中班语言优质课教案及教学反思《五颜六色的春天》

中班语言优质课教案及教学反思五颜六色的春天中班语言优质课教案及教学反思五颜六色的春天活动目标：1、幼儿有过春游的经历2、欣赏文学作品，感受春天的美丽。活动准备：、音乐春野、油画棒、记号笔、画纸。活动过程：1、创设情境,理解作品内容。(1)教师一边演示，一边朗诵，让幼儿完整欣赏文学作品。教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(老师带幼儿边看课件边朗诵)中班语言优质课教案五颜六色的春天含师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?幼：因为小草是绿绿的、嫩嫩的教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是嫩嫩的、绿绿的。(2)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢?幼：还有黄色、紫色、蓝色2、大胆绘画，表现春天的美丽。(1)师：刚才小朋友说了那么多春天的颜色。那么，你想请谁来告诉小熊春天的颜色呢?请你去把它画出来。(2)播放音乐(春野)，幼儿绘画。3、学习创编.体验成功快乐。(1)幼儿交流创编。师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。(2)幼儿大胆表述创编内容。教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前大胆讲述。如：这只美丽的小鸟是谁画的?引导画小鸟的幼儿说出：小鸟告诉小熊：春天是什么颜色?师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的颜色。;文.章出自屈,老师教.案网我们也把它们编进故事里好吗?教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语：小熊看了小朋友们的画，激动地叫起来：我知道了，我知道了，春天原来是五颜六色的。4、结束活动师：小朋友们，我们一起再到外面去找一找春天还有哪些颜色，来告诉小熊，好吗?教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。中班语言优质课教案及教学反思五颜六色的春天2