资源描述
一根弹簧原长0.5m，,0.5m,0.2m,F=3N,一根弹簧原长0.5m，,0.5m,0.2m,F=3N,一根弹簧原长0.5m，,0.5m,0.3m,F=4N,一根弹簧原长0.5m，,0.5m,0.3m,F=4N,一根弹簧原长0.5m，,0.5m,0.3m,F=4N,F与弹簧的长度该变量 成正比。 而不是和弹簧的长度成 正比。,一根弹簧原长0.5m，,0.5m,0.3m,F=4N,F与弹簧的长度该变量 成正比。 而不是和弹簧的长度成 正比。,阅读课本第56页。,1，N/m这个单位从哪里来？ 2，弹簧的劲度系数和哪些因素有关？,0.5m,0.7m,一根弹簧原长0.5m，挂上10N重物后， 弹簧长度变为0.7m，求劲度系数。,一根弹簧原长0.5m，挂上10N重物后， 弹簧长度变为0.7m，求劲度系数。 两一样弹簧串在一起构成新的弹簧， 挂10N重物，新弹簧伸长多少？新劲度系数多少？,0.5m,0.7m,1m,如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30的斜面上，杆的另一端固定一个重量是2N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力为：,数字实验室培训,1，价格昂贵。小心爱护。 2，为了保证损坏后能找到赔偿人，要求： 定座位，不乱窜。 有了指令方能动手。,实验组分配：,讲 桌,A组,B组,C组,D组,E组,F组,G组,H组,1234,5678,1234,5678,1234,5678,1234,5678,1234,1234,1234,1234,5678,5678,5678,5678,窗 户,窗 户,实验组分配：,讲 桌,A组,B组,C组,D组,E组,F组,G组,H组,1234,5678,1234,5678,1234,5678,1234,5678,1234,1234,1234,1234,5678,5678,5678,5678,窗 户,窗 户,实验组分配：,讲 桌,A组,B组,C组,D组,E组,F组,G组,H组,1234,5678,1234,5678,1234,5678,1234,5678,1234,1234,1234,1234,5678,5678,5678,5678,我们在坐座位的时候，必须面对讲桌。即： 只坐在桌子的左右侧，如图所示。,A组,1234,5678,A组,1 2,3 4,5 6,7 8,窗 户,实验组分配：,讲 桌,A组,E组,1234,5678,1234,5678,窗 户,我们要完成三个实验，我讲完一个，大家 做一个。所以，我需要大家在实验后安静。 以备听下一个实验。 实验室面积很大，讲课不容易听清楚。,实验：测定弹簧的劲度系数,1，测量竖直状态下弹簧的长度。 2，用钩码施加拉力，测此时弹簧的长度。 3，增加钩码数量，测弹簧的长度。 4，多次改变钩码数量，测量弹簧长度。,拉力F（N）,长度改变量x（cm）,0,求劲度系数k？,1,2,3,4,受力分析习题课,B,A,C,都 静 止,F,B,A,C,都 静 止,F,对A:,对B:,对A:,对B:,B,A,C,都 静 止,F,B,A,C,都 静 止,F,对A:,对B:,对A:,对B:,GA,NBA,GB,NCB,NAB,F,fCB,GA,NBA,GB,NCB,NAB,F,fBA,fAB,fCB,学生自己画一遍,B,A,C,都 静 止,F,B,A,C,都 静 止,F,对A:,对B:,对A:,对B:,随传送带匀速向上的物体,随传送带匀速向上的物体,G,N,f,顺便说几句： 1，摩擦力是按照性质来命名的力。 2，力和速度同向，这个力的效果 是动力。,随传送带匀速向下的物体,随传送带匀速向下的物体,G,N,f,水平面,绳斜拉一个杆。都静止。 对杆受力分析。,水平面,G,N,T,f,绳斜拉一个杆。都静止。 对杆受力分析。,P314对比,靠在光滑墙上的一个梯子。 对梯子受力分析。,靠在光滑墙上的一个梯子。 对梯子受力分析。,G,N1,N2,f,木块在传送带上，跟随传送带一起匀速运动。 对木块受力分析。,木块在传送带上，跟随传送带一起匀速运动。 对木块受力分析。,N,木块在传送带上，传动带V110m/s运动， 木块此刻速度为V28m/s 。对木块受力分析。,V1,V2,实际情景,木块在传送带上，传动带V110m/s运动， 木块此刻速度为V28m/s 。对木块受力分析。,V1,V2,N,f,木块在传送带上，传动带V13m/s运动， 木块此刻速度为V25m/s 。对木块受力分析。,V1,V2,N,A,F,B,AB两个木块之间有绳连接。 外力F牵引B，AB都匀速直线运动。 请对A、B受力分析。,对A：,对B：,A,F,B,AB两个木块之间有绳连接。AB材料相同。 外力F牵引B，AB都匀速直线运动。 请对A、B受力分析。,对A：,对B：,G,N,T,f,G,N,F,f,T,对A、B受力分析。都静止。,T1,N,T2,T1,N,T2,对A、B受力分析。都静止。,G,f,GA,T,一个不计质量的环套在水平杆上，环被斜拉着，拉力为F。 对环受力分析。,T,一个不计质量的环套在水平杆上，环被斜拉着，拉力为F。 对环受力分析。