《我们喜欢的环境》大班教案

我们喜欢的环境大班教案我们喜爱的环境大班教案 作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的我们喜爱的环境大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 我们喜爱的环境大班教案1活动内容：我们喜爱的环境（社会）教学时间：第十一周活动目标：1、能大胆地到社区中视察四周环境，运用自己的方式记录视察到的环境状况2、与同伴沟通自己调查的结果，共享各自的阅历。活动打算：1、供应做调查记录的纸张，幼儿自备蜡笔、铅笔、水彩笔等用具。2、与四周社区联系，支持幼儿的调查活动。活动过程：1、调查前谈话。（1）请小挚友分组商议调查的地点、方法、怎样做记录等，激励幼儿主动思索，设想自己小组的活动策略。（2）建议幼儿大胆到不同的地方进行调查：如菜市场、公园、公路、住宅小区等。（3）激励幼儿能在调查中主动视察、询问，提示幼儿留意平安。2、幼儿调查环境。（1）激励幼儿大胆向四周成人询问，了解环境状况的有关问题。（2）引导幼儿将调查到的现状用绘画、符号、图表等做记录。3、调查状况沟通。（1）幼儿相互沟通自己小组调查的地点、调查到的状况等。（2）请个别幼儿介绍自己记录的调查状况并说说自己调查后的感受。（3）引导幼儿将自己的调查记录布置在活动室里。我们喜爱的环境大班教案2活动目标：1、使幼儿感受美丽和脏乱环境的不同，了解环境污染的危害及主要缘由，并设计环保标记。2、能用连贯的语言表述自己的见解，情愿与同伴和老师进行主动沟通。3、教化幼儿从我做起，留意爱护环境，增加幼儿环保意识。活动打算：1、幼儿对四周环境状况有大致了解，有设计标记的阅历。2、大图片两幅，小图片若干。3、勾线笔、红蜡笔、白纸每人一份。4、展示板两块。活动过程：一、导入活动，由小猫的家园引出课题。1、师：前段时间小猫请我去它家做客，它怕我不相识，还寄来一张图片，我们一起来看看，小猫的家是怎样的？（出示漂亮家园图）。引导幼儿讲解并描述。2、师：啊！原来它的家这么美丽啊！惋惜前段时间因为我太忙了，没去成，那今日我们一起去它家做客，好吗？3、带领幼儿去小猫家做客。（出示被污染的家园图）引导幼儿讲解并描述所看到的景象。二、利用我们四周的环境图片，组织幼儿进行探讨、分类，感受美丽与脏乱环境的不同。1、师：环境污染给小猫带来了很大苦痛，在我们生活中，也出现了很多这样的状况，今日老师也打算了很多图片，请你们看一看说一说图片上有什么？为什么会这样？2、引导幼儿视察图片，相互探讨并请幼儿讲解并描述。老师巡回指导，激励实力强的幼儿能主动、主动地与同伴沟通图片内容及自己的见解，实力弱的幼儿也能主动参加，在老师的提示、引导下发表自己的想法。3、请个别幼儿到集体中讲解并描述，与大家一起共享。重点要求幼儿能用完整的语言，清晰地讲解并描述图片上的内容，并能与大家一起共享、了解环境的危害和缘由。4、请幼儿将美丽和脏乱的环境图片进行分类。5、师：你们喜爱怎样的环境呢？为什么？激励幼儿大胆发表想法。三、激励幼儿从自己的行为做起，提出改善环境和爱护环境的方法，并设计环保标记。1、组织幼儿探讨：（1）怎样才能使我们的环境变美丽呢？我们该怎么样做呢？（2）怎样使更多人知道要爱护环境呢？2、老师小结。3、幼儿设计标记、相互沟通。老师巡回视察，倾听、指导。4、结束：将幼儿设计的标记，布置到我们的幼儿园中。我们喜爱的环境大班教案3活动目标：1、感受在美丽和脏乱差环境中人的不同感觉，宠爱美丽、舒适的环境。2、了解环境受到污染的缘由，能以自己的行动主动爱护四周的环境。3、主动参加探讨、敢于表达自己的想法和感受。活动打算：1、幼儿事先与家长一起去拍四周美丽和脏乱差环境照片，或收集图片资料并张贴在展示纸上。2、幼儿调查环境记录。3、幼儿画册。活动过程：1、出示师幼共同收集和拍摄的资料。（1）探讨：这些资料你们喜爱吗？为什么？（2）分类并调整：按幼儿喜爱与不喜爱进行分类。（3）请幼儿说说大家都喜爱的环境是哪些地方，探讨这些地方都有些什么特点。大家不喜爱的环境是哪些地方，探讨这些地方都有些什么特点。2、体验对两种不同环境的宠爱与厌恶的情感。（1）播放不同环境的录像让幼儿观看。（2）引导幼儿大胆表达自己对美丽环境的宠爱之情并能用恰当的方式表达。3、分组探讨环境受到污染的缘由。将小组的探讨结果进行沟通、小结。4、激励幼儿从自己做起，提出改善环境和爱护环境的方法，并激励幼儿将自己的方法画下来。（1）探讨并记录自己的方法。（2）把幼儿的记录贴在制定处、相互共享。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页