广州市南沙区南沙小学《体育与健康》课程

广州市南沙区南沙小学体育与健康课程小学足球教学设计课程名称：足球-脚内侧运球 任课教师：朱建华 单 位：广州市南沙区南沙小学 授课年级：小学一年级 指 导：南沙小学体育科组 时 间： 2018年5月17日个人简介朱建华，男，广州市南沙区南沙小学体育教师，本科学历，2017年毕业于广东第二师范学院体育教育专业足球专项，国家足球二级裁判。 工作中，严格履行教师责任和义务，爱岗敬业，兢兢业业。工作以来，积极、科学的带领足球运动队训练。一、课程名称 足球-脚内侧运球二、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以体育与健康课程标准为依据，按照（水平一）教学目标的要求，围绕以“学生为主体”的教学理念展开设计。旨在通过足球脚内侧运球技术的教学，激发学生参与足球运动的兴趣，使学生逐步养成自主学习和坚持锻炼的习惯，不断提高足球的基本技术与技能，培养学生良好的竞争意识和合作精神，促进学生身心健康全面发展。三、教材分析 本课教学内容是足球脚内侧运球的练习。而足球脚内侧运球的练习在足球中是最基本的技术之一，也是足球传球、运球、踢球等基本动作的基础，起着重要的桥梁作用，是足球教学中的重要组成部分。足球脚内侧运球的好坏直接影响到后面学习传球、运球、踢球的质量，所以必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决学生在各种情况下的运球、控球能力，巩固提高足球脚内侧运球技术的同时，加强行进间的准确性和熟练性，为学生参加教学竞赛和终身体育奠定基础。四、学情分析 本次课的教学对象是小学一年级普通班的40位学生，是足球技术教学小单元的第3次课。由于此阶段的学生比较好动，也不善于与人沟通及合作。在日常教学中发现，多数学生都是以“单打玩”的方式参与足球活动，不能主动与人进行技战术的配合。而足球的足球脚内侧运球的练习是战术配合中的基础，虽然足球脚内侧运球的练习基本方法并不复杂，但是要做到在练习的情况下熟练、准确、快速的转换衔接其它技术动作就比较困难。这一教材内容在小学一年级初级阶段有介绍和学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。五、教学目标 1、通过学习足球脚内侧运球技术，巩固学生脚内侧运球的技术，提高学生控球、运球的能力，掌握行进间运球的时机及移动路线。 2、通过练习与游戏，发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质，提高学生身体平衡控制能力和控球能力。3、在学练中，培养学生挑战自我，勇于克服困难的精神，体验完成脚内侧踢球动作的成功感；提高学生团结协作，相互帮助的能力与意识。六、教学方法 本课围绕着教学目标进行组织教学，在教师的指导下，突出学生学习方式的转变：（一）突出主体学习，培养学生的自主学习能力1、采用小组探究复习球性球感的的方法导入课程，努力营造宽松、和谐、愉快的教学环境，充分体现以学生为主体，开创学生的思维，让学生在快乐中练的特点。2、教学中采用运动教育模式、分层次分组别教学、合作探究和竞争等教学组织策略，发挥学生的主体作用。（二）突出探究性学习，培养学生的创新思维1、在学习过程中，让学生尝试运用所掌握的运球技术进行个人、小组的展示，引导学生进行探究和动作的大胆创新发挥，通过小组展示的形式进行互评，充分让学生展现自我，提高自主探究学习的能力。2、通过直线运球和绕“八”字运球，难度递增的方式进行练习，激发学生学习高难度技术的欲望，使学生个性得到张扬，心理达到深层的满足，并获得成功的体验。（三）突出合作学习，培养学生良好的团队合作精神组织小组合作练习和教学比赛，引导学生进行合作探究学习并学以致用，发挥学生团结协作、拼搏进取的精神，提高学生竞争意识和迎接挑战的能力，调动学生参加练习的积极性，培养学生参与活动的兴趣。七、预计运动负荷 本次课预计平均心率是1205次/分钟左右；练习密度在55%5左右。足球脚内侧运球教学单元计划（水平一）教学目标 1、通过学习足球脚内侧运球球技术，让学生掌握脚内侧运球的技术，提高学生控球、运球的能力，掌握行进间运球的时机及移动路线，并能够应用在足球比赛中。2、通过练习与游戏，发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质，提高学生身体平衡控制能力和控球能力。3、在学练中，培养学生挑战自我，勇于克服困难的精神，体验完成脚内侧踢球动作的成功感；提高学生团结协作，相互帮助的能力与意识。课次学习目标教学内容重、难点11、培养学生对足球的运动的兴趣，并从练习中获取运动乐趣。2、提高学生身体的灵活性，发展其协调能力。1、球感练习颠球：脚正面颠球、脚内侧颠球、大腿颠球；踩球、左右脚拨球（1）、练习时间不宜过长，以12分钟为好 。（2）、尝试性颠球练习重点：击球部位准确 难点：控球力量适中21、初步掌握脚内侧运球的动作方法。2、发展学生的灵敏和协调性。3、培养学生顽强、刻苦、积极进去的优良品质。1、脚内侧运球（1）、运球的部位（2）、运球的方法2、球性练习3、辅助练习（1）、双脚内互拨球侧（2）、脚掌拖球后走 10米重点：控制重心，运球腿的摆动和脚触球的部位。难点：准确判断运球时间。31、巩固脚内侧运球的动作方法。2、发展学生速度灵敏协调性。