2014-2015学年九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式导学案（无答案）（新版）新人教版

如何正确书写化学方程式一. 学习目标：1.领会化学方程式、反应物与生成物的含义。2.明确化学方程式中各种符号及化学意义。3.学会正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。（重难点）【课前知识积累】用化学方程式完成下表中的化学反应（注明反应条件）：S+O2KClO3P+O2KMnO4Mg+O2Zn+H2SO4Fe+O2H2+O2【情境导入】二、自主探究：知识点一：化学方程式的书写【阅读】自学课本P99.100，完成以下问题：1.书写化学方程式的原则：必须以 为基础；遵守 。2.书写化学方程式的步骤（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例）： ； ； 。3.注意：化学方程式配平的标志： 。化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明 ，如把点燃、加热（常用“”来表示），催化剂等写在 。如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注 号;溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质化学式右边要注 号。如果 ，气体生成物就不需注“”号，同样，溶液中的反应如果 ，固体生成物也不需注“”。知识点二：配平的方法高温1.最小公倍数法：寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子，且原子个数相差最多的元素为配平起点。 Fe2O3+C-Fe+CO2 选择O原子为配平起点，由于3与2的最小公倍数为6，故Fe2O3系数为2，而CO2的系数为3，然后调节C与Fe2O3的系数分别为3和4，既原方程变为：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2。 2.奇数配偶法：寻找反应式左右两边出现次数较多的原子，且原子的个数为一奇一偶的元素为配平的起点。将奇数的原子用2、4、4、8.等偶数配成偶数，调节其他元素的原子的个数。 高温Fe2O3+C-Fe+CO2 选择O原子，因O原子的个数为一奇一偶，所以先将 Fe2O3用偶数2配平，再依次推导出C、Fe2O3 、CO2的系数，分别为3、4、3，即得2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2 。3.观察法：当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。即观察分析反应式左右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。 高温Fe2O3+C-Fe+CO2 反应中：C-CO2 ，C夺取了Fe2O3 里两个O原子，那么一分子的Fe2O3 里的3个O原子可以供给3/2个C-3/2个CO2，然后调节为整数系数为：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】 【小结】1、书写化学方程式的步骤： 写：根据事实，左边写反应物，右边写生成物，反应物或生成物不止一种时用“+”连接，反应物和生成物之间用“”连接。配：在化学式前配上适当的化学计量数（并使之成最简整数比），使反应物和生成物中各元素的种类和原子个数都相等（遵守质量守恒定律），切不可改动化学式中的数字！一般用最小公倍数法或观察法。标：即标明反应条件和生成物状态。气体用“”，液体中生成固体用“”，但当反应物和生成物中均有气体或固体时，不须注明！将“”改成“=”。2、配平化学方程式的常用方法：最小公倍数法；奇数配偶法；观察法。三、自我测评（1-5为必做）1.下列化学方程式书写正确的是 （ ）A、C+2CuO 高温 2Cu+CO2 B、4Fe+ 3O2 点燃2FeO3C、2H2O2 MnO2 2H2O+O2 D、CuSO4+ 2NaOH = Cu（OH）2+ Na2SO42.在化学方程式aC2H6+bO2点燃mCO2+nH2O中，各化学计量数之间的关系，正确的是 （ ）A、2m=a B、3n=2a C、3n=a D、2b=2m+n3.写出下列反应的化学方程式：（1）碳在氧气中燃烧 ；（2）硫在氧气中燃烧 ；（3）红磷在氧气中燃烧 ；（4）铁丝在氧气中燃烧 ；（5）过氧化氢溶液中加入二氧化锰 ；（6）加热高锰酸钾固体 ；（7）铁和硫酸铜溶液反应 ；（8）北京奥运会火炬使用燃料是丙烷(C3H8)，这是一种价格低廉的燃料，它燃烧后火焰的颜色具有较好的可视性。其完全燃烧的产物不会对环境产生污染。 。3.用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式如下：I2O5+5CO=I2+5X。根据生成X的多少，可判断CO的含量，X的化学式为 。4.配平下列化学方程式：(1) Mg + O2 MgO(2) KClO3 KCl O2 (3) CaCO3 + HCl CaCl2 + H2O + CO2 点燃5.小明从化学方程式4P+5O2 = 2P2O5中总结的信息有：参加反应的物质是磷和氧气 反应条件是点燃 反应前后分子的总数不变 反应前后元素的种类不变。其中正确的是( )A B C D【作业布置】P101 1、2、3、4、5 授课教师签名：