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和孩子在一起,青岛市南区教育研究指导中心 松梅,提纲,一、父母要给孩子怎样的爱？ 二、稳定的家庭结构有利于孩子的心理发展 三、家长的关注是孩子的阳光,孩子需要爱抚和拥抱 过度的刺激 注意力问题的解决,一给孩子怎样的爱？,从心理学的角度看，中小学生在成长过 程中有四对矛盾经常会出现冲突： 1.人的基本心理需要与需要缺失的矛盾； 2.人生发展关键期与关键期发展受阻的矛盾； 3.个体成长趋势与环境限制的矛盾； 4.青少年的理想自我与现实自我的矛盾。,人的“基本需要”与“需要 缺失”之间常常出现矛盾。,需要层次理论图示,生理需要,安全需要,爱与归属需要,自尊需要,自我实现需要,人的心理健康水平的维持，主要是以人的中间层次的需要即“安全”、“爱与归属”、“尊重”的需要的满足为前提条件的。,开朗、善良、自信、快乐、自尊、诚实、安全、乐观、积极,优良心理素质的特征：,被接纳,被欣赏,被称赞,被注意,被重视,被关心,被了解,被爱护,被肯定,被支持,成长的助力,自卑、自怜、焦虑不安、不信任人、虚伪、抑郁、懦弱、恐惧、冷漠,不良心理素质的特征：,被讽刺,被羞辱,被贬抑,被轻视,被否定,被误会,被讥笑,被责骂,被忽略,被孤立,成长的阻力,埃里克森人格发展阶段论,基本信任-基本不信任（0-1.5):培养对环境的基本态度 自主感-羞耻感与怀疑(2-3):培养自主性 主动感-内疚感(4-5):培养主动性 勤奋感-自卑感(6-11):培养勤奋 自我同一性-角色混乱(12-18):对自己的接纳 亲密感-孤独感(成年早期) 繁殖感-停滞感(成年中期) 自我整合-绝望感(成年晚期),成长的力量爱,我是被人爱的人,我是值得被人爱的人,我是有价值的人,1.和谐的家庭关系 2.整洁有序的家庭环境 3.合理自然的家庭角色位置。 4明晰而有弹性的家庭角色位置,二稳定的家庭结构有利于孩子的心理发展,有父母在身边真好,小孩需要有人在他的旁边，而不是替他做，而是有人在他的旁边，他的注意力就会拉长 学龄期的时候，很多妈妈说：,他的作业写错了，我都替他用橡皮擦擦掉。,其实这样会害了孩子，他做错了，要由他自己负责，让他自己来擦。你也不需要每一题都给他订正，让他去给老师打几个叉回来，他看到小朋友们都没有叉，而自己打了很多叉，第二天他做功课就会不同。你只要在旁边说：,宝贝！没关系，妈妈看你有在全心全意做功课，虽然有地方错了，但是从错中学到对，本来就是一个学习的过程。,二稳定的家庭结构有利于孩子的心理发展,有父母在旁边真好,告诉孩子跟自己的内在来往，这比教育小孩子考第一名还重要 人需要能够陪伴自己，跟自己的感受在一起；你可以好好的痛苦到底，你也可以放声大叫： 然后才能有力量再担起来！ 小孩子需要大人在旁边及时地给他赞美,我什么都不做了！ ,小孩子的棒棒糖给爸爸妈妈舔了一舔，这样的快感就减少了一些，因为甜味少了一点，可是接着来的是爸爸妈妈的鼓励与赞美： 啊！宝贝你会跟人家分享了，长大了，跟隔壁的大哥哥一样大了。小孩子就觉得自己很傲人。,二稳定的家庭结构有利于孩子的心理发展,孩子的恋父恋母期,恋父恋母期 小孩第一个恋爱的对象是他的异性父母，小孩子很容易就制造一个三角关係： 男孩子要把爸爸推掉，去佔有妈妈；小女生也努力把妈妈推掉，想去佔有爸爸 小孩在学前期，男生会去学习爸爸讨好妈妈，女生会学习妈妈讨好爸爸 有些父母关系不好，小孩子就真的会代替爸爸来照顾妈妈，或者代替妈妈来照顾爸爸，这就是小孩子早期身份的认同 有些爸爸没有好好负起做父亲的责任，有时候长女就会负起全家的责任，她就代替了妈妈爸爸来照顾全家，以至于全家就成了她的责任，她也没有办法好好的发展自己,二稳定的家庭结构有利于孩子的心理发展,他还小，但是感觉很灵敏,小孩的感觉很灵敏，他们内心都有很深很深的感觉，他们很懂，可是说不出来。 