔的时间呢? 2分钟,请看课本封面: 采用频闪照相的技术,对一个苹果进行拍照。 1,你如何通过数据来判断是不是匀加速运动? 2,你如何估算拍摄两张照片间隔的时间呢?,A B C D,学习运动学的基本要求: 1,会推导基本公式。 2,会建立模型、推导基本规律。 如何利用答案: 1,一个需要的公式在你需要的时候从你脑子里没有蹦出来, 你需要建立模型、推导这个公式(规律)。 2,看懂答案和看不懂答案没有什么区别! 看懂后要重新写,并且要独立、完整的写。 绝大多数时候,“看懂”仅仅是寻求心理上的安慰而已。,试卷讲评,学习运动学的基本要求: 1,会推导基本公式。 2,会建立模型、推导基本规律。 如何利用答案: 1,一个需要的公式在你需要的时候从你脑子里没有蹦出来, 你需要建立模型、推导这个公式(规律)。 2,看懂答案和看不懂答案没有什么区别! 看懂后要重新写,并且要独立、完整的写。 绝大多数时候,“看懂”仅仅是寻求心理上的安慰而已。,我曾经讲过: 1、仅仅记住结论是没有用的。 2、“懂”不代表“会”,学习运动学的基本要求: 1,会推导基本公式。 2,会建立模型、推导基本规律。 如何利用答案: 1,一个需要的公式在你需要的时候从你脑子里没有蹦出来, 你需要建立模型、推导这个公式(规律)。 2,看懂答案和看不懂答案没有什么区别! 看懂后要重新写,并且要独立、完整的写。 绝大多数时候,“看懂”仅仅是寻求心理上的安慰而已。,我曾经讲过: 1、仅仅记住结论是没有用的。 2、“懂”不等于“会” 承认以上两点,才能诚心的按照我介绍的方法学习。,电梯的运动,电梯从1楼直接到6楼。假设先匀加,再 匀速,然后匀减。 请大致画出该过程的vt图象。,电梯的运动,电梯从1楼直接到6楼。假设先匀加,再 匀速,然后匀减。 请大致画出该过程的vt图象。,t,v,0,电梯的运动,电梯从1楼直接到6楼。假设先匀加,再 匀速,然后匀减。 请大致画出该过程的vt图象。,t,v,0,电梯的运动,电梯从1楼直接到6楼。假设先匀加,再 匀速,然后匀减。 请大致画出该过程的vt图象。,t,v,0,t1,t2,t3,v,电梯的运动,电梯从1楼直接到6楼。假设先匀加,再 匀速,然后匀减。 请大致画出该过程的vt图象。,t,v,0,t1,t2,t3,v,1,如何计算高度? 2,如何比较加速度大小? 3,从数学角度给出a与v、t的关系。 4,请做出at图象。,电梯的运动,t,a,0,实际的电梯,加速度是变化的, 加速、减速时,加速度都是先增后减,并且是 均匀变化的。我测量过 请做出电梯从1楼到6楼的at、vt图象。,t,v,0,电梯的运动,t,a,0,实际的电梯,加速度是变化的, 加速、减速时,加速度都是先增后减,并且是 均匀变化的。我测量过 请做出电梯从1楼到6楼的at、vt图象。,t,v,0,有一辆车,沿着直线从A到B,距离为150m, 若加速时的加速度为a12m/s2,减速 时的加速度为a24m/s2,如何运动才 可以最短时间?各段时间分别为多少?,一个初速度为0的物体,第一秒以1m/s2的加速度 运动,第二秒以1m/s2的加速度运动,如此反复, 在100秒内质点的位移为多少?,t,v,0 2 4 6 8,一个初速度为0的物体,第一秒以1m/s2的加速度 运动,第二秒以1m/s2的加速度运动,如此反复, 在100秒内质点的位移为多少?,t,v,0 2 4 6 8,请你改编一下题目, 这个物体能够回到原来的位置。 并且画出新的vt图象。,试卷第9题:,甲车:,乙车:,位移的加法:,一,若在一条直线上。,例如: 1,先向左5m,再向左2m,求位移大小和方向。 2,先向左5m,再向右2m,求位移大小和方向。,我们很容易发现此种情况下位移的运算法则:?,二,如果不在一条直线上。,合位移 位移之合,三角形法则,平行四边形法则,15班还没有分析的,一个质点先向北4m,然后,向西3m。 请分别用三角形法则、平行四边形法则 画出位移之和。,若以甲为参考系,乙和丙的速度是多少?向右为正方向。