追求远大理想坚定崇高信念.ppt

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念,第一节 理想信念与大学生成长成才,一、理想信念的涵义与特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义,一、理想信念的涵义与特征,（一）理想的涵义,（二）理想的特征,1.现实性 2.超越性 3.差异性 4.实践性,1.现实性,理想是人的主观能动性与社会发展趋势一致性的反映，是人们在社会实践的基础上形成的，是对社会发展和自身发展正确把握的结果，是一定能够实现的。,探测器,未来城市,2超越性,理想产生于现实，又超越现实。是在现实的社会实践的基础上形成的，但同时又指明了未来实践的方向。,3差异性,柏拉图,马克思,不同时代，社会性质和社会关系不同，人们所处的政治经济文化环境和社会地位不同，所形成的理想也必然不同。,同一时代，不同年龄阶段，所形成的理想也不同。,4.实践性,理想是人们对未来的向往和追求，因此理想的实现必须人们在实践中付出自身的主观努力，离开了实践，理想永远都不可能变成现实。,（三）理想的本质,理想的本质,客观必然性和人的主观能动性的有机统一。,人生理想的本质,人生理想是一种主观意识，是人类所特有的一种精神现象，是人类区别于一般动物的重要标志。,华罗庚,人生理想的本质,人的主动性、目的性的追求和行为特征表明：作为社会的人，每个人都应有理想。,爱因斯坦,（四）理想的类型,把安乐和快乐作为生活的目的和理想，这不过是猪栏里的理想。 爱因斯坦,1.从时间角度看,可分为近期理想与长远理想,较短时间内经过努力可以实现的理想。,近期理想,指需要经过长时间的艰苦努力和不懈奋斗才能实现的理想。,长远理想,社会理想,2、从理想的主体划分，可分为 社会理想和个人理想,指一定社会的阶级或个人对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想，包括对未来社会面貌的预见。,个人理想,指个体的人对自己未来种种目标的向往和追求，即将来要做一个什么样的人，要做什么样的事，所制定的奋斗目标，以及为实现目标所下的决心。,个人理想,生活理想 职业理想 道德理想,生活理想,社会 理想,个人理想和社会理想的关系,13亿人奔小康,社会理想是核心，它规定、制约着个人理想,社会理想寓于个人理想之中，个人理想体现社会理想,个人理想和社会理想的关系,辩证关系,3、从理想的内容上划分，可分为社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等,道德理想：指理想人格和理想的社会道德状况。是个人和社会道德的最高境界。它一方面体现理想的社会道德状况，另方面这种理想的社会道德又通过一定社会或阶级的理想人物及其高尚的道德品质体现出来，是两者的统一。,信念的涵义和特征 （一）信念的涵义 信念:是人们在一定的认识基础上确立的对某种思 想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。,信仰的形成过程,认知,情感,意志,信念,行为,信仰,外界信息,（二）信念的特征,（1）稳定性 （2）多样性 （3）层次性 1）低层次的信念 2）高层次的信念,二、理想信念对大学生成长成才的重要意义,1、理想信念指引人生奋斗目标,理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。, 托尔斯泰,心理学家提出的著名公式：,动力=目标价值期望概率,2、理想信念提供人生的前进动力,伟大的人生源于伟大的目标， 伟大的目标产生伟大的动力。,高尔基,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益，我坚信这是一个真理。 高尔基,3、理想信念提高人生的精神境界,孟子,饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。,莎士比亚,一个人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他还算什么东西，简直不过是一头牲畜。 莎士比亚,（二）理想信念与大学生,大学生在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义。,1、引导大学生做什么人,21世纪教育的四大支柱： 学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。其中学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。,教育家陶行知所说： “千学万学，学做真人”。,钢铁是怎样炼成的作者奥斯特洛夫斯基说： “人的一生应该 这样度过：回首往事， 他不会因为虚度年华 而懊悔，也不会因为 碌碌无为而羞愧。”,景泰三中对百名家长进行了一次有关“学会做人”的问卷调查，调查涉及“家长对子女未来最大希望”、“家长对子女最担心的事”、“家长对孩子的培养目标”等方面内容。 调查结果是： 家长认为“最重要的是要培养孩子”“学会做人”和“学会学习”分别占386和322； “对子女最担心的问题”“学习”占383，而担心子女“怕吃苦”、“撒谎”、“打架”、“乱花钱”、“异性交往”等做人问题占435； “家长对子女最大的希望”“健康”和“独立自主”位居榜首，分占25和243。,大学生是否如此丑陋？,有智商没有智慧， 有知识没有文化， 有文化没有修养， 有欲望没有理想， 有青春没有热血。,大学生入学后人生的困惑,学习“堕落”,动力不足,理想问题,2、指引大学生选择人生之路,红道（仕途）,黑道（学术）,黄道（经商）,3、帮助大学生确立明确的学习目标,大学生的人生选择,学业,工作,生活,第二节 树立科学的理想信念,一、确立马克思主义的科学信仰 二、树立中国特色社会主义的共同理想,一、确立马克思主义的科学信仰,马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。,1、马克思主义是科学的又是崇高的。 马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。 2、马克思主义具有持久的生命力。 马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。 3、马克思主义以改造世界为己任。 马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论，为人们认识和改造世界提供科学的世界观和方法论。