写作训练《发现幸福·学习纵向展开议论》.ppt

发现幸福 -学习纵向展开议论,什么叫“纵向议论”？,如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系，那么，“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系。 如读书人是幸福人一文，提出“读书人是世间幸福人”观点后，分层阐述： 阅读能增广人的经历和经验； 更能感化与陶冶人的精神； 还能使人向善避恶，高雅正义。逐层深化,纵向议论主要采用层进式结构， 文章各层次之间是： 层层深入、步步推进 各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。,结构格式,引论（提出论点和论题） 本论 分论点是什么？ 分论点为什么？ 分论点怎么办？ 结论（照 应 全 文）,文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入. 或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。 层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具有个性化色彩。,1、将中心论点进行分解，分成几个分论点，分论点之间的关系是： 由浅入深、 由简单到复杂。 过渡关联词语“不仅而且”、 “况且”等.,基本格式的运用,2、按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。,要钻牛角尖 （1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么） （2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么） （3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办） （4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。 （会怎样）,（1） （是什么）,生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。,（2） （为什么）,符合人的本性（人具有多方面的精神需要）； 有利于人的全面发展，有益于身心健康； 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。,（3） （怎么样）,要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣； 社会要为人的全面发展创造条件。,论点：生活应该是丰富多彩的。,课堂练习：谈风度,（1） （是什么）风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采； （2） （为什么）有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处； （3）（怎么办）有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的品质。,3、针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。,摆现象 析危害 挖根源 指办法,曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息”。,给爱一点空间,例文,听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。报纸上曾经报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。 不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生。,孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天？,据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，这时老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。,有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！,（1）“巨型婴儿”的悲剧故事（摆现象） （2）分析父母对孩子溺爱，却毁了孩子本该灿烂美好的一生 （析危害） （3）像鹰妈妈一样，深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天（挖根源） （4）爱需要空间和自由 （指办法）,层递式议论文在结构上可以形成如下模式:,引子：运用起兴、名言、诗句、典故等引出论题 论点：明确提出观点、看法。既承前文引言又为下文张本。 论证：由小到大、由局部到整体、由浅入深地进行论证，如从自然到人生、由个体到社会、由文学到哲学。 办法：提出实现论题的措施或解决问题的方法。最好联系现实来谈。 效果：可以展望未来或推测前景，也可以表明一种态度。 尾声：或呼吁、或劝戒、或警示，或重申论题的意义。,文章议论的范畴可分为四个方面： “是什么”，论证性质和类别 ； “为什么”，论证目的和原因 ； “怎么办”，论证方法和途径 ； “会怎样”，论证效能和结果 。 一般来说，一篇文章不会同时论述四个方面的问题，大多是择其一、二来论述 。,一、怎么写 会想才会写,二、 写什么调动平时的积累 一、联想自然万物 二、联想人文景观 三、联想历史名人 四、联想自我生活 五、联想新闻媒体 六、联想教材课文 写好作文，无以替代的第一环节是热爱生活、充实积累、感悟人生”。,大自然巍峨壮观 至大至刚的美,四季交替旖旎秀丽 至阴至柔的美,每次我离家时，都不让娘送，娘也答应不送，但到了村头，一回头，娘往往就跟在身后。,颁奖词： 当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。 感动中国2005年度人物获奖者“洪占辉”,颁奖词： 每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、 冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些 有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护 生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上 最伟大的铁路！ 感动中国2005年度人物特别奖“青藏铁路的建设者”,颁奖词： 沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中，他，是侠之大者。魏青刚勇救落水女青年,没有玫瑰，没有钻戒，没有贵气洋楼，有的只有相互扶持。如果这都不算爱？那什么是我们生活里的高尚精神呢？,饥饿的大地与枯萎的生命 每年成千上万的人在饥饿和瘟疫中走向死亡,我只想讨回工钱 .,这里的孩子却就是在这样的“教室”里上课！ 缺少感动就是缺少人性的光辉； 缺少感动就是心灵麻木、情感冷漠。,什么将引起我们的感动？ 1、奇异美妙的自然景观： 皑皑的白雪、逶迤的群山、茫茫的原野，甚至一片悠悠白云、一阵清凉。 2、伟人叱咤风云、凡人的缕缕温情，甚至是一张纯真的笑脸、一个关切的眼神。 3、至死不渝的爱情、弱者不息的努力，不屈的抗争。 4、对底层弱者的一份关怀和悲悯，对苦难中挣扎的人们的一个伸手。 5、对事业的执着，理想的苦苦追求，对信仰的忠贞坚守人格魅力的美丽,幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？ 请以“发现幸福”为话题，写一篇不少于800字的议论文，要求纵向展开议论。,写作提纲： 题目：幸福从付出中来 中心论点：只有在付出中，才能获得幸福。 论据选择：事实论据蝴蝶的停留、施比受幸福；道理论据空出杯子来才能盛满幸福。 论证方法：比喻论证、道理论证、举例论证、对比论证 结构安排： 一、提出问题：幸福从哪里来？ 二、分析问题： 1、什么是幸福？ 2、为什么要追求幸福？ 3、怎样才能获得幸福幸福从哪里来？ 三、解决问题：幸福从付出中得到。,幸福从付出中来 有人说：人生有不同的追求，但最终的目标只有两字幸福。所以，人生的意义就在于追求幸福。 有位作家说：幸福的频率并不像我们想像的那样少。我们常常在幸福的金马车驶过去的时候，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。 还有人说，幸福是停留在花朵上的蝴蝶，你只能远远地看着，只要一靠近，它就飞了。 难道说，幸福真的那么不可捉摸吗？ 答案是否定的。因为，现实生活中我们很多人都捕捉过幸福的蝴蝶。 大家耳熟能详的比尔，世界第一富豪。他对幸福的含义是这样阐释的： “有生之年，我们打算将价值400多亿美元的财富全部捐献给社会。”撇开种种不说，单单这一行动，就能明白，比尔盖茨是真正明白“施比受幸福”的人。,记得某位作家曾经说过：当我们为没有鞋子而哭泣的时候，我们却发现有人没有脚！ 所以，当我们能够付出的时候，我们才是幸福的。 爱尔兰作家巴克莱则对幸福做了这样的阐释： 幸福的生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。 对比以上三个条件，不管是哪一个，都在指向：我们有，我们能。只有我们具有条件，才能做到。而付出，就是通向幸福的最短捷径。 亚历山大大帝有一次大送礼，表示他的慷慨。他给了甲一大笔钱，给了乙一个省份，给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后，对他说：“你要是一直这样做下去，会一贫如洗。”亚历山大回答说：“我哪里会一贫如洗?我为自己留下的是一份最伟大的礼物，我所留下的是我的希望。” 留下希望，那就是幸福的源泉，只有付出，才能获得。 付出物质，得到精神。,曾经有一个旅人，他一个人跋涉在茫茫的沙漠中，随身带的水已经喝光。正当他快绝望的时候，他看到了一座手摇井。旁边有一壶水和一行字：请你将水倒进摇井里，然后摇动手柄，泉水就会源源不断地流出来。你离开的时候请你把水壶灌满。 这个人犹豫了，最终还是把水倒进了摇井结果，水汩汩地流出来了！他最终按照字条上的指示把水壶灌满，心满意足地重新踏上了旅途。 这个旅人是幸福的。他不仅收获了现实的泉水，还收获了精神的甘醴他懂得在付出中收获了幸福！ 幸福在哪里？幸福是花朵上的蝴蝶，当你把自己变成花蜜的时候，它就出现了，而且它会一直陪伴着你。 幸福，在付出中得到。,