,甲,乙,6m/s,2m/s,甲,乙,6m/s,9m/s,甲,乙,6m/s,2m/s,甲,乙,6m/s,9m/s,丙,2m/s,丙,9m/s,丙,2m/s,丙,9m/s,甲,乙,6m/s,丙,6m/s,6m/s,若以甲为参考系,乙和丙的加速度是多少?向右为正方向。,甲,乙,6m/s2,2m/s2,甲,乙,6m/s2,9m/s2,甲,乙,6m/s2,2m/s2,甲,乙,6m/s2,9m/s2,丙,2m/s2,丙,9m/s2,丙,2m/s2,丙,9m/s2,甲,乙,6m/s2,丙,6m/s2,6m/s2,受力分析习题课,这节课的目的: 1,复习。 因为我们好久没有学习过受力分析了。 2,为后续学习做铺垫。 我们现在研究的模型,以后会天天用到。,三个典型的力: 重力 弹力 摩擦力,弹力产生的条件 1,接触。 2,形变。,弹力的方向:,A,B,B发生了形变,B想恢复原状,于是B对A产生力(弹力)的作用。 B想恢复原状的方向就是A受弹力的方向。 同理: A发生了形变,A想恢复原状,于是A对B产生力(弹力)的作用。 A想恢复原状的方向就是B受弹力的方向。,弹力的方向:,A,B,B发生了形变,B想恢复原状,于是B对A产生力(弹力)的作用。 B想恢复原状的方向就是A受弹力的方向。 同理: A发生了形变,A想恢复原状,于是A对B产生力(弹力)的作用。 A想恢复原状的方向就是B受弹力的方向。,换句话说:A受到弹力不是因为A形变,而是因为B形变。,绳的弹力:,绳,只能被拉伸。 当绳被拉伸后,绳想收缩,绳收缩的方向就是 绳产生弹力的方向。,绳的弹力:,绳,只能被拉伸。 当绳被拉伸后,绳想收缩,绳收缩的方向就是 绳产生弹力的方向。,G,O,T1,T2,T3,绳的弹力:,绳,只能被拉伸。 当绳被拉伸后,绳想收缩,绳收缩的方向就是 绳产生弹力的方向。,四根绳,两个物体。 都静止。,绳的弹力:,绳通过光滑的滑轮,绳上的拉力大小不变。,绳的弹力:,绳通过光滑的滑轮,绳上的拉力大小不变。,绳的弹力:,绳通过光滑的滑轮,绳上的拉力大小不变。,这两个弹簧秤的示数一定是相等的。,弹簧的弹力:,弹簧不但可以产生拉力,还可以推力。 方向:与弹簧形变方向相反。 大小:胡克定律,点、线、面 之间的弹力 点、线、面 依次增大 弹力垂直与“大”的。,G,N1,N2,光滑水平面,G,N,T,光滑,点、线、面 之间的弹力 点、线、面 依次增大 弹力垂直与“大”的。,1,2,点、线、面 之间的弹力 点、线、面 依次增大 弹力垂直与“大”的。,N1,N2,1,2,杆产生的弹力,杆产生的弹力比较复杂。 就目前学习情况,我们先了解这几种情况:,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。请对O点受力分析。,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。请对O点受力分析。,T1,T2,N,T1大小等于G。 T1不是G。,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。结点坠重物。请对结点O受力分析。,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。结点坠重物。请对结点O受力分析。,T1,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。结点坠重物。请对结点O受力分析。,N,T1,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。结点坠重物。请对结点O受力分析。,T1,N,T2,摩擦力 产生条件 1,要有弹力 2,不可以光滑 3,要有相对运动或者相对运动趋势,摩擦力 产生条件 1,要有弹力 2,不可以光滑 3,要有相对运动或者相对运动趋势,两种摩擦力 一,静磨擦 二,滑动磨擦,静摩擦是不是只有静止的物体才受到呢?,方向:与相对运动趋势的方向相反。,什么是相对运动趋势呢? 如果光滑,物体会向某方向运动,那个方向就是相对运动 趋势方向。