,二、树立中国特色社会主义的共同理想 建设中国特色社会主义，把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的共同理想。这个共同理想集中了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上的团结一致，克服困难争取胜利的强大的精神武器。,1.坚定对中国共产党的信任。,中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。,2.坚定走中国特色社会主义道路的信念,社会主义制度在我国的建立，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会改革。新中国成立后，中国共产党带领全国人民在建设社会主义的道路上进行了开创性的、艰辛的探索，取得了巨大的成就，积累了丰富的经验，也遭遇了这样那样的挫折，付出了沉重的代价。党的十一届三中全会以来，中国共产党总结我国社会主义建设的经验教训，形成了建设中国特色社会主义理念，开创了建设中国特色社会主义的道路。改革开放以来，我国经济社会发展所取得的辉煌成就雄辩地证明，中国特色社会主义符合中国国情，符合全国各族人民的利益，是中国发展、走向富强的必由之路。,3.坚定实现中华民族伟大复兴的信心,中国共产党勇敢地担负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命。党团结和带领全国各族人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，为实现民族复兴奠定了最重要的基本前提。,第三节 架起通往理想彼岸的桥梁,理想信念是一个思想认识题，更是一个实践问题。,一、立志高远与始于足下,1、立志当高远。,有志者事竟成， 破釜沉舟百二秦关终属楚； 苦心人天不负， 卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 蒲松龄,2、立志做大事。,要立志做大事， 不要立志做大官。 孙中山,3、立志须躬行,合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下。 老子,二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性,理想的实现是一个过程。 正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。,处理好逆境和顺境的辩证关系,逆境和顺境,指逆境和顺境、不幸和幸运，都是相比较而存在的。没有逆境就谈不上顺境，没有顺境 也就没有逆境。,逆境和顺境的辩证关系,指顺境中有逆境，逆境中也有顺境。,逆境和顺境的辩证关系,祸兮福所倚 福兮祸所伏,老子,逆境和顺境的辩证关系,一切幸运并非没有烦恼，而一切厄运也并非没有希望。 培根,培根,逆境和顺境的辩证关系,指顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，即顺境可以转化为逆境，逆境也可以转化为顺境。,逆境和顺境的辩证关系,有100次的失败和挫折，就要有101次的奋斗 和追求。,张海迪,在挫折和逆境中成才,三、在实践中化理想为现实,现实是理想的基础， 理想是未来的现实。 脱离现实而谈理想， 理想就会成为空想。,资本主义工厂,理想源于现实:,A、理想源于现实，高于现实,指理想的形成必须以现实为根据，是现实发展的条件和主观要求的统一,理想高于现实,： 指理想是经过人脑主观加工的设想和预期，表达了人的美好愿望，是集中了现实中美的、善的、有前途的东西加以整合形成的，因而是高于现实、优于现实的。,2、在实践中把理想变为现实,(1)实践是实现理想的根本途径,从理想到现实的过渡，只有在实践哲学中才有它的地位。,费尔巴哈,(2)把理想变为现实必须从今天做起,无限的“过去”都以“现在”为归宿，无限的“未来”都以“现在”为渊源，“过去”、“未来”的中间全仗有“现在”以成其延续，以成其永远。 李大钊,(3)把理想变为现实必须从小事做起,要成就一件大事业， 必须从小事做起。 列宁,3、坚定的信念是实现理想的意志条件。 4、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。 艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，其价值在于事业和奉献。 对艰苦奋斗精神要不断赋予新的意义和时代内容。,5.人生理想与现实人生的矛盾,（1）社会理想与社会现实的矛盾 （2）道德理想与现实道德水平的矛盾 （3）职业理想与社会需要的矛盾 （4）生活理想与现实经济条件的矛盾,小资料 全世界100多个实行资本主义制度的国家中，进入发达国家行列的不过20多个。20世纪以来，世界上有100多个殖民地半殖民地国家获得独立，各自选择了不同的社会制度发展自己。应该说各有成就和坎坷，但从总体上说，社会主义新中国成就更大。美国经济学家多恩布什在伟大的繁荣中说，中国的生活水平增长7倍，提高速度居世界第二名。1999年我国经济总量居世界第七，我国主要工农新产品产量居世界第一，国际旅游居世界第八，吸收外资居世界第二，外汇储备居世界第二。同建国初期比，1999年我国国内生产总值是1952年的120倍；钢产量是1949年的786倍，原油1333倍，原煤33倍，发电量288倍，粮食4.48倍，棉花8.6倍。,小资料： 美国前总统约翰肯尼迪有一句广为流传的名言：“ask not what your country can do for you ，ask what you can do for your country .” (不要问国家能为你做些什么，要问问你能为国家做些什么） 我国著名数学家华罗庚在1950年放弃了在美国的终身教授职位回到祖国。临行前，他发表了一封致中国留美学生的公开信。信中说：“我们受到同胞们血汗的栽培，成为人才之后，不为他们服务。这如何可谓之公平？如何可谓之合理，为了真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们的工作基础，为我们伟大祖国的建设和发展奋斗。”,学习思考,1、结合自身实际，谈一谈理想信念对于大学生成长成才的重要意义。 2、当代大学生应当树立什么样的理想信念？ 3、如何认识立志高远与始于足下的关系？ 4、结合历史和现实，谈谈你对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 5、如何认识个人理想与社会理想的关系？,