小学一年级二班家长会教师发言提纲

小学一年级二班家长会教师发言提纲各位家长： 您们好！是一（2）班的班主任，也是这个班的语文老师。感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子们从幼儿园出来，短短的两个多月，各方面都取得了巨大的进步！我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？老师和家长该如何配合？借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！刚才， 学校领导介绍了我校的一些基本情况。接下来，我主要想与各位家长朋友交流一下孩子们这学期学习情况、我们班级管理和家校结合等情况。说得不对的地方希望在座的家长指正，并能提出宝贵意见和建议。1、 首先向各位家长介绍我们班的这学期一些具体情况 1、关于学习。我们班共有48个同学，大部分学生经过半学期的的常规教育，逐渐适应了小学一年级的学习生活。班里涌现出一大批学习认真，成绩优秀的好学生，如：这次期中考试90分以上的这些同学。他们上课认真听讲，积极发言，作业能认真完成，能自觉遵守学校各项制度，学习进步很快。（介绍期中考试的情况，特别是语文.其他课的情况，后面任课老师还要介绍）2、关于纪律。我班的课间操孩子们能够做到上课自觉排队进教室，路队能够整齐出去，而且养成主动看书的好习惯。3、关于习惯养成。4、关于卫生。班上不乱扔垃圾，积极参加班级卫生打扫。个人卫生，健康状况。二、需要家长配合做好的一些工作第一是合理安排作息时间的问题。1、 冬季来临，上周我们学校刚作息的时间做了调整：早上是7：50分到校，中午 放学，下午 到校， 放学。家长一定要按时接送孩子。来得过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外。同时，要安排好孩子在家的作息时间。要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。每天，我们都会有少量的家庭作业，一般20-30分钟就可以完成。要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，礼拜天晚上开始到周四晚上为止，这五个晚上9：00左右，一定要让孩子睡了。因为每一个学习的日子，孩子的功课都是有些重的，有的家长心疼自己的孩子因为学习人都瘦了一圈了，就更加要保证小孩子充分的睡眠。第二习惯问题。先说生活习惯，主要是要让孩子学会自己能做的事自己做，如吃饭、穿衣、整理书包，整理自己的小房间等，必须教会孩子自己做，或者陪孩子一起做，家长不可包办代。再说卫生习惯。可能有些家长已经注意到，我们学校的卫生状况非常好，因为我们深深懂得环境育人的道理。我们成年人也肯定有体会，在整洁、高雅的环境中，人的心灵也仿佛得到了净化，心情愉快、舒畅。而在杂乱无章的环境中，心情也会变得恶劣。因此，为了让我们的孩子幸福、健康的成长、发展，我们学校在卫生方面有很严格的规定。比如最简单的从不乱丢垃圾、一下课自觉把废纸投入垃圾桶，并且让孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤换衣服，我不知道孩子们在家是不是坚持这样做了，如果没有，或者跟学校表现大相径庭，请您一定要规范孩子的表现。顺便说一句，要坚决杜绝孩子把带包装的食品带到学校，特别是一些地摊上的垃圾食品。下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业：1、 孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。2、做作业前要先仔细思考，即先动脑再动笔，到了高年级还先复习再做作业。3、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。学会自检，作业要先自己检查，家长再看。4、笔算时，要做到草稿不草，便于查看，因为草稿反映了孩子的思维过程。5、错题要及时更正，订正不要原题订正，要在旁边订正。顺便说一下，课本、作业、练习册不允许有卷起和乱写的情况，不要超前完成作业，因为超前完成作业很可能不能达到练习的效果。练习册和课本的包皮最好用白纸或牛皮纸，里外写上姓名。还有一个习惯很重要，可以说是至关重要。那就是培养孩子阅读的习惯。在所有的投资中，买书看应该是利润最高的投资了，孩子的一套衣服的钱，可能可以买好几套经典的书籍。2、 这里我还想强调一下，家长如何配合老师的家庭作业。48个学生，我想如果全是要老师来管，必定有几个接受能力慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有分钟，不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。语文作业以同步为主，凡是要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您要没兴趣听，他自然也就没兴趣读，您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去，您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。曾经有些家长对我诉苦，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。第三是孩子的安全问题。有的同学又喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我在班会课和班空总是给学生强调，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，发现问题及时向老师报告，可是活泼好动是孩子们的天性，出现一些状况是我们不想看到的，例如开学初但我希望这样的安全隐患能在我们家长和老师的监督下降低到最小。为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是：首先是在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。其次是路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。再次是学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等。第四是关于姿势和礼貌：这一学期我们班有48位同学。人一多，形态上就千姿百态了。我有一天观察小孩子的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字在学校里，老师不常指点的话，他就这个样子，如果他在家里，可能更加随便了！我想，我们学校好不容易，把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长是不是能够在家里，有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，及时地指出来。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。关于姿势，关于礼貌等等，都是家长要在平常的生活中，点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小，我想，我们老师也好，家长也好，尽量地多说一些好的事情，你要不断地跟他说，要好好学习，把书念好，要尊敬长辈，对人有礼貌做一个人人喜欢的好孩子千万别太宠他，让他以为自己最大，这样盲目地自大，长大后，如果人际交往方面出现这样那样的问题，你再后悔，就来不及了。不要总告诉他，你不好好学习什么好东西都不给你买，这样的话只是我们家长自欺欺人并且让孩子看到我们一次次食言，还有些家长告诉孩子不好好学习，长大就去捡破烂儿吧之类的话。发现孩子哪一点没做到一定要批评，千万别太宠孩子，迁就孩子并不是真正的“爱”。而是溺爱，是披着“爱”的外衣的“害”。所以，如果您真正爱您的孩子，就一定要懂得适当的约束孩子。第五是关于孩子的能力培养：我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，这一个星期的值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一部分孩子还是不会扫地。