第20课清朝君主专制的强化 导学案（无答案）

七年级下册历史“学本教学”导学单班级： 学生姓名： 时间：课题：清朝君主专制的强化一、 学习目标：1.了解和掌握清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制的史实。2.了解清朝社会矛盾不断加剧的表现。3.了解清朝实行闭关锁国政策的原因、影响。二、学习重点：军机处的设立；文字狱；“闭关锁国”政策学习难点：“闭关锁国”政策三、学程清单第一学程 政治制度的嬗变材料：清朝沿用明朝政治制度，内阁仍然是政府的中枢机构。但因受到清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。主问题1：依据材料分析，清朝改组中央中枢机构的原因。结合所学知识指出清朝是如何改组中央中枢机构的。_第二学程 思想文化的专制材料：在清朝残酷的文化压迫下中华文化受到严重的摧残。雍正十一年（1733年），清政府下诏征举士人，想学康熙重开博学鸿儒科，谁知响应寥寥，只得作罢。人才凋零，文治废弛，以至于此，其消极影响可见一斑。主问题2：材料中清朝实行了什么政策使中华文化受到严重的摧残？这一政策有着怎样的消极影响？_第三学程 对外政策的封闭材料：材料一 乾隆帝致英国国王乔治三世信函中的几句话：天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。材料二 浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事。 清高宗圣训主问题3：材料一中表明“天朝”不愿与外国互通贸易，我们把这种政策成为什么？结合材料一、二谈谈清朝实行这种政策的原因。_四、课堂小结五、达标检测1钱穆曾在中国历代政治得失中写道:“倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝来独裁”我国历史上与这一说法最相符的时期是()A.秦汉B.宋元C.明清D.隋唐2有学者认为:“中国凭借着在丝绸、瓷器等方面无与匹敌的制造业和出口,与任何国家进行贸易都是顺差在1800年以前,欧洲肯定不是世界经济的中心。”按照这一观点,18世纪末世界贸易中心最有可能是()A.长安B.北京C.上海D.广州3乾隆皇帝在位时，很多官员自保平安的经验是：不与别人有文字往来，凡没用的文稿一定要烧毁。出现这种现象的主要原因是( )A行省制度的影响 B八旗制度的影响C文字狱的影响 D八股取士的影响4马克思说:“与外界隔绝,曾是保存旧中国的首要条件。”结合下图,下列对清朝前期“与外界隔绝”的表述,正确的是() A.严格限制对外贸易B.禁止一切对外贸易C.使大清帝国长治久安D.拒绝一切外国人来华5君臣礼仪是我国古代政治制度发展的外在表现。礼记曲礼下记述君主以跪拜礼对初任大夫的臣下表示敬意与拜托,汉代皇帝、大臣是坐而论道,宋代时大臣是站而议政,到了清朝时期,大臣跪受笔录。这样的变化反映的实质是()A.封建制度的完善 B.生活习惯的变化C.社会文明的进步 D.君主权力的强化6清代的军机大臣曾写诗形容自己的工作：“依样画葫芦不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”该诗说明了()A军机处的设置提高了办事效率 B军机大臣掌握了处理军国大事的实权C军机大臣在皇帝心目中没有任何地位 D军机大臣揣摩皇帝的意思来拟发谕旨六、自我评价：在相应的（）里打“”A、认真听课；积极举手发言；善于与人合作；作业质量高。（ ）B、听课比较认真；能举手发言；能与人合作；能完成作业。（ ）C、听课不认真，走神；答案中自己的思维较少；作业完成质量不高。（ ）D、没有听课；没有自己的任何见解；难以听进别人的意见；不能完成作业。（ ）我想对自己说： 。