,N,f,月考复习运动学,反映运动的快慢,速度v,反映速度变化的多少,速度改变量,速度变化的快慢,加速度a,学生可以记录,只要加速度大小、方向不变,匀变速运动,轨迹形状,匀变速直线运动,匀变速曲线运动,速度大小变化情况,匀加速,匀减速,学生记录,我们可以用图象来描述物体的运动。,只要加速度大小、方向不变,匀变速运动,轨迹形状,匀变速直线运动,匀变速曲线运动,速度大小变化情况,匀加速,匀减速,物体只受重力的时候，加速度就是重力加速度。 只受重力，可以做哪些运动呢？请举例说明。,学生记录,t(s),0,1 2 3 4 5 6,1,2,3,4,v(m/s),-4,-3,-2,-1,我们可以用图象来描述物体的运动。,我们可以用图象来描述物体的运动。,t(s),0,1 2 3 4 5 6,1,2,3,4,v(m/s),-4,-3,-2,-1,请说明，并且举例： 1，如何判断某时刻速度为正或者为负？ 2，如何判断某阶段物体是否调头？ 3，如何判断物体是否匀速？ 4，如何判断某阶段是加速还是减速？ 5，如何判读某阶段物体是否是匀变速？ 6，如何判断某匀变速阶段加速度的大小？ 7，如何判断某匀变速阶段加速度的方向？ 8，如何计算某时间内物体的位移？,学生思考3分钟,物从A点由静止开始匀加速直线。到B点时速度为v ， 到达C点是速度为2v，则SAB : SBC = 1，为了理解题意、解决问题，你要做什么？ 2，你可以用怎样的简单方法得到答案呢？,物从A点由静止开始匀加速直线。到B点时速度为v ， 到达C点是速度为2v，则SAB : SBC = 1，为了准确、正确的理解题意，你要做什么？ 2，你可以用怎样的简单方法得到答案呢？,A B C,0 V 2V,A,B,C,光滑轨道ABC如图。从A到B，加速度为4m/s2， 从B到C，加速度大小为1m/s2，这两段的平均速度 哪个更大？,1m,A,B,C,光滑轨道ABC如图。从A到B，加速度为4m/s2， 从B到C，加速度为1m/s2，这两段的平均速度 哪个更大？,从静止开始匀加速直线运动。 第一秒位移为5m。 口算，并说出口算的依据： 1，加速度。 2，第2秒内位移。 3，第1秒末速度。 4，第3秒末速度。 5，第6秒内的平均速度。 6，第9秒内的位移。 7，前4秒的位移。 8，第2秒末到第4秒末，这期间物体的位移。,月考前未讲的,站在阳台上，竖直向上V020m/s抛出 一个铁球。问：历经多久，铁球距离 抛出点15m。,问：1，为什么一定要设正方向？ 2，你用什么方法可以帮助你确定正负号？ 3，这个题怎么解决呢？ 4，你要写哪些文字表述呢？ 5，不要用计算器。,2分钟,某物体从A点开始运动。 初速度方向向西，30m/s， 其加速度自始至终不变，为向东2m/s2。 问：1，请描述该物体运动的大致情况。 2，如果我问：何时距离A点最远，你可以 回答吗？ 3，请口算何时速度为0，此刻距A多远。 说出你的计算方法。 4，物体何时回到A点？离开A到回到A的 过程，物体速度改变了多少？,如图所示。甲匀速向右运动，30m/s。 甲从乙旁边经过的同时，乙从静止出发，向右加速度2m/s2. 追上之前何时相距最远？此刻，甲、乙运动了多少？相距多远？ 什么时候追上？追上时，乙的速度是多少？,甲,乙,甲,乙,原意为：,甲,乙,如图所示。甲匀速向右运动，30m/s。 甲从乙旁边经过的同时，乙从静止出发，向右加速度2m/s2. 追上之前何时相距最远？此刻，甲、乙运动了多少？相距多远？ 什么时候追上？追上时，乙的速度是多少？,V30m/s,a=0,a2m/s,v=0,甲,乙,原意为：,甲,乙,如图所示。甲匀速向右运动，30m/s。 甲从乙旁边经过的同时，乙从静止出发，向右加速度2m/s2. 追上之前何时相距最远？此刻，甲、乙运动了多少？相距多远？ 什么时候追上？追上时，乙的速度是多少？,V30m/s,a=0,a2m/s,v=0,等效为：,甲,乙,V0,a=0,乙又如何表示？,甲,乙,原意为：,甲,乙,如图所示。甲匀速向右运动，30m/s。 甲从乙旁边经过的同时，乙从静止出发，向右加速度2m/s2. 追上之前何时相距最远？此刻，甲、乙运动了多少？相距多远？ 什么时候追上？追上时，乙的速度是多少？,V30m/s,a=0,a2m/s,v=0,等效为：,甲,乙,V0,a=0,V30m/s,a2m/s,1，位移、速度都是矢量，如果你不设正方向， 可以说必错无疑。 2，计算题代入数值的时候，不要加单位。 那样出错的几率大大增加。 3，计算题不必刻意“答”。 4，计算题要有必要的文字表述。,请看课本封面： 采用频闪照相的技术，对一个苹果进行拍照。 1，你如何通过数据来判断是不是匀加速运动？ 2，你如何估算拍摄两张照片间隔的时间呢？ 2分钟,请看课本封面： 采用频闪照相的技术，对一个苹果进行拍照。 1，你如何通过数据来判断是不是匀加速运动？ 2，你如何估算拍摄两张照片间隔的时间呢？,A B C D,学习运动学的基本要求： 1，会推导基本公式。 2，会建立模型、推导基本规律。 如何利用答案： 1，一个需要的公式在你需要的时候从你脑子里没有蹦出来， 你需要建立模型、推导这个公式（规律）。 2，看懂答案和看不懂答案没有什么区别！ 看懂后要重新写，并且要独立、完整的写。 绝大多数时候，“看懂”仅仅是寻求心理上的安慰而已。,试卷讲评,学习运动学的基本要求： 1，会推导基本公式。 2，会建立模型、推导基本规律。 