3、培养学生挑战自我、团结协作的精神和相互帮助的能力与意识。1、脚内侧运球（1）趣味性游戏（2）球性球感练习（3）直线运球，绕“八”字运球（）运用脚内侧运球进行1+1运球突破练习重点：脚内侧触球的部位以及推球的力量 难点：运球脚下的灵活和移动路线。 41、脚内侧运球在足球运动的应用。2、掌握运球的速度变化，发展运球突破能力。3、培养学生克服困难、争取胜利的意志品质。1、 脚内侧运球A、直线运球和直线运球接力练习B、曲线运球接力练习C、进行1+1运球突破练习2、脚内侧运球在比赛中的运用：3VS3,5VS5重点：脚触球的部位和身体姿势 难点：用力适当，脚内侧推拨球。体育与健康课程水平一（一年级）足球脚内侧运球教案执教老师: 朱建华 班 级：一年级（2）班 课 次：第3次课 人 数：男20人，女20人 时 间：2018年5月17日教学目标1、通过学习足球脚内侧运球球技术，巩固学生脚内侧运球的技术，提高学生控球、运球的能力，掌握行进间运球的时机及移动路线。2、通过练习与游戏，发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质，提高学生身体平衡控制能力和控球能力。3、在学练中，培养学生挑战自我，勇于克服困难的精神，体验完成脚内侧踢球动作的成功感；提高学生团结协作，相互帮助的能力与意识。教学内容1.足球脚内侧运球2.课课练身体素质练习场 地器 材1、足球场1块。2、足球40个。3、标志桶40个。教学重点难点重点：脚内侧触球的部位以及推球的力量。难点：运球脚下的灵活和移动路线。安全保障要求充分做好热身，强化学生的安全意识，语言提醒学生在练习过程中集中注意力，预防踢伤及碰撞。教学流程课堂常规热身运动（趣味运球游戏）球性球感练习脚内侧运球学习与体验课课练（身体素质练习）放松和小结收拾器材下课教学顺序时间及负荷达成目标学习内容教师指导学生活动组织形式导入与热身阶段8分钟负荷小1.学生积极快速进入课堂状态。2.学生清楚学习内容与要求。并能始终关注自我和他人安全。3. 激发学生参与运动的兴趣，提升机体兴奋程度，达到热身目的，使学生身心渐入学习状态。1.课堂常规。图一2.宣布本课学习目标、内容及要求，强调预防运动伤害与自我保护。3. 趣味运球游戏：在规定的区域内运球；运球听口令后作出相应的动作；踩球练习运球喊数抱团1.整队集合。2.宣布本课内容、学习目标及要求，安排见习生。3.教师讲解练习方法及要求，引导学生动作规范地完成提升球性的练习和预防运动伤害发生。1.学生快速、安静、整齐完成。2.学生注意力集中，认真听讲，有疑问立即提出。3.学生按照要求认真做好准备活动，积极参与到熟悉球性练习中来，为进入学习状态做好准备。图一集合要求：快、静、齐图二在规定的区域内运球学习与体验阶段22分钟负荷中1.通过教师讲解示范，学生能初步形成正确的动作概念2.采用原地及行进间练习，降低初学难度，增强完成动作自信心。3.通过练习，巩固行进间脚内侧运球技术，提高准确触球的部位及控球能力。4. 培养学生勇于展示自我的良好习惯。5.通过反复练习，达到对正确动作概念的正确体验。1.学习脚内侧运球技术动作要领；2. 辅助练习：原地左右脚无球摆动练习，初步认识触球部位原地左右脚有球拨球练习，体验触球部位3.分组练习：行进间3米直线运球行进间绕“八”字运球。4.各组之间推荐展示，相互评价，教师点评。5. 进一步巩固脚内侧运球练习。逐步提升动作完成质量。1.教师讲解、示范脚内侧运球的动作要领，教师边做边提示学生重点。2.组织学生原地练习。教师巡回指导与纠错过程中提示各组相互观察与帮助。3.教师巡回指导与纠错过程中提示各组相互观察与学习。4.教师巡回指导完成后，组织学生进行展示，师生共同评价。5. 教师再次组织练习并巡回指导，强调学生保持安全意识。1.学生认真听讲，细致看示范，积极回答教师提问。2.学生每五人一组进行分组练习：学生原地左右脚无球交叉练习体会动作。学生原地左右脚有球交叉练习，体验触球部位 3. 分组练习，在相互帮助基础上提升动作质量4.4.各组选派组员进行展示，各组之间相互点评。5.再次分组练习，在相互帮助基础上提升动作质量。1.组织如图二在规定的区域内随机站位，听老师讲解示范，并按要求做辅助练习 绕标志桶运球 图三直线运球，绕“八”字运球图四巡回指导，队员展示，按老师提出的意见，再次巩固练习发展体能与健身阶段8分钟负荷大发展学生身体核心力量，提高身体协调、灵敏等素质，培养不断超越自我的优良品质。课课练-身体素质练习：（1）跑“八”字（1分钟）；（2）俯卧撑摸球（20个X2组）（3）脚夹球腹部练习（20个X2组）（4）运球追逐教师讲解、示范练习动作，提出练习要求，每组间隔30秒。学生分组练习，相互鼓励、保证质量完成。学生两人间隔1米，在教师统一指令下开始练习。组织如图二在足球场内按老师要求随机站位放松身心阶段2分 钟负荷小1.培养自我放松的意识。2.学会总结、归纳知识，开展自评、互评。1.合作放松。2.评价小结，收拾器材，师生再见。1.教师领做，学生跟做放松操。2.总结、评价本课学练情况。1.跟教师一起做放松操，恢复身心。2.学生参与评价，师生再见。组织如图一生理 预测 指标 数据平均心率：1205次/分钟；心率指数：1.51.6；预计练习密度：555%。运动负荷预计曲线图安全措 施1.检查场地、器材安全；2.练习过程中，培养学生的安全运动意识，如遇安全隐患应及时纠正；课后反 思