,水平面,G,N,T,f,杆静止,B,A,C,都 静 止,F,B,A,C,都 静 止,F,对A:,对B:,对A:,对B:,GA,NBA,GB,NCB,NAB,F,fCB,GA,NBA,GB,NCB,NAB,F,fBA,fAB,fCB,我们知道物体静止在斜面上时物体受到的静磨擦力方向。 如果沿着斜面向上施加一个拉力,仍保持物体静止。 物体受到的静磨擦力方向向哪里?,木块在传送带上,跟随传送带一起匀速运动。 对木块受力分析。,木块在传送带上,跟随传送带一起匀速运动。 对木块受力分析。,N,木块在传送带上,传动带V110m/s运动, 木块此刻速度为V28m/s 。对木块受力分析。,V1,V2,实际情景,木块在传送带上,传动带V110m/s运动, 木块此刻速度为V28m/s 。对木块受力分析。,V1,V2,N,f,木块在传送带上,传动带V13m/s运动, 木块此刻速度为V25m/s 。对木块受力分析。,V1,V2,A,F,B,AB两个木块之间有绳连接。 外力F牵引B,AB都匀速直线运动。 请对A、B受力分析。,对A:,对B:,A,F,B,AB两个木块之间有绳连接。AB材料相同。 外力F牵引B,AB都匀速直线运动。 请对A、B受力分析。,对A:,对B:,G,N,T,f,G,N,F,f,T,力的合成,1,什么是力?,2,有谁看到过力? 比如重力是什么颜色的?摩擦力是什么形状?,3,我们是怎么确定力存在呢?,我们通过研究力的作用效果来研究力。 研究作用效果,间接的研究了力的大小、方向、作用点。,视频:拉力器,橡皮筋,F,F,我们给F1、F2,以及F起个名字吧。,请同学们大致做出以下分力,然后,做出合力。,F1,F2,F1,F2,学生练习,共点力,共点力:几个力同时作用在物体的同一点,或它们的作用线相交于一点,这几个力叫做共点力。,力的合成的平行四边形定则只适用于共点力。,F1,F2,F130N、F240N,若夹角为0度,合力为多少?,F130N、F240N,若夹角为90度,合力为多少?,F1,F2,F130N、F240N,若夹角为180度,合力为多少?,F1,F2,F130N和F240N 两个力夹角多大时,合力大小最大? 两个力夹角多大时,合力大小最小? 换言之:F1、F2的合力在什么范围内?,思考,演示,两个共点力的合力的最大值为35 N,最小值为5 N,则这两个力的大小分别为 N和 N若这两力的夹角为900,则合力的大小为 N,15,20,25,F1、F2大小都为F。若夹角为60度合力为多少? F1、F2大小都为F。若夹角为120度合力为多少?,作业,对的。 F2是摩擦力。 F2是静摩擦力。,不点名就不回答。,G,f,F,N,F1是静摩擦力。,不点名就不回答。,对的。 F3是什么力? 如何判断F3的方向。,不点名就不回答。,对的。,不点名就不回答。,F2是什么力? 如何判断F2的方向?,不点名就不回答。,G,不点名就不回答。,G,N,不点名就不回答。,G,N,F,不点名就不回答。,G,N,F,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,N,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,F,N,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,F,N,f,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,F,G,N,f,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,F,G,N,N,f,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,F,G,N,F,N,f,f,不点名就不回答。,G,不点名就不回答。,G,N,N,不点名就不回答。,G,N,N,不点名就不回答。,G,N,N,G,不点名就不回答。,G,N,N,G,N,不点名就不回答。,G,N,N,G,N,F,不点名就不回答。,G,N,N,G,N,F,f,不点名就不回答。