《孟尝君时相齐封万户于薛》文言文阅读及答案

孟尝君时相齐,封万户于薛文言文阅读及答案孟尝君时相齐，封万户于薛。其食客三千人，邑入不足以奉客， 使人出钱于薛。岁余不入，贷钱者多不能与其息，客奉将不给。孟尝 君忧之，问左右：何人可使收债于薛者？传舍长曰：代舍客冯公，形 容状貌甚辩，长者，无他伎能，宜可令收债。孟尝君乃进冯暖而请之 曰：宾客不知文不肖，幸临文者三千余人，邑入不足以奉宾客，故出 息钱于薛。薛岁不入，民颇不与其息。今客食恐不给，愿先生责之。 冯，融曰：诺！辞行，至薛，召取孟尝君钱者皆会，得息钱十万。乃多 酿酒，买肥牛，召诸取钱者，能与息者皆来，不能与息者亦来，皆持 取钱之券书合之。齐为会日，杀牛置酒，酒酣，乃持券如前合之。能 与息者，与为期；贫不能与息者，取其券而烧之。曰孟尝君所以贷钱 者，为民之无者以为本业也；所以求息者，为无以奉客也。今富给者 以要期，贫穷者燔券书以捐之。诸君强饮食。有君如此，岂可负哉！ 坐者皆起，再拜。【小题1】解释下列句中加线词语的意思。（2分）（1）邑入不足以奉客（2）坐者皆起，再拜【小题2】下列加线词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A. 何人可使收债于薛者/生于忧患，死于安乐B. 孟尝君乃进冯，融而请之/断其喉，尽其肉，乃去C. 贫不能与息者，取其券而烧之/人而无信，不知其可也D. 所以求息者，为无以奉客也/温故而知新，可以为师矣【小题3】将文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）代舍客冯公，形容状貌甚辩，长者，无他伎能，宜可令收 债。（2）今客食恐不给，愿先生责之。【小题4】你对冯收债于薛的举动感到意外吗？你如何评价冯的这一做法？ （2分）答案【小题1】供养（2）两次（2分）【小题2】D（2分）【小题3】（1）上等食客住所里的冯老先生从状貌长相看，很是 精明，又是个长者，一定稳重，派他去收债该是合适的。（2）食客的 需用恐怕无法供给了，希望先生替我去索取欠债。（4分，每个句子2分）【小题4】（1）冯为孟尝君市义，笼络人心，报答知遇之恩；（2）从某种意义上减轻了老百姓的负担。（每点1分）解析【小题1】试题分析：先要大致读懂文章内容，了解语境，在语境中理解 字词的含义。注意古文中再与复的区别，再一确指第二次，复一般概 指多次。考点：古文字词解释点评：本题不难，句意浅显，易于理解。解释古文字词时，解 释文言字词，尽量将本义与句中的意思解释清楚，如果是活用，更要 讲清楚转义，是多音节的，尽量以字为单位解释，一字一义。【小题2】试题分析：A中于一为到一为在，B中乃一为于是一为才，C中而一为就一为如果。D中以都当介词使用。考点：古文一词多义点评：本题有难度，几组多义词不容易辨识。由于古文语言精 练，字词常常是一字多义，且有丰富的变化，理解时一定要注意结合 文意和语境识记字词意义，尤其要注意词义的活用。【小题3】试题分析：注意将关键的字词解释清楚，直译意译者结合，比 如第一句中甚辩是很精明的意思，第二句中的给是供给，责是索取。考点：古文翻译点评：本题有难度，句子内容学生不太容易弄懂。翻译文言句 子，要把文章的内容先大致理解，了解语境，再思考句子中字词的意 思。学习时，要多积累文言字词方面的知识，要所有积累。【小题4】试题分析：抓住文中冯宴请欠债人所说的一番话来理解冯 对主人的一片忠心替主人笼络人心，教人知恩的做法。这种做法有它 的合理性，一是尽心为人做事，二也体恤了百姓。考点：理解文意，发表观点。点评：本题不难，抓住关键信息点即可作答。本题是阅读最常 见最常规的问题，虽是主观开放题，其实很容易作答，把文章中作者所谈的话题用自己的话再复述一下即可，自己的话，便是自己的感受。语言的形式上注意用提示词，我认为我感受到。内容仅供参考