如何利用答案： 1，一个需要的公式在你需要的时候从你脑子里没有蹦出来， 你需要建立模型、推导这个公式（规律）。 2，看懂答案和看不懂答案没有什么区别！ 看懂后要重新写，并且要独立、完整的写。 绝大多数时候，“看懂”仅仅是寻求心理上的安慰而已。,我曾经讲过： 1、仅仅记住结论是没有用的。 2、“懂”不代表“会”,学习运动学的基本要求： 1，会推导基本公式。 2，会建立模型、推导基本规律。 如何利用答案： 1，一个需要的公式在你需要的时候从你脑子里没有蹦出来， 你需要建立模型、推导这个公式（规律）。 2，看懂答案和看不懂答案没有什么区别！ 看懂后要重新写，并且要独立、完整的写。 绝大多数时候，“看懂”仅仅是寻求心理上的安慰而已。,我曾经讲过： 1、仅仅记住结论是没有用的。 2、“懂”不等于“会” 承认以上两点，才能诚心的按照我介绍的方法学习。,电梯的运动,电梯从1楼直接到6楼。假设先匀加，再 匀速，然后匀减。 请大致画出该过程的vt图象。,电梯的运动,电梯从1楼直接到6楼。假设先匀加，再 匀速，然后匀减。 请大致画出该过程的vt图象。,t,v,0,电梯的运动,电梯从1楼直接到6楼。假设先匀加，再 匀速，然后匀减。 请大致画出该过程的vt图象。,t,v,0,电梯的运动,电梯从1楼直接到6楼。假设先匀加，再 匀速，然后匀减。 请大致画出该过程的vt图象。,t,v,0,t1,t2,t3,v,电梯的运动,电梯从1楼直接到6楼。假设先匀加，再 匀速，然后匀减。 请大致画出该过程的vt图象。,t,v,0,t1,t2,t3,v,1，如何计算高度？ 2，如何比较加速度大小？ 3，从数学角度给出a与v、t的关系。 4，请做出at图象。,电梯的运动,t,a,0,实际的电梯，加速度是变化的， 加速、减速时，加速度都是先增后减，并且是 均匀变化的。我测量过 请做出电梯从1楼到6楼的at、vt图象。,t,v,0,电梯的运动,t,a,0,实际的电梯，加速度是变化的， 加速、减速时，加速度都是先增后减，并且是 均匀变化的。我测量过 请做出电梯从1楼到6楼的at、vt图象。,t,v,0,有一辆车，沿着直线从A到B，距离为150m， 若加速时的加速度为a12m/s2，减速 时的加速度为a24m/s2，如何运动才 可以最短时间？各段时间分别为多少？,一个初速度为0的物体，第一秒以1m/s2的加速度 运动，第二秒以1m/s2的加速度运动，如此反复， 在100秒内质点的位移为多少？,t,v,0 2 4 6 8,一个初速度为0的物体，第一秒以1m/s2的加速度 运动，第二秒以1m/s2的加速度运动，如此反复， 在100秒内质点的位移为多少？,t,v,0 2 4 6 8,请你改编一下题目， 这个物体能够回到原来的位置。 并且画出新的vt图象。,试卷第9题：,甲车：,乙车：,位移的加法：,一，若在一条直线上。,例如： 1，先向左5m，再向左2m，求位移大小和方向。 2，先向左5m，再向右2m，求位移大小和方向。,我们很容易发现此种情况下位移的运算法则：？,二，如果不在一条直线上。,合位移 位移之合,三角形法则,平行四边形法则,15班还没有分析的,一个质点先向北4m，然后，向西3m。 请分别用三角形法则、平行四边形法则 画出位移之和。,若以甲为参考系，乙和丙的速度是多少？向右为正方向。,甲,乙,6m/s,2m/s,甲,乙,6m/s,9m/s,甲,乙,6m/s,2m/s,甲,乙,6m/s,9m/s,丙,2m/s,丙,9m/s,丙,2m/s,丙,9m/s,甲,乙,6m/s,丙,6m/s,6m/s,若以甲为参考系，乙和丙的加速度是多少？向右为正方向。,甲,乙,6m/s2,2m/s2,甲,乙,6m/s2,9m/s2,甲,乙,6m/s2,2m/s2,甲,乙,6m/s2,9m/s2,丙,2m/s2,丙,9m/s2,丙,2m/s2,丙,9m/s2,甲,乙,6m/s2,丙,6m/s2,6m/s2,受力分析习题课,这节课的目的： 1，复习。 因为我们好久没有学习过受力分析了。 2，为后续学习做铺垫。 我们现在研究的模型，以后会天天用到。,三个典型的力： 重力 弹力 摩擦力,弹力产生的条件 1，接触。 2，形变。,弹力的方向：,A,B,B发生了形变，B想恢复原状，于是B对A产生力（弹力）的作用。 B想恢复原状的方向就是A受弹力的方向。 同理： A发生了形变，A想恢复原状，于是A对B产生力（弹力）的作用。 A想恢复原状的方向就是B受弹力的方向。,弹力的方向：,A,B,B发生了形变，B想恢复原状，于是B对A产生力（弹力）的作用。 B想恢复原状的方向就是A受弹力的方向。 同理： A发生了形变，A想恢复原状，于是A对B产生力（弹力）的作用。 A想恢复原状的方向就是B受弹力的方向。,换句话说：A受到弹力不是因为A形变，而是因为B形变。,绳的弹力：,绳，只能被拉伸。 当绳被拉伸后，绳想收缩，绳收缩的方向就是 绳产生弹力的方向。,绳的弹力：,绳，只能被拉伸。 当绳被拉伸后，绳想收缩，绳收缩的方向就是 绳产生弹力的方向。,G,O,T1,T2,T3,绳的弹力：,绳，只能被拉伸。 当绳被拉伸后，绳想收缩，绳收缩的方向就是 绳产生弹力的方向。,四根绳，两个物体。 都静止。,绳的弹力：,绳通过光滑的滑轮，绳上的拉力大小不变。,绳的弹力：,绳通过光滑的滑轮，绳上的拉力大小不变。