,G,N,N,G,N,F,f,G,不点名就不回答。,G,N,N,G,N,F,f,G,N,不点名就不回答。,G,N,N,G,N,F,f,G,N,f,不点名就不回答。,G,不点名就不回答。,G,N,不点名就不回答。,G,N,F,不点名就不回答。,G,N,N,F,不点名就不回答。,G,不点名就不回答。,G,T,不点名就不回答。,G,T,N,不点名就不回答。,G,T,N,G,不点名就不回答。,G,T,N,G,N,不点名就不回答。,G,T,N,G,N,N,不点名就不回答。,G,T,N,G,N,N,G,不点名就不回答。,G,T,N,G,N,N,G,N,不点名就不回答。,G,T,N,G,N,N,G,N,N,为什么不受N?,不点名就不回答。,对B:,G,不点名就不回答。,对B:,G,N,不点名就不回答。,对B:,G,N,T,不点名就不回答。,对B:,G,N,T,因为匀速,所以合力为0.,不点名就不回答。,对B:,G,N,T,因为匀速,所以合力为0.,f,不点名就不回答。,对B:,G,N,T,f,对A,不点名就不回答。,对B:,G,N,T,f,对A,G,不点名就不回答。,对B:,G,N,T,f,对A,G,N,不点名就不回答。,对B:,G,N,T,f,对A,G,N,F,不点名就不回答。,对B:,G,N,T,f,对A,G,N,F,T,不点名就不回答。,对B:,G,N,T,f,对A,G,N,F,T,f,不点名就不回答。,G,不点名就不回答。,G,N1,不点名就不回答。,G,N1,N2,不点名就不回答。,G,不点名就不回答。,G,N1,不点名就不回答。,G,N1,N2,不点名就不回答。,G,N1,N2,G,不点名就不回答。,G,N1,N2,G,N1,不点名就不回答。,G,N1,N2,G,N1,N2,不点名就不回答。,学生自己画一遍,B,A,C,都 静 止,F,B,A,C,都 静 止,F,对A:,对B:,对A:,对B:,水平面,绳斜拉一个杆。都静止。 对杆受力分析。,三根绳结于O点,请对O点受力分析。,G,O,学生抄写、画图。,圆形碗里放置一根筷子,所有接触面都光滑。 对筷子受力分析。,学生抄写、画图。,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。结点坠重物。请对结点O受力分析。,力的合成习题课,遵守纪律, 不要接话。 未经允许, 不得回答。,如果几个力和一个力作用的效果 一样,那么,这几个力叫做分力, 那一个力叫做合力。,如果几个力和一个力作用的效果 一样,那么,这几个力叫做分力, 那一个力叫做合力。,力的合成动画演示,力的合成动画演示(2),力的合成动画演示3,典型题目:,F1=5N,F28N 1,合力在什么范围之内? 2,夹角为90度时,合力多大?,典型题目:,F1=5N,F28N 1,合力在什么范围之内? 2,夹角为90度时,合力多大?,答:两个力同向时,合力最大,13N。 两个力反向时,合力最小,3N。,典型题目:,F1=5N,F28N 1,合力在什么范围之内? 2,夹角为90度时,合力多大?,答:两个力同向时,合力最大,13N。 两个力反向时,合力最小,3N。,F2,F1,典型题目:,F1=5N,F28N 1,合力在什么范围之内? 2,夹角为90度时,合力多大?,答:两个力同向时,合力最大,13N。 两个力反向时,合力最小,3N。,F2,F1,典型题目:,F1=5N,F28N 1,合力在什么范围之内? 2,夹角为90度时,合力多大?,答:两个力同向时,合力最大,13N。 两个力反向时,合力最小,3N。,F2,F1,F合,典型题目:,F1=5N,F28N 1,合力在什么范围之内? 2,夹角为90度时,合力多大?,答:两个力同向时,合力最大,13N。 两个力反向时,合力最小,3N。,F2,F1,F合,解:由勾股定理得:,典型题目:,F1=5N,F28N 1,合力在什么范围之内? 2,夹角为90度时,合力多大?,答:两个力同向时,合力最大,13N。 两个力反向时,合力最小,3N。,F2,F1,F合,解:由勾股定理得:,合,典型题目:,F1=5N,F28N 1,合力在什么范围之内? 