四川省凉山彝族自治州2020年（春秋版）九年级上学期语文期中考试试卷（II）卷

四川省凉山彝族自治州2020年（春秋版）九年级上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共7分)1. （7分） (2017七下遂宁月考) 按要求默写：（1） 登幽州台歌中，从天地落笔表现出生不逢时的孤独和伤感的句子是：_，_。 （2） 登飞来峰中，与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的是：_，_。 （3） 赵师秀约客一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是_，_。 （4） 木兰诗中“_，_”两个句子，后来浓缩成一个成语“扑朔迷离”，形容事情错综复杂，不易看清底细。 （5） 爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是：_，_。 二、 基础知识综合 (共1题；共11分)2. （11分） 阅读下面文字，按要求回答13题。走进盐城沿海一望无际的滩涂湿地，你会强烈的感受到生命的原生状态。它远离都市的喧xio（ ），保留着天然的清纯安宁，有时笼罩着淡淡的薄雾，饱含神韵和灵气，给人一种 （变化莫测神秘莫测）的感觉。这里的天空，是那么的蓝，蓝的明亮剔（ ）透，深邃悠远；_ 。（1） 给加点字注音，根据拼音写汉字。明亮剔（_）透喧xio（_）（2） 在括号里选择恰当的词语填在横线处。（3） 仿照文中画线句子，在横线上写出恰当的内容。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)3. （2分） 在山的那一边小时候，我常伏在窗口痴想可是，我却几乎是哭着回来了山那边是什么呢？在山的那边，依然是山妈妈给我说过：海山那边的山啊，铁青着脸哦，山那边是海吗？给我的幻想打了一个零分！于是，怀着一种隐秘的想望妈妈，那个海呢？有一天我终于爬上了那个山顶（1） 结合语境，说说以上诗中的“铁青着脸”是什么意思？“给我的幻想打了个零分”应如何理解？（2） 这首诗运用了象征手法，诗人以“山”象征_，以“大海”象征_，把“爬山”比作_;（3） 第二节诗写了什么内容？在全诗中有什么作用？四、 综合性学习 (共1题；共10分)4. （10分） (2012徐州) 请你根据提供的材料并结合自己的理解，对下面的问题展开探究。4月23日，是联合国教科文组织1995年定下的“世界读书日”。之所以选择这个日子，是为了纪念在这一天出生或逝世的塞万提斯、莎士比亚这样一批著名作家，也是在提醒人们，阅读可能是又一面临“消亡”的事物，尽管现在阅读物和阅读形式空前多样。调查显示，目前，全国人均每天读书时间不足15分钟；只有5.6%的国民知道身边有阅读活动或阅读节，有74.4%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节，另有20.0%的国民表示不知道身边是否举办过阅读活动；65.5%的国民希望当地有关部门举办阅读活动。20世纪90年代以来，中国人均每年购书量不到5册，国民阅读率连年下降，每年有超过一半的识字成人一本书也没读过。而700万人口的以色列却有100万人拥有借书证。问题：如何改变我国国民的阅读现状？请你提出几条建议。（至少写出三条）五、 现代文阅读 (共2题；共45分)5. （25分） (2016九上揭西期中) 阅读下文，回答问题学会转身董建昌一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要25美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是105美元，比火车便宜了一半多。这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达芬奇语）。细想，我们生活中我们缺少的，不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。（1） 下列各项中对选文内容表述正确的一项是（ ） A . 那个孩子找到手表是因为他换了一个寻找的角度。B . 爱迪生的助手在测量灯泡容积时，将复杂的问题简单化了。C . 西点军校的校训告诉我们只要保持头脑简单就会把任何事情做好。D . 人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题，是因为不懂得坚持。（2） 请用简洁的语言概括选文第6段“这个故事”的内容。 （3） 阅读选文第段，理清论证思路，补全表格。提出观点A_分析论述B_论证方法：道理论证举出爱迪生指导助手测量灯泡壳容积的事例论证方法：C_得出结论D_6. （20分） (2014荆门) 阅读下文，完成小题“善的友爱”更持久一位哲人曾把友爱分为三种：“有用的友爱”“快乐的友爱”“善的友爱”。他认为，人们之所以互相友爱，主要出于三种原因：一是能够从对方身上得到好处，这就是“有用的友爱”；二是对方能够为自己带来快乐，比如人们愿意同幽默的人相处，是因为这个人能够带来快乐，这就是“快乐的友爱”；三是基于一种善良的愿望，希望对方好而形成的友爱，这就是“善的友爱”。从一定意义上说，友善就是“善的友爱”，它源自人们对善的追求，传递的是平等、尊重和互助。稍加分析就不难理解，“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。有用或快乐都很难持久：当一方不再能为另一方带来好处或快乐时，这种友爱就容易破裂。而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神，这种精神基于理性认知和自觉，能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系。因此，“善的友爱”更稳定、更持久、更值得人们去追求。现实生活中的事例能充分说明这一点。一段时间以来，社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论。对于这个问题，我们不妨问一下自己：如果跌倒的人是我的亲人，我会扶吗？