高考解题教学建议.ppt

高考解题,高考解题建议：,1.掌握好答题中“死”与“活”的结合,2.把握好答题中“详”与“略”的尺度,3.加强对答题中“共性问题”的落实,4.重视对解题中“旧案例”的借鉴,5.关注对训练“讲评有效性”的反思,1,2,3,4,5,结束,谢谢！,1.掌握好答题中“死”与“活”的结合,“死”：对地理中一般性自然、人文原理和规律，区域问题分析方法的掌握,“活”：不同区域所具有突出特征的把握,“死”=“活”,提取信息能力,熟悉区域特征,中东,规律,返回,（1）为什么沙特阿拉伯没有常年有水的河流和湖泊？,1.读下列材料，回答问题（节选）,河流补给,雨水,地下水,湖泊水,积雪融水,冰川融水,常年受副热带高气压带控制，盛行下沉气流，降水稀少，蒸发量大,闽江,C,（1）图中C河长度及流域面积都相对较小，但多年平均径流量却较大，试简要分析其径流量大的成因。,河流补给,雨水,地下水,湖泊水,积雪融水,冰川融水,夏季受东南季风（锋面）影响时间长，雨季长； 夏秋季节受台风影响，降水多； 位于武夷山东南侧，东南季风迎风坡，多地形雨； 夏季午后多对流雨。,2.下图为我国某区域简图，读图回答下列问题（节选）。,地理考题常见的模式有以下几种：,原因（自然、人为）,条件（有利、不利）,影响（正面、负面）,区位（自然、社会、经济）,效益（经济、社会、环境）,措施（生物、工程、技术）,意义（两端、中间）,要素（总量、结构）,近几年考题常见的地理特征描述模式有以下几种：,地形特征（地形类型、地势起伏）,气候特征（气温、降水、季节组合）,降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化,水文特征（流量、水位、含沙量、结冰期）,水系特征（支流、流程、流域、流向）,位置特征（经纬度位置、海陆位置、相邻位置）,自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物）,问题措施类答题思路小结,通俗,洪水 原因,来得多/快,降水多,集水面积大,支流多,走得慢/少,地势低,河道曲,河道少,河床高,有阻碍,入海潮水顶托,冰封,调蓄少,练习,（1）甲图中的A河段和乙图中所示河段都是洪涝多发之地，试分析两区域洪涝多发的原因。,季风气候，夏季降水集中,3.读甲、乙两图，回答下列问题（节选）。,地势低平，不利于排水,入海河道单一,河道弯曲（多曲流）,区域,现实区域,模拟区域,现象+原理,有与问题相关图例暗示的区域,无与问题相关图例暗示的区域,简单原理,现象+原理,现实1,模拟,返回,区位评价问题：,现象+原理,现实2,C,（2）A河所在省近年来成为沿海经济发达地区产业转移的目的地，请分析该省成为产业转移目的地的原因。,2.下图为我国某区域简图，读图回答下列问题（节选）。,劳动力丰富廉价； 土地价格较低； 资源丰富； 政策优惠； 环保要求较低； 基础设施改善； 离沿海经济发达地区较近。,接近铁矿、煤矿区，原料丰富； 接近煤矿区、水电站，能源丰富； 有金沙江流经，水源充沛； 成昆铁路经过，水陆交通便利； 国家政策支持； 地形起伏大，平地少。,（1）简述攀枝花市发展钢铁工业的主要区位条件。,4.钢铁工业是四川省攀枝花市的主导工业部门。,第5题：,钢铁 邻近煤铁矿，原燃料资源丰富； 有河流流经甲城市，水源充足； 有铁路和河流经过甲城，水陆交通便利； 附近有较多城市分布，市场广阔,3.加强对答题中“共性问题”的落实,共性 问题,答题具有共性的问题,分析思维具有共性的问题,能源,思维,环境,短缺,治理、调整产业结构、调整产业布局、提高利用效率、发展清洁能源,污染生态,能源消费问题,节流 开源,加强勘探与开发,石油进口的多元化,建立石油储备基地,加大对替代性或新能源开发力度,优化能源结构,调整产业结构，降低能耗,提高能源利用率,节约使用能源,高考,（4）中国在发展外向型经济过程中，如何减少CO2排放？（8分）,调整产业结构，减少高耗能产品生产和出口；发展清洁能源，优化能源结构；更新生产设备与工艺，节能降耗；发展科学技术，提高能源利用率。,（2010广东高考）40.中国是贸易大国，政府高度重视出口商品生产的碳排放问题。根据下列材料，结合所学知识，完成下列问题。,人文要素在空间上的变化原因分析,人口迁移,城市扩散,农业区位 重新选择,产业转移,商业网点 重新布局,A,B,出现矛盾,具备优势,存在互补,位置接近,交通便利,产业,C,（2）A河所在省近年来成为沿海经济发达地区产业转移的目的地，请分析该省成为产业转移目的地的原因。,劳动力丰富廉价； 土地价格较低； 资源丰富； 政策优惠； 环保要求较低； 基础设施改善； 离沿海经济发达地区较近。,农业,（1）分析甲国在乙国租地发展农业的主要原因。,甲国人多地少，粮食需求量大； 甲国有资金和技术优势； 乙国水热条件好； 农业较落后，土地租金低； 两国均临海，可以利用廉价的海运来运输粮食。,返回,6阅读下列材料，回答有关问题（节选）。,4.重视对解题中“旧案例”的借鉴,旧案例,新案例,借鉴,同向思维案例,逆向思维推导,干旱区域、湿润区域、过渡区域；赤道区域、高纬度区域；岛国区域、内陆区域；地势高区域、地势低区域；发达区域、落后区域,同向,逆向,1.读下列材料，回答问题（节选）,（1）为什么沙特阿拉伯没有常年有水的河流和湖泊？ （2）试分析沙特阿拉伯农业发展绿洲农业的自然条件，并提出农业可持续发展的合理化建议。,建议：节约用水；运用喷灌、滴灌等技术节约用水；培育和推广耐旱作物；进行农业生产结构的调整，发展集约化农业。,干旱,光热充足；昼夜温差大,降水稀少， 水源缺乏,7.（2008全国文综）读图6，完成下列要求。,（2）指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。,借鉴案例：黄河下游“地上河”形成的原因（初中地理）。,物质条件：有大量泥沙,地形条件：平坦,动力条件：流速慢,植被好、泥沙少；盆地沉积,落差大、流速急,逆向,（5）据报道，该市在距老城区22km地方，建成了一个可以容纳100万人的豪华新城区，现入住人口不足3万，没有达到预期目标。简要分析出现这一现象的原因。,8.（2010广东高考、节选）E市位于内蒙古,城市规划超前；居民住房购买力不足。 配套设施不足； 交通不便；,借鉴案例：郊区城市化形成的条件,市区出现环境恶化、人们对优美环境的追求,郊区配套服务设施的完善,城郊之间交通条件的改善,返回,5.关注对训练“讲评有效性”的反思,留下“痕迹”，留下“阴影”,评前没任务，评时没压力，评后没记忆,讲评前：学生任务,讲评时：教师精讲,讲评后：共同回顾,初步巩固,加深巩固,再次巩固,返回,