2,夹角为90度时,合力多大?,答:两个力同向时,合力最大,13N。 两个力反向时,合力最小,3N。,F2,F1,F合,解:由勾股定理得:,合,得:F合9.4N,F1=8N,F28N 夹角为120度时,合力多大?,F2,F1,F1=8N,F28N 夹角为120度时,合力多大?,F2,F1,F合,F1=8N,F28N 夹角为120度时,合力多大?,F2,F1,F合,解:由几何知识得:,得:F合8N,F1=8N,F28N 夹角为120度时,合力多大?,F2,F1,F合,解:由几何知识得:,得:F合8N,F,5F,2F,3F,4F,6F,F,5F,2F,3F,4F,6F,5F,2F,3F,3F,6F,5F,2F,3F,3F,6F,5F,2F,3F,3F,3F,3F,3F,3F,3F,3F,所以,F合 N,F1=5N,F28N, F310N, 动脑不动口:合力最大多大? 合力最小多小?,F1=5N,F22N, F310N, 动脑不动口:合力最大多大? 合力最小多小?,让一个物体静止,可以有很多种方法,比如:,让一个物体静止,可以有很多种方法,比如:,让一个物体静止,可以有很多种方法,比如:,G,F,让一个物体静止,可以有很多种方法,比如:,G,F,让一个物体静止,可以有很多种方法,比如:,G,F,让一个物体静止,可以有很多种方法,比如:,G,F,G,让一个物体静止,可以有很多种方法,比如:,G,F,G,N,让一个物体静止,可以有很多种方法,比如:,G,F,G,N,f,让一个物体静止,可以有很多种方法,比如:,G,F,G,N,f,动脑不动口:你想到了什么?,让一个物体静止,可以有很多种方法,比如:,G,F,G,F合,N,f,G,F合,N,f,因为物体静止,,G,F合,N,f,因为物体静止, 所以:F合和mg大小相等,G,F合,N,f,因为物体静止, 所以:F合和mg大小相等,G,F合,N,f,因为物体静止, 所以:F合和mg大小相等,合,G,F合,N,f,因为物体静止, 所以:F合和mg大小相等,合,得:,G,F合,N,f,因为物体静止, 所以:F合和mg大小相等,合,得:,G,F合,N,f,因为物体静止, 所以:F合和mg大小相等,合,得:,同理可得:N? 请同学们先自己计算。,学生再写一遍: 一个质量为m的物体静止在倾角为 的 斜面上,请计算物体受到的支持力和摩擦力。 要求:1,用尺画图。 2,独立、完整写下刚才我写的那些方程和结果。,G,F合,N,f,因为物体静止, 所以:F合和mg大小相等,合,得:,同理可得:,G,F合,N,f,因为物体静止, 所以:F合和mg大小相等,合,得:,同理可得:,G,F合,N,f,因为物体静止, 所以:F合和mg大小相等,合,得:,同理可得:,如果你对三角函数不熟练,请不要直接写出,这样直接写结果太容易出错了。,G,F合,N,f,a,G,F合,N,f,a,b,G,F合,N,f,a,b,G,F合,N,f,a,b,a,,G,F合,N,f,a,b,a,,b,,G,F合,N,f,a,b,a,,b,,N,f,G,G,N,f,G,N,f,F合,已知所有面都是光滑的,求N1、N2分别多大。 m、 为已知。,G,N1,N2,G,N1,N2,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,作业,1,换本子的同学把原来的条形码剪下,粘贴到新作业本上。 条形码只能水平粘贴胶带,不可以竖直粘贴胶带。,胶带,胶带,胶带,1,数学证明不用写。 2,力,用实线画,要有箭头,有字母。 做的辅助用线,虚线。 3,mgsin 是可以的。sin mg不对的,至少是不规范的。 4,如果你不能直接写出N1mgcos , 请多写几步骤,保证写对。 5,做图有技巧。,参加物理竞赛选拔考试的名单,周末的卷子答案已经传到网络了。 请下载。自己核对。 另外,请同学能帮忙打印一份张贴到教室。 打印答案很辛苦。 昨天发现了3处错误,我重新上传了。,力的合成,力的分解,F2,F合,已知F2和F合,请做出F1, 请做出F1.经历过程。