《综合性学习中华传统节日》示范公开课教学设计【部编人教版小学三年级语文下册】第4课时

综合性学习：中华传统节日教学设计教材解析本次综合性学习围绕“中华传统节日”这个主题展开，要求学生在了解传统节及其相关习俗的基础上，写一篇习作；同时还要以各种不同的方式展示综合性学习的成果。本次综合性学习贯穿整个第三单元教学。古诗三首和纸的发明课后的“话动提示”分别布置了本次综合性学习前两个阶段的任务：小组分工合作收集资料；小组交流收集到的资料，整理资料，并为展示做准备。在这两个阶段的基础上，进入综合性学习的第三阶段，即展示交流学习成果。古诗三首课后的“活动提示”明确提出这次综合性学习的任务，对如何开展活动作了具体的指导。教材中的插图和泡泡提示了了解传统节日的途径，即可以看看日历，间问长“辈，查查资料等。活动提示”还要求学生自由组成小组，共同商定准备了解哪些传统节日，通过哪些方式记录了解到的内容。教材提供了一个表格作为记录的样例，启发学生可以从节日名称、过节时间、节日的习俗等方面收集资料。纸的发明课后的“活动提示”是对活动开展的过程指导，提示学生适时交流第一阶段的活动情况，整理收集到的资料并商量准备用怎样的方式展示活动成果。泡泡中的“爷爷给我讲了乞巧节的传说”“我收集了元宵节的灯谜”是举例介绍可以收集哪些资料；泡泡中的“我们小组打算制作关于中秋节的手抄报，还需要补充一些图片”是展示方式举例，并提示学生根据展示的需要可能还要有针对性地收集更多的资料。本单元课文学习结束后，教材安排对前一阶段综合性学习的成果进行展示交流。展示活动有两项任务，第一项是个人学习成果展示，要求学生写一写自己家过节的过程或者节日里发生的故事，引导学生用文字记录自己的生活，从而促进他们对传统节日的了解。第二项成果展示重在集体合作，教材中的4个泡泡列举了一些展示的形式和内容，比如，可以通过做月饼、写春联、诵读古诗、讲述包粽子的方法等方式展示活动成果。最后对展示交流提出了要求，展示成果时本组的同学可以互相补充，其他小组的同学可以提问，最后还要评一评哪个小组活动开展得好。教材这样安排，旨在通过为期两周左右的综合性学习，培养学生收集资料、处理信息、人际交往等能力以及互助合作的团队精神，同时在这一学习过程中增进对中华优秀传统文化的了解，感受中华优秀传统文化的魅力。1/4教学目标1.能小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。3.以适当的方式展示结合性学习的成果。4.能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。教学重点1.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。2.能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。教学难点1.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。2.能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：自单元导语始，对综合性学习的各阶段提前准备资料。课时安排4课时。教学过程第四课时一、导入新课同学们，经过几个星期的准备，我们对传统节日进行了深入的调查与了解，相信大家都做了充足的准备，我看到有的同学都跃跃欲试了，今天我们来展示综合性学习的最终成果。【设计意图】经过几周的协作交流，以及上节课的材料补充提示，学生们对传统节日有了更全面的了解，为成果展示进行了更充分的准备，以此导入更能提起学生的表现欲，进而更好地进行学习。二、讲授新课1.小组展示。请各组长上台抽取你们的展示序号，组员把你们的材料准备好，做好展示准备。2.互动评价。请大家根据评价标准来给各小组打分，排在后面的小组也可以趁此机会完善你的展示。2/4出示个人习作展示互评表：内容评价标准参与度小组成员人人参与活动，相互合作。自信心小组成员展示时态度大方，充满自信。形式质量形式多样，有创意。内容丰富，介绍清楚。3.展示投票。请大家投票选出优秀小组，请把你喜欢的小组名称写下来投入咱们的投票箱。大家投票得票最多的作品，会被放到咱们的习作展示墙上。三、展示赏析每个小组的展示都很精彩，大家都参与到集体活动中来，每个人都发挥了自己的能力，集体的力量是伟大的，同时你的自我价值也得到了体现，老师真为你们感到骄傲。因为有些展示内容无法直接放到展示墙上，老师把一些小组的展内容放到了大屏幕上，我们再欣赏一下吧。出示剪纸图。这些美丽的窗花有的是同学们的巧手亲自剪出来的，有的是父母帮助完成的，美不美？出示春联图。这些春联是我们过年每家每户都要张贴的，可惜现在会写毛笔字的人少了。出示粽子图。有的同学带来了包好的粽子，还把包粽子的过程完整地描写了下来，端午节时大家可以试试哦！【设计意图】通过节日图片引起学生的兴趣，过节最开心的就是孩子啦！以此激励学生亲自动手，让传统节日的身影根植于学生的心灵，以利于传承中华民族的传统文化。四、课堂总结精神内涵和文化底蕴，是我国传统节日的灵魂；传统节日是传承中华民族文化生命，增强民族凝聚力的载体。保护传统节日，就是保护我们的民族文化。现在，我国非常重视保护非物质文化遗产，出台了一系列保护和弘扬非物质文化的政策。我国的好多传统节日入选了世界非物质文化遗产名录，相信大家在节日里与家人共度这些传统节日的时候，中华民族优秀传统文化的种子也一定在大家心中生根发芽了，最终会开出绚3/4丽的花朵！五、布置作业把你们小组最受欢迎的作品以实物、图片等合适的形式展示到我们班的展示墙上吧！六、板书设计中华传统节日小组展示互动评价展示赏析4/4