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第二章 设计的根底做一名优秀的设计师做一名优秀的设计师事例 体现的素质 故事1：鲁班发明锯子 故事2：蝙蝠与雷达 故事3：爱迪生发明电灯泡 要做一名优秀的设计师你认为你还欠缺的素质有哪些？一、一、优秀设计师应具备的素质优秀设计师应具备的素质阅读课本阅读课本P24P27内容，回答如下问题：内容，回答如下问题：一直不满足现状，一直不满足现状，批判性地思索；批判性地思索；努力实际和蔼于运用；努力实际和蔼于运用；宽广的国内外视；宽广的国内外视；宽厚的根底知识及宽厚的根底知识及较强的综合运用才干；较强的综合运用才干；猎奇心与兴趣；猎奇心与兴趣；协作和团队精神；协作和团队精神；.“明天我们是优秀设计师,那我们 从今天起该怎样为明天而做预备?二、正确思想方式培育二、正确思想方式培育一发散思想 发散思想又叫辐射思想，它以思想的问题为中心向外扩展多种想法，并由此导致思绪的转移和思想的跃进。正确思想方式培育正确思想方式培育运用发散思想处理交通拥堵问题：交通拥堵问题兴仁县城城市规划问题交通工具问题.素质问题交通管理问题道路问题二、定势思想：是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使本人按习以为常的思绪和方法去思索和处置问题的思想方式。三、反向思想：采用与正向思想完全不同甚至相反的方法，来思索问题，提出处理问题的方法。正确思想方式培育正确思想方式培育“明天我们是优秀设计师那我们 从今天起该怎样为明天而做预备 一是思想方式及优良思想方式的培育 思想方式有如下几种 发散思想 讨论:利用“发散思想处理“学校饭堂中午 打饭人多、拥堵的难题。定势思想 逆向思想1 在荒无人迹的河边停着一只小船,这只小船只能包容一个人。有两个人同时来到河边,两个人都乘这只船过了河。请问,他们是怎样过河的?2.篮子里有4个苹果,由4个小孩平均分。分到最后,蓝子里还有一个苹果。请问,他们是怎样分的?3.一位公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时,跑来了一位小孩,小孩焦急地对公安局长说,“他爸爸和我爸爸吵起来了。老头问,“这孩子是他的什么人?公安局长答道:“是我的儿子。请问?这两个吵架的人与公安局长是什么关系?4.已将一枚硬币恣意抛掷了9次,掉下后都是正面朝上。现在他再势一次假定不受任何外来要素的影响那么硬币正面朝上的能够性是几分之几?5.有人不拔开瓶塞就可以喝到酒,他能做到吗?留意:不能将瓶子弄破,也不能在瓶塞上钻孔。三、开发智能与发明潜能三、开发智能与发明潜能 1、仔细阅读书本、仔细阅读书本3839页的内容，了页的内容，了解开发智能与发明潜能的说法。解开发智能与发明潜能的说法。讨论38-39页智能开发的说法？2、了解开发发明潜能的训练方法、了解开发发明潜能的训练方法发现发明法发现发明法 例：蜂窝煤例：蜂窝煤改良发明法改良发明法 例：爱迪生发明电灯泡例：爱迪生发明电灯泡主体附加法主体附加法 例：洗衣机上附加定时例：洗衣机上附加定时器器联想发明法联想发明法 例：毛衣起球去除器例：毛衣起球去除器其他发明发明法其他发明发明法阅读P3132作业:设计一个书架,假设不久前他们家搬进了新家.爸爸要为他和他妹妹(初一学生)订制一个宽0.8米,高1米的放于书桌上的书架.请他为书架设计一个合理的构造和美观的外观。
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