,已知F合的大小和方向, 请做出F1和F2, 请同学们做图尝试。经历过程。 为统一起见,大家把F合画为水平的3cm。,力的分解。exe,F合,F1,已知F合的大小和方向、还知道F1的方向。 请画出多个可能的F2.,F合,F1,已知F合的大小和方向、还知道F1的方向。 请画出多个可能的F2. 你可以画出很多F2,请问:F2有怎样的性质?,F合,F1,已知F合的大小和方向、还知道F1的方向。 请画出多个可能的F2. F2最小是多小?,F合,F1,已知F合的大小和方向、还知道F1的方向。 请画出多个可能的F2. F2最小是多小?,F2,F合,F1,已知F合的大小和方向、还知道F1的方向。 请画出多个可能的F2. F2最小是多小?,F2,F2F合sin,F合,F1,已知F合为10N、还知道F1的方向, 为30o。 问:1,如果F23N,你可以画出几种情况? 2, 如果F25N,你可以画出几种情况? 3,如果F26N,你可以画出几种情况? 4,如果F29N, 你可以画出几种情况? 5,如果F211N, 你可以画出几种情况?,F合,N,f,因为物体静止, 所以:F合和mg大小相等,合,得:,同理可得:,抄写下图以及结果。 马上有用的。,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G2,G分解为G1和G2. G1、G2是物体受到的力吗?,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G2,F1,F4,F3,F2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G2,F1,F4,F3,F2,因为静止,所以: 向左的等于向右的; 向上的等于向下的。,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G2,在这个图中,你想到了什么呢?,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G2,因为物体静止, 所以:G1f NG2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G2,因为物体静止, 所以:G1f NG2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G2,因为物体静止, 所以:G1f NG2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G2,因为物体静止, 所以:G1f NG2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G2,因为物体静止, 所以:G1f NG2,同理可得,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知,物体质量m已知。,x,y,G1,G2,因为物体静止, 所以:G1f NG2,同理可得,我为什么要这样分解重力呢?,F,F产生了怎么样的效果?,F,F产生了怎么样的效果?,人拉箱子,人推箱子,还记得这个题吧?如果让你分解F,你怎么分解呢?,F,F产生了怎么样的效果?,F,F产生了怎么样的效果?,人拉箱子,人推箱子,还记得这个题吧?如果让你分解F,你怎么分解呢?,F1,F2,F,F产生了怎么样的效果?,F,F产生了怎么样的效果?,人拉箱子,人推箱子,还记得这个题吧?