如果跌倒的人是我的客户，我会扶吗？相信大多数人的回答是“扶”。因为扶亲人是亲情使然，扶客户可能会带来好处。但是，如果跌倒的是一个素不相识的人，我会扶吗？对于这个问题，一些人就纠结了。因为有“扶路人反被讹”的案例在先，人们就会想：扶他不一定会带来好处，反而可能带来麻烦和损失。在这种情况下，能做到毫不犹豫帮扶的人，一定有利他精神在作支撑。在这里，选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处，而是基于为他人好的“善的友爱”。只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识，互信友爱的良好人际关系才能得以维系。作为一种道德品质和价值观，友善引领人们在纷繁复杂的社会生活中寻求真挚的道德情感，在实现自我价值和自身利益的同时造福他人与社会。基于“善的友爱”，来自不同地区，有着各自独特的家庭背景、文化习惯、成长经历甚至不同语言的人们才能走到一起，共同工作和生活；基于“善的友爱”，人们才不仅“各扫自家门前雪”，而且会“管他人瓦上霜”；基于“善的友爱”，经济社会生活才不只是“有用无用”的考量和利益交换，更是在交往交流中实现互助共赢，在实现自我利益的同时促进他人利益的增加。在社会意识多样多变的社会转型期，我们更需要用“善的友爱”架起心与心沟通的桥梁、形成人与人联系的纽带，用“一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这正是社会主义核心价值观倡导友善的原因所在。有一首歌这样唱到：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这反映了人们的期望，道出了爱的力量，抑或说“善的友爱”的力量。对这种“善的友爱”，我们应当珍视，更应当践行。（选自2014年4月28日人民日报，作者：朱佩娴）（1） 下面对文中有关内容的理解，不正确的一项是（ ）A . “善的友爱”是建立在“有用的友爱”和“快乐的友爱”基础之上的。B . 友善是能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系的一种友爱。C . 利他精神基于理性认知和自觉，是践行“善的友爱”的先决条件。D . “善的友爱”能在实现自我价值和自身利益的同时造福他人与社会。（2） 下面对本文结构层次的分析，正确的一项是（ ）A . /B . /C . /D . /（3） 下列从文中摘录的句子，不能体现文章中心论点的一项是（ ）A . “善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。B . “善的友爱”更稳定、更持久、更值得人们去追求。C . 友善就是“善的友爱”，它传递的是平等、尊重和互助。D . 对这种“善的友爱”，我们应当珍视，更应当践行。（4） 下面对本文有关写法的分析，不正确的一项是（ ）A . 文章从“友爱”的分类说起，通过阐释三种友爱的不同含义，引出议论的话题。B . 第段运用设问以引发读者思考，并在对比中突出论证“善的友爱更稳定、更持久、更值得人们去追求”这一观点。C . 第段把友善提高到一种道德品质和价值观的层面进行进一步分析和论述，具有秀强的现实意义。D . 末段列举典型事例，反映了人们的普遍期望，引起读者共鸣，增强了文章的说服力。六、 对比阅读 (共1题；共13分)7. （13分） 阅读下面文言文选段，完成小题。【甲】宫中府中可计日而待也。【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨 ， 约官职，从权制 ， 开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。【注】仪轨：礼仪制度。约：省减，简约。权制：合乎适宜的制度。服罪输情：认罪并表示悔改。物：指人，百姓。亚匹：同一流人物。亚：同类。（1） 下面选项中加横线的词语意思相同的一项是（ ）A . 先帝称之曰能诸葛亮之为相国也B . 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 终于邦域之内C . 悉以咨之徒以有先生也D . 若有作奸犯科及为忠善者尽忠益时者虽仇必赏（2） 解释下列加横线词语。以昭陛下平明之理_未尝不叹息痛恨于桓、灵也_抚百姓_犯法怠慢者虽亲必罚_（3） 用“”给下面句子断句，断两处。咸 畏 而 爱 之 刑 政 虽 峻 而 无 怨 者 以 其 用 心 平 而 劝 戒 明 也（4） 将下列语句翻译成现代汉语。悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。善无微而不赏，恶无纤而不贬。（5） 【乙】文中称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合【甲】文加以说明。七、 作文 (共1题；共1分)8. （1分） 作文。岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“九年级，我多了一份_ ”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：请先把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。文体不限。文中不得出现真实的人名、班名。书写清楚，卷面整洁。第 9 页 共 9 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 基础知识综合 (共1题；共11分)2-1、2-2、2-3、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)3-1、3-2、3-3、四、 综合性学习 (共1题；共10分)4-1、五、 现代文阅读 (共2题；共45分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、六、 对比阅读 (共1题；共13分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、七、 作文 (共1题；共1分)8-1、