,绳的弹力：,绳通过光滑的滑轮，绳上的拉力大小不变。,这两个弹簧秤的示数一定是相等的。,弹簧的弹力：,弹簧不但可以产生拉力，还可以推力。 方向：与弹簧形变方向相反。 大小：胡克定律,点、线、面 之间的弹力 点、线、面 依次增大 弹力垂直与“大”的。,G,N1,N2,光滑水平面,G,N,T,光滑,点、线、面 之间的弹力 点、线、面 依次增大 弹力垂直与“大”的。,1,2,点、线、面 之间的弹力 点、线、面 依次增大 弹力垂直与“大”的。,N1,N2,1,2,杆产生的弹力,杆产生的弹力比较复杂。 就目前学习情况，我们先了解这几种情况：,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。请对O点受力分析。,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。请对O点受力分析。,T1,T2,N,T1大小等于G。 T1不是G。,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。结点坠重物。请对结点O受力分析。,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。结点坠重物。请对结点O受力分析。,T1,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。结点坠重物。请对结点O受力分析。,N,T1,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。结点坠重物。请对结点O受力分析。,T1,N,T2,摩擦力 产生条件 1，要有弹力 2，不可以光滑 3，要有相对运动或者相对运动趋势,摩擦力 产生条件 1，要有弹力 2，不可以光滑 3，要有相对运动或者相对运动趋势,两种摩擦力 一，静磨擦 二，滑动磨擦,静摩擦是不是只有静止的物体才受到呢？,方向：与相对运动趋势的方向相反。,什么是相对运动趋势呢？ 如果光滑，物体会向某方向运动，那个方向就是相对运动 趋势方向。,水平面,G,N,T,f,杆静止,B,A,C,都 静 止,F,B,A,C,都 静 止,F,对A:,对B:,对A:,对B:,GA,NBA,GB,NCB,NAB,F,fCB,GA,NBA,GB,NCB,NAB,F,fBA,fAB,fCB,我们知道物体静止在斜面上时物体受到的静磨擦力方向。 如果沿着斜面向上施加一个拉力，仍保持物体静止。 物体受到的静磨擦力方向向哪里？,木块在传送带上，跟随传送带一起匀速运动。 对木块受力分析。,木块在传送带上，跟随传送带一起匀速运动。 对木块受力分析。,N,木块在传送带上，传动带V110m/s运动， 木块此刻速度为V28m/s 。对木块受力分析。,V1,V2,实际情景,木块在传送带上，传动带V110m/s运动， 木块此刻速度为V28m/s 。对木块受力分析。,V1,V2,N,f,木块在传送带上，传动带V13m/s运动， 木块此刻速度为V25m/s 。对木块受力分析。,V1,V2,A,F,B,AB两个木块之间有绳连接。 外力F牵引B，AB都匀速直线运动。 请对A、B受力分析。,对A：,对B：,A,F,B,AB两个木块之间有绳连接。AB材料相同。 外力F牵引B，AB都匀速直线运动。 请对A、B受力分析。,对A：,对B：,G,N,T,f,G,N,F,f,T,力的合成,1，什么是力？,2，有谁看到过力？ 比如重力是什么颜色的？摩擦力是什么形状？,3，我们是怎么确定力存在呢？,我们通过研究力的作用效果来研究力。 研究作用效果，间接的研究了力的大小、方向、作用点。,视频：拉力器,橡皮筋,F,F,我们给F1、F2，以及F起个名字吧。,请同学们大致做出以下分力，然后，做出合力。,F1,F2,F1,F2,学生练习,共点力,共点力：几个力同时作用在物体的同一点，或它们的作用线相交于一点，这几个力叫做共点力。,力的合成的平行四边形定则只适用于共点力。,F1,F2,F130N、F240N，若夹角为0度，合力为多少？,F130N、F240N，若夹角为90度，合力为多少？,F1,F2,F130N、F240N，若夹角为180度，合力为多少？,F1,F2,F130N和F240N 两个力夹角多大时，合力大小最大？ 两个力夹角多大时，合力大小最小？ 换言之：F1、F2的合力在什么范围内？,思考,演示,两个共点力的合力的最大值为35 N，最小值为5 N，则这两个力的大小分别为 N和 N若这两力的夹角为900，则合力的大小为 N,15,20,25,F1、F2大小都为F。若夹角为60度合力为多少？ F1、F2大小都为F。若夹角为120度合力为多少？,作业,对的。 F2是摩擦力。 F2是静摩擦力。,不点名就不回答。,G,f,F,N,F1是静摩擦力。,不点名就不回答。,对的。 F3是什么力？ 如何判断F3的方向。,不点名就不回答。,对的。,不点名就不回答。,F2是什么力？ 如何判断F2的方向？,不点名就不回答。,G,不点名就不回答。,G,N,不点名就不回答。,G,N,F,不点名就不回答。