如果让你分解F,你怎么分解呢?,F1,F2,F1,F2,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,T2,,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,T2,,T2,,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,T2,,T2,,因为静止,所以,合外力为0.,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,T2,,T2,,因为静止,所以,合外力为0.,得:T2, =,N,得:T2, =T1mg,N,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,T2,,T2,,因为静止,所以,合外力为0.,得:T2, =,N,得:T2, =T1mg,N,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,T2,,T2,,因为静止,所以,合外力为0.,得:T2, =,N,得:T2, =T1mg,N,请同学们练习这个题目。,考试,O,1,三根绳结于O点,静止。知: 质量m,夹角 ,求各绳拉力。,2,物体沿斜面匀速下滑,已知: 斜面倾角 ,求斜面的滑动磨擦因数。,3,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结于O点。竖直为墙。已知:下坠重物质量为m , 。求:O点受到的三个力的大小。,2,物体沿斜面匀速下滑,已知: 斜面倾角 ,求斜面的滑动磨擦因数。,3,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结于O点。竖直为墙。已知:下坠重物质量为m , 。求:O点受到的三个力的大小。,F,4,已知物体质量m,在夹角为 力F作用下, 匀速向右水平运动,求滑动磨擦因数。,3,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结于O点。竖直为墙。已知:下坠重物质量为m , 。求:O点受到的三个力的大小。,F,4,已知物体质量m,在夹角为 力F作用下, 匀速向右水平运动,求滑动磨擦因数。,5,如图,球的质量m、斜面倾角 已知。A竖直。 求:球受到的所有弹力。,实验:验证力的平行四边形定则,1:点一点。,2,弹簧拉橡皮绳。,3,点3个点。记两称示数。,4,仅用一弹簧拉。,F1,F2,5,点1点,记示数。,F3,6,做力的标度。 7,做F1和F2的合力, 该合力和F3误差多少? 两人配合,每人做一次。,通知 化学竞赛一班的同学到高一13班上课。 二班的同学到高一14班上课。 时间:晚上8点。哪天不详。,考试,1,如图,杆可绕轴转动,绳杆结与O点。 竖直为墙。重物质量m, 也已知。 计算结点受到的三个弹力。,F,2,已知:木块质量m,斜面倾角 , 水平力F。木块沿斜面匀速下滑。 求 ?,3已知:木块质量m,斜面倾角 , , 31, 若静止,摩擦力? 32,若匀速下滑,摩擦力? 33,若非匀速下滑,摩擦力?,F,2,已知:木块质量m,斜面倾角 , 水平力F。木块沿斜面匀速下滑。 求 ?,4.两竖立杆距离4m,绳长共5m,滑轮质量不计, 物体质量10kg。 求:绳的拉力?,3已知:木块质量m,斜面倾角 , , 31, 若静止,摩擦力? 32,若匀速下滑,摩擦力? 33,若非匀速下滑,摩擦力?,4.两竖立杆距离4m,绳长共5m,滑轮质量不计, 物体质量10kg。 求:绳的拉力?,3已知:木块质量m,斜面倾角 , , 31, 若静止,摩擦力? 32,若匀速下滑,摩擦力? 33,若非匀速下滑,摩擦力?,F,5,在F的作用下,物体沿着天花板向右匀速。 已知:m, , ,求F?,4.两竖立杆距离4m,绳长共5m,滑轮质量不计, 物体质量10kg。 求:绳的拉力?,F,5,在F的作用下,物体沿着天花板向右匀速。 已知:m, , ,求F?,C,B,D,FC,A,FB,6,ABC向右同速匀速运动。FB6N, FC12N,对A、B、C分别受力分析。 并在受力示意图下方写出各力大小。 ABC质量均为0.2kg,B,A,C,都 静 止,F,已知:m1kg, 370,F50N, 0.2,物体向右运动。,考试,F,为使竖直方向合外力为0,N N。 f N。水平方向F合 N,方向: 。,1.,若F0,方向一栏填“F0”。,2.,已知:m4kg, 370 ,拉力T50N. 