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备课教师：王伟嵩学习目标； 1，理解近似数的概念。2，会求一个数的近似数。学习重点；求一个数的近似数。学习难点；精确度的理解。一， 自主学习（自学教材45,46页）准确数：一个数能表示原来物体或事件的实际数量，这个数称为准确数。 近似数：与准确数接近的数。判定下列数哪些是准确数，哪些是近似数？1，我今年37岁 （ ） 2，一年有12个月（ ）3，我校大约有2400人 （ ） 4， 长江长约6300千米（ ）精确度：近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示。取近似数，一般用四舍五入的方法，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位精确度有两种形式：（1）精确到哪一位，（2）保留几个有效数字。 二， 合作探究用四舍五入的方法对圆周率取近似数3 （精确到个位）3.1 （精确到 ，或叫精确到十分位）3.14 （精确到 ，或叫精确到 分位）3.142 （精确到 ，或叫精确到 分位）3.1416 （精确到 ，或叫精确到 分位）三， 实践运用1.按括号内的要求，对下列数取近似数1） 0.0158（精确到0.001）2）304.35（精确到个位）3）1.804（精确到0.1）4）1.804（精确到0.01）思考；上3），4）题中的1.8与1.80精确度相同吗？表示近似数时能简单的把1.80后面的0去掉吗？2，教材46页练习，47页练习6四， 提升运用有效数字：一个近似数从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位（最末一位数字）止，这中间所有的数字都叫这个近似数的有效数字。比如近似数 0.008900 的有效数字有4个是8、9、0、01，指出下列近似数有几个有效数字，分别是什么？32.28 （有 个有效数字，是 ）0.001026 （有 个有效数字，是 ）5.200 （有 个有效数字，是 ）368 （有 个有效数字，是 ）,1， 按括号内的要求，对下列数取近似数67800（精确到万位）, 67800（精确到千位）67800（精确到百位） 67800（保留一个有效数字）67800（保留理2个有效数字） 67800（保留3个有效数字）2， 按括号内的要求，对下列数取近似数3462700（精确到万位） 3462700（精确到十万位） 3462700（保留理2个有效数字） 3462700（保留4个有效数字）五课堂小结。（写出你本节课的收获）
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