君山小学五年级英语第1单元第六课时导学案设计老师

君山小学五年级英语科导学案 设计老师：Miss Ren 授课时间：10 月 日 督查人：刘米娜课 题UINT 1 Whats he like? (P9) 学习内容及预见性问题时间方法及措施学习目标1、 能够看懂Read and write部分的短文。2、 能够听懂Lets check部分内容，并完成相应听力题目。3、 了解不同的人称代词与be动词的搭配，完成lets wrap it up4、 了解Story Time部分内容。 三、 展示交流：同学们，大显身手的时刻到了！让我们一起来分享一下自己的学习成果吧！参考任务：Task1：我们能清楚讲解合作交流第一题。Task2：我们能朗读短文。Task3：我们能翻译短文。Task4：我们能讲解对话后的对错题。Task5：我们能讲解Lets check部分的练习题。Task6：我们能讲解Lets wrap it up的练习题。四、巩固达标：（ ）1、-She is polite_ clever. A. and B. but ( ) 2、-Who _ that young lady? A. are B. is ( )3.-She is _ head teacher. A. us B. our学习小结： 我学会了： 我不懂的： 185。全班分组展示师生互动点评课代表抽测组长批改老师抽查学 习 程 序学习内容及预见性问题时间方法及措施一、验评导学：1.I can read. 背诵小能手:背诵P8面的Lets talk。 2.造句小能手：用四会单词造句。例如：He/She is Is he/she .?二、自主合作1、自读课文，理解下列词句的意思。P33made的意思是_, made的原形是_, really clever的意思是 _.speak Chinese and English.的意思是_. 2、听录音，学短文。（注意和自己读的比一比，并用红笔划出不会读的。） 3、自己阅读短文。4、小组内合作交流并练习。5、完成短文后的题目。并指导学生完成写作题。6、Lets check.7. Lets wrap it up.讲解不同人称代词如何与不同的Be动词搭配。并完成练习，8.Story Time. 512全班口头反馈老师指导。自学查资料对子帮扶组内交流