小球在竖直方向 F合 N,方向: 。 小球在水平方向 F合 N,水平向 。,2.,已知:m4kg, 370 ,拉力T50N. 小球在竖直方向 F合 N,方向: 。 小球在水平方向 F合 N,水平向 。,若F0,方向一栏填“F0”。,已知:m5kg, 300 ,光滑。 木块受N N, 木块在垂直斜面方向F合 N, 在沿斜面方向 F合 N,沿斜面向 。,3.,若F0,方向一栏填“F0”。,F,4.,已知: m5kg, 300 ,F N。 0.1。沿斜面上滑。 为使垂直斜面方向F合0,则N N。 沿斜面方向的F合 N,沿斜面向 。,已知:m5kg, 300 ,光滑。 木块受N N, 木块在垂直斜面方向F合 N, 在沿斜面方向 F合 N,沿斜面向 。,3.,若F0,方向一栏填“F0”。,F,4.,已知: m5kg, 300 ,F N。 0.1。沿斜面上滑。 为使垂直斜面方向F合0,则N N。 沿斜面方向的F合 N,沿斜面向 。,C,B,D,FC,A,FB,5,ABC向左同速匀速运动。FB10N, FC2N,对A、B、C分别受力分析。 并在图上标出各力大小。 ABC质量均为0.2kg,运动学复习,位移和路程有啥区别? 位移的大小 和 路程 有啥联系?,1,加速度是描述什么的物理量? 2,a2m/s2是什么含义? a2m/s2是什么含义?,1,加速度是描述什么的物理量? 2,a2m/s2是什么含义? a2m/s2是什么含义? 3,速度、加速度、加速、减速 它们有什么联系?,1,加速度是描述什么的物理量? 2,a2m/s2是什么含义? a2m/s2是什么含义? 3,速度、加速度、加速、减速 它们有什么联系? 4,a2m/s2一定是加速吗? a2m/s2一定是减速吗?,1.什么是匀变速运动? 2.匀变速运动 和 匀变速直线运动 有什么区别?,匀变速直线运动有哪些特征?,匀变速直线运动有哪些特征?,1,,匀变速直线运动有哪些特征?,1,,2,,匀变速直线运动有哪些特征?,1,,2,,3,,匀变速直线运动有哪些特征?,1,,2,,3,,4,,匀变速直线运动有哪些特征?,1,,2,,3,,4,,5,,匀变速直线运动有哪些特征?,1,,2,,3,,4,,5,,6,,匀变速直线运动有哪些特征?,1,,2,,3,,4,,5,,6,,7,,匀变速直线运动有哪些特征?,1,,2,,3,,4,,5,,6,,7,,8,匀变速直线运动有哪些特征?,1,,2,,3,,4,,5,,6,,7,,8,9,匀变速直线运动有哪些特征?,1,,2,,3,,4,,5,,6,,7,,8,9,匀变速直线运动有哪些特征?,1,,2,,3,,4,,5,,6,,7,,8,9,对7、8、9三个结论,请: 1,建立模型, 2,推导结论。,初速度为0的匀加速运动当然遵循上述规律, 初速度为0的匀加速直线运动还有自己的特点。请回答。,1, 1:2:3:4:5.。,初速度为0的匀加速运动当然遵循上述规律, 初速度为0的匀加速直线运动还有自己的特点。请回答。,1, 1:2:3:4:5.。 2, 1:22:32:42:52。,初速度为0的匀加速运动当然遵循上述规律, 初速度为0的匀加速直线运动还有自己的特点。请回答。,1, 1:2:3:4:5.。 2, 1:22:32:42:52。 3, 1:3:5:7:9.。,初速度为0的匀加速运动当然遵循上述规律, 初速度为0的匀加速直线运动还有自己的特点。请回答。,1, 1:2:3:4:5.。 2, 1:22:32:42:52。 3, 1:3:5:7:9.。 4, 1: : : : 。,初速度为0的匀加速运动当然遵循上述规律, 初速度为0的匀加速直线运动还有自己的特点。请回答。,1, 1:2:3:4:5.。 2, 1:22:32:42:52。 3, 1:3:5:7:9.。 4, 1: : : : 。 5, 1:。,初速度为0的匀加速运动当然遵循上述规律, 初速度为0的匀加速直线运动还有自己的特点。请回答。,1, 1:2:3:4:5.。
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