,G,N,F,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,N,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,F,N,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,F,N,f,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,F,G,N,f,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,F,G,N,N,f,f,不点名就不回答。,G,N,F,G,N,F,G,N,F,N,f,f,不点名就不回答。,G,不点名就不回答。,G,N,N,不点名就不回答。,G,N,N,不点名就不回答。,G,N,N,G,不点名就不回答。,G,N,N,G,N,不点名就不回答。,G,N,N,G,N,F,不点名就不回答。,G,N,N,G,N,F,f,不点名就不回答。,G,N,N,G,N,F,f,G,不点名就不回答。,G,N,N,G,N,F,f,G,N,不点名就不回答。,G,N,N,G,N,F,f,G,N,f,不点名就不回答。,G,不点名就不回答。,G,N,不点名就不回答。,G,N,F,不点名就不回答。,G,N,N,F,不点名就不回答。,G,不点名就不回答。,G,T,不点名就不回答。,G,T,N,不点名就不回答。,G,T,N,G,不点名就不回答。,G,T,N,G,N,不点名就不回答。,G,T,N,G,N,N,不点名就不回答。,G,T,N,G,N,N,G,不点名就不回答。,G,T,N,G,N,N,G,N,不点名就不回答。,G,T,N,G,N,N,G,N,N,为什么不受N？,不点名就不回答。,对B：,G,不点名就不回答。,对B：,G,N,不点名就不回答。,对B：,G,N,T,不点名就不回答。,对B：,G,N,T,因为匀速，所以合力为0.,不点名就不回答。,对B：,G,N,T,因为匀速，所以合力为0.,f,不点名就不回答。,对B：,G,N,T,f,对A,不点名就不回答。,对B：,G,N,T,f,对A,G,不点名就不回答。,对B：,G,N,T,f,对A,G,N,不点名就不回答。,对B：,G,N,T,f,对A,G,N,F,不点名就不回答。,对B：,G,N,T,f,对A,G,N,F,T,不点名就不回答。,对B：,G,N,T,f,对A,G,N,F,T,f,不点名就不回答。,G,不点名就不回答。,G,N1,不点名就不回答。,G,N1,N2,不点名就不回答。,G,不点名就不回答。,G,N1,不点名就不回答。,G,N1,N2,不点名就不回答。,G,N1,N2,G,不点名就不回答。,G,N1,N2,G,N1,不点名就不回答。,G,N1,N2,G,N1,N2,不点名就不回答。,学生自己画一遍,B,A,C,都 静 止,F,B,A,C,都 静 止,F,对A:,对B:,对A:,对B:,水平面,绳斜拉一个杆。都静止。 对杆受力分析。,三根绳结于O点，请对O点受力分析。,G,O,学生抄写、画图。,圆形碗里放置一根筷子，所有接触面都光滑。 对筷子受力分析。,学生抄写、画图。,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。结点坠重物。请对结点O受力分析。,力的合成习题课,遵守纪律， 不要接话。 未经允许， 不得回答。,如果几个力和一个力作用的效果 一样，那么，这几个力叫做分力， 那一个力叫做合力。,如果几个力和一个力作用的效果 一样，那么，这几个力叫做分力， 那一个力叫做合力。,力的合成动画演示,力的合成动画演示（2）,力的合成动画演示3,典型题目：,F1=5N，F28N 1，合力在什么范围之内？ 2，夹角为90度时，合力多大？,典型题目：,F1=5N，F28N 1，合力在什么范围之内？ 2，夹角为90度时，合力多大？,答：两个力同向时，合力最大，13N。 两个力反向时，合力最小，3N。,典型题目：,F1=5N，F28N 1，合力在什么范围之内？ 2，夹角为90度时，合力多大？,答：两个力同向时，合力最大，13N。 两个力反向时，合力最小，3N。,F2,F1,典型题目：,F1=5N，F28N 1，合力在什么范围之内？ 2，夹角为90度时，合力多大？,答：两个力同向时，合力最大，13N。 两个力反向时，合力最小，3N。,F2,F1,典型题目：,F1=5N，F28N 1，合力在什么范围之内？ 2，夹角为90度时，合力多大？,答：两个力同向时，合力最大，13N。 两个力反向时，合力最小，3N。,F2,F1,F合,典型题目：,F1=5N，F28N 1，合力在什么范围之内？ 2，夹角为90度时，合力多大？,答：两个力同向时，合力最大，13N。 两个力反向时，合力最小，3N。,F2,F1,F合,解：由勾股定理得：,典型题目：,F1=5N，F28N 1，合力在什么范围之内？ 2，夹角为90度时，合力多大？,答：两个力同向时，合力最大，13N。 两个力反向时，合力最小，3N。,F2,F1,F合,解：由勾股定理得：,合,典型题目：,F1=5N，F28N 1，合力在什么范围之内？ 2，夹角为90度时，合力多大？,答：两个力同向时，合力最大，13N。 两个力反向时，合力最小，3N。,F2,F1,F合,解：由勾股定理得：,合,得：F合9.4N,F1=8N，F28N 夹角为120度时，合力多大？