沟通主要是提高人的价值，建立亲密关系。 能够把握住自己的内在，懂得自己的心情之后，才不会迁怒，或者找孩子的麻烦。 为了提高小孩子的自我价值，并且培养亲子关系，就必须先认识我们自己的内在。,孩子在外面做错事情，回来又要被罚一次 在外面被打一顿，回来还要再被打一顿 这样的教育，对孩子没有好处，最重要的 我们要了解孩子：,你被打了，你的心情一定很受不了,你觉得委屈！,你觉得佷冤枉！,孩子听了这样体谅的话就哭了， 哭了以后，他被打的心情会化解， 日后踫到同样的情况，他便能有智慧来应付,三家长的关注是孩子的阳光,感觉没有对错之别,不要把孩子看成是在捣乱，事实上他的本意是愿意跟我们在一起，愿意靠近我们 小孩子很喜欢帮老师发本子，帮老师改本子等 对孩子来说每件事都是游戏 他没什么人生经验，对某些危险的事情他并不清楚 当他小的时候，我们就要容许他可以碰伤，他才知道这是尖的，需要躲开,摔跤也要学习 很多溺爱孩子的父母，从来不了解孩子需要在痛苦中学习 不容许孩子犯错就是过分保护 很多父母都不容许孩子碰碰看，不给他挫折的经验，所以他容忍挫折的能力很低,三家长的关注是孩子的阳光,別拿孩子出气,有些父母对自己没信心，也不信任孩子 父母曾经受伤这个心情必须化解掉，不化解的话，孩子收到的讯息是你都不信任我 自己是针对孩子的个人行为来帮助他、辅导他，还是藉着孩子出另一个人的气，或是对自己没信心，却把这份不放心投射到孩子身上，自己都要清楚地意识到,三家长的关注是孩子的阳光,可能是爸爸很小就交了女朋友，很怕自己的孩子走同样的路。,隐藏在孩子问题行为背后的动机,三家长的关注是孩子的阳光,关注的四种基本类型,批评? 赞扬? 鼓励?,鼓励,赞扬,批评? 赞扬? 鼓励?,鼓励,赞扬,三家长的关注是孩子的阳光,批评? 赞扬? 鼓励?,鼓励,赞扬,三家长的关注是孩子的阳光,赞扬? 鼓励?,鼓励,赞扬,三家长的关注是孩子的阳光,描述事实 描述感受 把所鼓励的行为用具体的语言表达出来,鼓励的方法,你把鞋子都摆好了,屋子整齐多了,真让人高兴. 这阵子,你每天都坚持读英语课文,我觉得你比以前读得流利多了,是不是很有成就感？ 这个星期你看动画片的时间少多了，妈妈觉得你长大了，真让人欣慰。,三家长的关注是孩子的阳光,表示接纳： 看你那么快乐，我真高兴 我觉得你很喜欢画画 我虽然不赞成你的做法，能告诉我你的理由吗？,帮助孩子评量自己的表现： 你对这学期的数学学习觉得如何？ 你觉得最近学钢琴进步情形如何？ 你觉得这副画怎么样,表示信心： 我对你判断有信心 功课虽然不少，但我相信你做得完,注重努力和进步的语句： 最近你弹琴进步很快？ 我知道你为这件事付出了很多努力,强调长处、贡献和感激的语句： 太谢谢了，你分担了许多家务 谢谢你的帮忙，没有你真不知怎么办 你这篇作文的内容很有新意,鼓励的语句,三家长的关注是孩子的阳光,了解孩子的天赋与成长的速度,一个受肯定的人，他可以有弱点，不被肯定的人才要八面玲珑 我们常常要求自己面面都玲珑，所以我们才会紧张，紧张使人消耗精力，当精力消耗殆尽，孩子就没办法完全发展他的智慧与能力，所以要容许他可以有弱点 每个人都有优点和弱点，虽然有些孩子的能力很强，但他还是有弱点 我们做父母最重要的，就是要肯定他的优点，接纳他的弱点，我们要了解他、尊重他天赋上的能力，而不是要他跟其他人一样聪明,智障的孩子来到这个家庭也都有他的使命，他的使命就是他了不起的优点： 有个家庭有一个智障的孩子，这个智障孩子的确给父母亲增加了很多麻烦，全家人都把心摆在他的身上。本来父母亲经常吵架，自从这个智障孩子来了以后，两人同心协力地照顾孩子，变得十分合作，也学会了互相关爱。,三家长的关注是孩子的阳光,唯一不能选择的路放弃的路 唯一不能放弃的路成长的路,与孩子一同成长,谢谢大家,
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