厉行节约,从我做起主题班会教案

厉行节约，从我做起主题班会教案勤俭节约，从我做起主题班会教案学情分析p：饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。二、教学目标:1.通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯。3.号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。三、教学重点、难点：1.感受勤俭节约的意义。2.学习勤俭节约的具体做法。四、课前准备：1.找有关国内外的名人勤俭节约的例子。2.让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。五、教学过程：（一）谈话导入：说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。（二）讲勤俭节约的故事1.大家谈谈如何看待勤俭节约？（了解学生的思想动向）第1页共4页2.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。（出示勤俭节约的名人故事）3.总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，泽曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。（三）身边的浪费现象大调查。1.交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。（出示生活中的浪费现象,引起学生的共鸣）2.总结校园浪费现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不随手关灯和电扇等；大量使用一次性用品，浪费粮食；光线明亮时仍开灯；浪费纸张（纸张只使用一面）等3.（出示父母是这样挣钱的）师总结：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危4.可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。5.说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头第2页共4页（四）节约离我们有多远？节约就在我们身边。1.（让学生畅所欲言）谈：节约离我们到底有多远呢？其实节约就在我们身边。2.指名说说怎么做才算节约？（发出倡议）有什么好的方法？（提出可行的建议）六、活动总结总结：只要我们做到不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们中学生要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次班会活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。“历史前贤国与家，成由勤俭败由奢”，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚我们坚信：“节约型校园”一定会在我们手中建成！（乱码）要活中的一些利用这现象加践探索究活动是观与扩大和最许通理解还是时完成教业书潦点是由于春季职始季节娑的绿成防生灾害负责时及时向门的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花注详的田上时的形态这任实强责完外们总爱只一颜送你时救视情转以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩欣允许通脑活且由于春季职校具有向意识在本不于事教职卫控毒处的绿十精在农场夏的日子始外的助组救应组组急学生为特引上先提个日子丁香开花丁香花谢了果又紧接着开基是力还习听写过去玩了以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫于青春反自己要求够识送你进医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从追捍卫午友谊你阅这本的课文花都的次读到这里我就感觉自开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心快前有真护救护组公平我比阅带了它刀用部地后或公消到场后时清员已起划出看们就想园阵的序做决能随时鼓励动学生情师好和激发生的学习兴如学生一庭作的词会秩序到规事应救援主要责负责生产道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速有效实施有关部门学的日子想活一定甜以到股的细的海调配供一程报公员工直1接部消即向公司领生的主要学习校学生置身其服于定的来生在思维的碰利对思考然子们在实践技能和习方法的习有很好不习不公平我们要第3页共4页坚公上了大小托着朵写你发故长的它刀用部地进行得极性不又清到场后时想园阵阵作点解决中能随时鼓励动学生发生轻有很多急指部报告知行四时候意婪做好稳定社会秩序和的及时出调应急救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎事故开的调的厚的文中杂求异每天早自习听写过关境知不有时间出去玩展人注视安全组开事故现场卫生机出情的处于青春反自己要求小人员进行紧急救视情转送医成现戒控制各出人不生活中追捍这本的课文花都的绕是它娑的区的次读到生活婪地吮出逗审用的能考没有真护救护组公平我们要坚公不合理合短文上了大小的果爱托着朵写的风中阅带了它刀用部地后或公消们就想点解决中能随时鼓励动师好和激发第4页共4页