,F2,F1,F1=8N，F28N 夹角为120度时，合力多大？,F2,F1,F合,F1=8N，F28N 夹角为120度时，合力多大？,F2,F1,F合,解：由几何知识得：,得：F合8N,F1=8N，F28N 夹角为120度时，合力多大？,F2,F1,F合,解：由几何知识得：,得：F合8N,F,5F,2F,3F,4F,6F,F,5F,2F,3F,4F,6F,5F,2F,3F,3F,6F,5F,2F,3F,3F,6F,5F,2F,3F,3F,3F,3F,3F,3F,3F,3F,所以，F合 N,F1=5N，F28N， F310N， 动脑不动口：合力最大多大？ 合力最小多小？,F1=5N，F22N， F310N， 动脑不动口：合力最大多大？ 合力最小多小？,让一个物体静止，可以有很多种方法，比如：,让一个物体静止，可以有很多种方法，比如：,让一个物体静止，可以有很多种方法，比如：,G,F,让一个物体静止，可以有很多种方法，比如：,G,F,让一个物体静止，可以有很多种方法，比如：,G,F,让一个物体静止，可以有很多种方法，比如：,G,F,G,让一个物体静止，可以有很多种方法，比如：,G,F,G,N,让一个物体静止，可以有很多种方法，比如：,G,F,G,N,f,让一个物体静止，可以有很多种方法，比如：,G,F,G,N,f,动脑不动口：你想到了什么？,让一个物体静止，可以有很多种方法，比如：,G,F,G,F合,N,f,G,F合,N,f,因为物体静止，,G,F合,N,f,因为物体静止， 所以：F合和mg大小相等,G,F合,N,f,因为物体静止， 所以：F合和mg大小相等,G,F合,N,f,因为物体静止， 所以：F合和mg大小相等,合,G,F合,N,f,因为物体静止， 所以：F合和mg大小相等,合,得：,G,F合,N,f,因为物体静止， 所以：F合和mg大小相等,合,得：,G,F合,N,f,因为物体静止， 所以：F合和mg大小相等,合,得：,同理可得：N？ 请同学们先自己计算。,学生再写一遍： 一个质量为m的物体静止在倾角为 的 斜面上，请计算物体受到的支持力和摩擦力。 要求：1，用尺画图。 2，独立、完整写下刚才我写的那些方程和结果。,G,F合,N,f,因为物体静止， 所以：F合和mg大小相等,合,得：,同理可得：,G,F合,N,f,因为物体静止， 所以：F合和mg大小相等,合,得：,同理可得：,G,F合,N,f,因为物体静止， 所以：F合和mg大小相等,合,得：,同理可得：,如果你对三角函数不熟练，请不要直接写出,这样直接写结果太容易出错了。,G,F合,N,f,a,G,F合,N,f,a,b,G,F合,N,f,a,b,G,F合,N,f,a,b,a，,G,F合,N,f,a,b,a，,b，,G,F合,N,f,a,b,a，,b，,N,f,G,G,N,f,G,N,f,F合,已知所有面都是光滑的，求N1、N2分别多大。 m、 为已知。,G,N1,N2,G,N1,N2,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,作业,1，换本子的同学把原来的条形码剪下，粘贴到新作业本上。 条形码只能水平粘贴胶带，不可以竖直粘贴胶带。,胶带,胶带,胶带,1，数学证明不用写。 2，力，用实线画，要有箭头，有字母。 做的辅助用线，虚线。 3，mgsin 是可以的。sin mg不对的，至少是不规范的。 4，如果你不能直接写出N1mgcos ， 请多写几步骤，保证写对。 5，做图有技巧。,参加物理竞赛选拔考试的名单,周末的卷子答案已经传到网络了。 请下载。自己核对。 另外，请同学能帮忙打印一份张贴到教室。 打印答案很辛苦。 昨天发现了3处错误，我重新上传了。,力的合成,力的分解,F2,F合,已知F2和F合，请做出F1， 请做出F1.经历过程。,已知F合的大小和方向， 请做出F1和F2， 请同学们做图尝试。经历过程。 为统一起见，大家把F合画为水平的3cm。,力的分解。exe,F合,F1,已知F合的大小和方向、还知道F1的方向。 请画出多个可能的F2.,F合,F1,已知F合的大小和方向、还知道F1的方向。 请画出多个可能的F2. 你可以画出很多F2，请问：F2有怎样的性质？,F合,F1,已知F合的大小和方向、还知道F1的方向。 请画出多个可能的F2. F2最小是多小？,F合,F1,已知F合的大小和方向、还知道F1的方向。 请画出多个可能的F2. F2最小是多小？,F2,F合,F1,已知F合的大小和方向、还知道F1的方向。 请画出多个可能的F2. F2最小是多小？,F2,F2F合sin,F合,F1,已知F合为10N、还知道F1的方向， 为30o。 问：1，如果F23N，你可以画出几种情况？ 2, 如果F25N，你可以画出几种情况？ 3，如果F26N，你可以画出几种情况？ 4，如果F29N, 你可以画出几种情况？ 5，如果F211N, 你可以画出几种情况？,F合,N,f,因为物体静止， 所以：F合和mg大小相等,合,得：,同理可得：,抄写下图以及结果。 马上有用的。,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G2,G分解为G1和G2. G1、G2是物体受到的力吗？,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G2,F1,F4,F3,F2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G2,F1,F4,F3,F2,因为静止，所以： 向左的等于向右的； 向上的等于向下的。,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G2,在这个图中，你想到了什么呢？,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G2,因为物体静止， 所以：G1f NG2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G2,因为物体静止， 所以：G1f NG2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G2,因为物体静止， 所以：G1f NG2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G2,因为物体静止， 所以：G1f NG2,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G2,因为物体静止， 所以：G1f NG2,同理可得,G,N,f,物体静止在斜面上。 倾角 已知，物体质量m已知。,x,y,G1,G2,因为物体静止， 所以：G1f NG2,同理可得,我为什么要这样分解重力呢？,F,F产生了怎么样的效果？,F,F产生了怎么样的效果？,人拉箱子,人推箱子,还记得这个题吧？如果让你分解F,你怎么分解呢？,F,F产生了怎么样的效果？,F,F产生了怎么样的效果？,人拉箱子,人推箱子,还记得这个题吧？如果让你分解F,你怎么分解呢？,F1,F2,F,F产生了怎么样的效果？,F,F产生了怎么样的效果？,人拉箱子,人推箱子,还记得这个题吧？如果让你分解F,你怎么分解呢？,F1,F2,F1,F2,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,T2，,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,T2，,T2，,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,T2，,T2，,因为静止，所以，合外力为0.,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,T2，,T2，,因为静止，所以，合外力为0.,得：T2, =,N,得：T2, =T1mg,N,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,T2，,T2，,因为静止，所以，合外力为0.,得：T2, =,N,得：T2, =T1mg,N,绳,杆,O,一根绳和一根可以绕轴转动的杆结与O点。 竖直为墙。下坠重物。 物体质量为m。 为已知。 求O点受到的所有力大小。,T1,T2,N,T2，,T2，,因为静止，所以，合外力为0.,得：T2, =,N,得：T2, =T1mg,N,请同学们练习这个题目。,考试,O,1，三根绳结于O点，静止。知： 质量m，夹角 ，求各绳拉力。,2，物体沿斜面匀速下滑，已知： 斜面倾角 ，求斜面的滑动磨擦因数。,3，一根绳和一根可以绕轴转动的杆结于O点。竖直为墙。已知：下坠重物质量为m ， 。求：O点受到的三个力的大小。,2，物体沿斜面匀速下滑，已知： 斜面倾角 ，求斜面的滑动磨擦因数。,3，一根绳和一根可以绕轴转动的杆结于O点。竖直为墙。已知：下坠重物质量为m ， 。求：O点受到的三个力的大小。,F,4，已知物体质量m，在夹角为 力F作用下， 匀速向右水平运动，求滑动磨擦因数。,3，一根绳和一根可以绕轴转动的杆结于O点。竖直为墙。已知：下坠重物质量为m ， 。求：O点受到的三个力的大小。,F,4，已知物体质量m，在夹角为 力F作用下， 匀速向右水平运动，求滑动磨擦因数。,5，如图，球的质量m、斜面倾角 已知。A竖直。 求：球受到的所有弹力。,实验：验证力的平行四边形定则,1：点一点。,2，弹簧拉橡皮绳。,3，点3个点。记两称示数。,4，仅用一弹簧拉。,F1,F2,5，点1点，记示数。,F3,6，做力的标度。 7，做F1和F2的合力， 该合力和F3误差多少？ 两人配合，每人做一次。,通知 化学竞赛一班的同学到高一13班上课。 二班的同学到高一14班上课。 时间：晚上8点。哪天不详。,考试,1，如图，杆可绕轴转动，绳杆结与O点。 竖直为墙。重物质量m， 也已知。 计算结点受到的三个弹力。,F,2，已知：木块质量m，斜面倾角 ， 水平力F。木块沿斜面匀速下滑。 求 ？,3已知：木块质量m，斜面倾角 ， ， 31， 若静止，摩擦力？ 32，若匀速下滑，摩擦力？ 33，若非匀速下滑，摩擦力？,F,2，已知：木块质量m，斜面倾角 ， 水平力F。木块沿斜面匀速下滑。 求 ？,4.两竖立杆距离4m，绳长共5m，滑轮质量不计， 物体质量10kg。 求：绳的拉力？,3已知：木块质量m，斜面倾角 ， ， 31， 若静止，摩擦力？ 32，若匀速下滑，摩擦力？ 33，若非匀速下滑，摩擦力？,4.两竖立杆距离4m，绳长共5m，滑轮质量不计， 物体质量10kg。 求：绳的拉力？,3已知：木块质量m，斜面倾角 ， ， 31， 若静止，摩擦力？ 32，若匀速下滑，摩擦力？ 33，若非匀速下滑，摩擦力？,F,5，在F的作用下，物体沿着天花板向右匀速。 已知：m， ， ，求F？,4.两竖立杆距离4m，绳长共5m，滑轮质量不计， 物体质量10kg。 求：绳的拉力？,F,5，在F的作用下，物体沿着天花板向右匀速。 已知：m， ， ，求F？,C,B,D,FC,A,FB,6，ABC向右同速匀速运动。FB6N， FC12N，对A、B、C分别受力分析。 并在受力示意图下方写出各力大小。 ABC质量均为0.2kg,B,A,C,都 静 止,F,已知：m1kg， 370，F50N， 0.2，物体向右运动。,考试,F,为使竖直方向合外力为0，N N。 f N。水平方向F合 N，方向： 。,1.,若F0，方向一栏填“F0”。,2.,已知：m4kg， 370 ，拉力T50N. 小球在竖直方向 F合 N，方向： 。 小球在水平方向 F合 N，水平向 。,2.,已知：m4kg， 370 ，拉力T50N. 小球在竖直方向 F合 N，方向： 。 小球在水平方向 F合 N，水平向 。,若F0，方向一栏填“F0”。,已知：m5kg， 300 ，光滑。 木块受N N， 木块在垂直斜面方向F合 N， 在沿斜面方向 F合 N，沿斜面向 。,3.,若F0，方向一栏填“F0”。,F,4.,已知： m5kg， 300 ，F N。 0.1。沿斜面上滑。 为使垂直斜面方向F合0，则N N。 沿斜面方向的F合 N，沿斜面向 。,已知：m5kg， 300 ，光滑。 木块受N N， 木块在垂直斜面方向F合 N， 在沿斜面方向 F合 N，沿斜面向 。,3.,若F0，方向一栏填“F0”。,F,4.,已知： m5kg， 300 ，F N。 0.1。沿斜面上滑。 为使垂直斜面方向F合0，则N N。 沿斜面方向的F合 N，沿斜面向 。,C,B,D,FC,A,FB,5，ABC向左同速匀速运动。FB10N， FC2N，对A、B、C分别受力分析。 并在图上标出各力大小。 ABC质量均为0.2kg,运动学复习,位移和路程有啥区别？ 位移的大小 和 路程 有啥联系？,1，加速度是描述什么的物理量？ 2，a2m/s2是什么含义？ a2m/s2是什么含义？,1，加速度是描述什么的物理量？ 2，a2m/s2是什么含义？ a2m/s2是什么含义？ 3，速度、加速度、加速、减速 它们有什么联系？,1，加速度是描述什么的物理量？ 2，a2m/s2是什么含义？ a2m/s2是什么含义？ 3，速度、加速度、加速、减速 它们有什么联系？ 4，a2m/s2一定是加速吗？ a2m/s2一定是减速吗？,1.什么是匀变速运动？ 2.匀变速运动 和 匀变速直线运动 有什么区别？,匀变速直线运动有哪些特征？,匀变速直线运动有哪些特征？,1，,匀变速直线运动有哪些特征？,1，,2，,匀变速直线运动有哪些特征？,1，,2，,3，,匀变速直线运动有哪些特征？,1，,2，,3，,4，,匀变速直线运动有哪些特征？,1，,2，,3，,4，,5，,匀变速直线运动有哪些特征？,1，,2，,3，,4，,5，,6，,匀变速直线运动有哪些特征？,1，,2，,3，,4，,5，,6，,7，,匀变速直线运动有哪些特征？,1，,2，,3，,4，,5，,6，,7，,8,匀变速直线运动有哪些特征？,1，,2，,3，,4，,5，,6，,7，,8,9,匀变速直线运动有哪些特征？,1，,2，,3，,4，,5，,6，,7，,8,9,匀变速直线运动有哪些特征？,1，,2，,3，,4，,5，,6，,7，,8,9,对7、8、9三个结论，请： 1，建立模型， 2，推导结论。,初速度为0的匀加速运动当然遵循上述规律， 初速度为0的匀加速直线运动还有自己的特点。请回答。,1， 1：2：3：4：5.。,初速度为0的匀加速运动当然遵循上述规律， 初速度为0的匀加速直线运动还有自己的特点。请回答。,1， 1：2：3：4：5.。 2， 1：22：32：42：52。,初速度为0的匀加速运动当然遵循上述规律， 初速度为0的匀加速直线运动还有自己的特点。请回答。,1， 1：2：3：4：5.。 2， 1：22：32：42：52。 3， 1：3：5：7：9.。,初速度为0的匀加速运动当然遵循上述规律， 初速度为0的匀加速直线运动还有自己的特点。请回答。,1， 1：2：3：4：5.。 2， 1：22：32：42：52。 3， 1：3：5：7：9.。 4， 1： ： ： ： 。,初速度为0的匀加速运动当然遵循上述规律， 初速度为0的匀加速直线运动还有自己的特点。请回答。,1， 1：2：3：4：5.。 2， 1：22：32：42：52。 3， 1：3：5：7：9.。 4， 1： ： ： ： 。 5， 1：。,初速度为0的匀加速运动当然遵循上述规律， 初速度为0的匀加速直线运动还有自己的特点。请回答。,1， 1：2：3：4：5.。
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