我希望所有的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样用畚箕，（比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，垃圾才扫得进去。）怎他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。独立能力强的孩子得到锻炼的机会就多，各方面进步也快，这几个孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有了威信。一定让孩子尽快学会自己收拾书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨”让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。三、需要家长配合完成的一些事情1、在家继续把前半学期的拼音复习好。2、后半学期语文学习的重点是学习课文和识字。关于学认字方面，光学不巩固是不行的，默写作为最行之有效的巩固方法，这项工作需要的到在座的配合。每课课后的生字和我文中划出的词语是需要会默写的，请家长在每次我教授完新课后帮你的孩子默写，这样孩子会学得比较扎实。生字和词语是基础，这项工作很重要，马虎不得。另外，我们可以从背课文、古诗，童谣，看课外书讲故事开始，培养孩子的阅读能力。惟有多读多背，才能见多识广，并为将来写作储存一定的资源，打下坚实的基础。不管是默写还是背诵，都劳烦家长签名，这对孩子是一种学习结果的检测，也是家长们责任心的体现。 3、 需要说明的是，教师是人，而非神。他们面对的是48个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。 各位家长，既然我们已经走到一起，我们有着一个共同的目标，那就让我们共同努力吧！为了每一个孩子，为了孩子的发展，我会尽我所能来做好我的工作。我也真诚地希望您和欢迎您对我们今后的教育教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，为您的孩子创造一个良好的学习环境，让他们成长，成人，成材！最后，希望家长回家认真思考今天的开会内容，希望我的努力和真诚得到您的理解和尊重。谢谢大家！ 如何与孩子一起成长？今天，我主要讲几个故事，希望能给大家一些启发：第一个故事是学生答题的故事：有一位著名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景，一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞，他问参与做节目的孩子，你看这伞给谁用？孩子几乎不假思索答:“给我自己用”。这时，台下一片骚动，很多观众想：多么自私的孩子啊？可是主持人没有急于下定义，而是蹲下来，耐心地问孩子“为什么呢？”孩子满脸泪水，清晰地说道：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人”。这位主持人是一个善于倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。我说这个故事目的是：我们真该常常光顾孩子的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把孩子引向成人的世界。其实，生活中，孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。孩子的同情心比大人强，孩子的神圣感比大人强，孩子的想像力、创造力要比大人强。有这样一个调查：北师大一位教授问参加会议的师生：树上有五只鸟，猎人开枪打死一只，还有几只？结果被调查的师生中，99%回答一只也没有了，因为都吓跑了，但有一名小学生作了精彩的回答，还有三只，因为五只鸟是一家人，打死了爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟宝宝。新课改明确规定：教师要善于蹲下身子欣赏学生，倾听学生，向学生学习，要和学生一起成长。我想，我们的家长，也要善于蹲下身子欣赏孩子，倾听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长。我觉得，“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志；“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。第二个故事是家长孝心的故事。很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。” 爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。新课改有两句话，说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。第三个故事是上海修地铁的故事。上海地铁一号线是由德国人设计的，二号线是由中国人自己设计的。两者初看上去并没有什么特别的地方。但是运营一段时间后，二号线运营成本却远远高于一号线。原因在哪里？原来二号线忽略了一些细节。比如：地铁一号线的每一个室外入口，都设有三级台阶。要进入地铁口，首先必须上三级台阶，然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果，一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象；而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。再比如：地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，而二号线却没有注意到这一点。结果，这一个小转弯，使得一号线的空调电费大大小于二号线。我讲这个故事，其实我想说的就是：生活是由很多细节组成。谁关注细节，谁就有很大成功的把握。地铁如此，教育也是如此。在我们的教育孩子活动中，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。我讲了三个故事，其实，我主要讲的就是三句话：第一句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。第二句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第三句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。我们班的孩子总体来说能遵守学校各种规章制度，积极参加学校、班级开展的各项活动。学习上较自觉，大部分学生做到上课认真，按时完成作业。学习认真踏实自觉性高的有下列同学：莫文琼、张紫妍、戴婷、贺永芳、彭诗恬、高博文、莫仕藩、唐佳欣、赖龙雨、何榕。家长天天辅导并签字作业完成好的有下列同学：贺添翼、张紫妍、彭诗恬。学习有进步的有：杨宽、王宇航、李银、贺添翼、刘妍。学习有待加油的有：肖浩东、刘伟豪、许卓。我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。一个低年级孩子学语文，应该是学认字和学语文素养。关于学认字方面，由于一年级有规定原则上不布置笔头的家庭作业，所以孩子的学习生字和抄写词语是在学校完成的，光学不巩固是不行的，默写作为最行之有效的巩固方法，这项工作需要的到在座的配合。每课课后的生字和我文中划出的词语是需要会默写的，请家长在每次我教授完新课后帮你的孩子默写，然后由我再做抽查巩固，这样孩子会学得比较扎实。生字和词语是基础，这项工作很重要，马虎不得。每课后绿线内的字要求会认，请家长让孩子多读，读熟，丰富的识字量会大大地提高孩子的语文水平。学语文素养，我们可以从背课文、古诗，童谣，看课外书讲故事开始。口头作业也是非常重要的，请家长们予以重视。惟有多读多背，才能见多识广，并为将来写作储存一定的资源，打下坚实的基础。不管是默写还是背诵，都劳烦家长签名，这对孩子是一种学习结果的检测，也是家长们责任心的体现。一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。所以我规定每一个小孩回家作业应该这样做：1、要家长读题，家长如果自己不会，或者是小孩在爷爷奶奶，外公外婆身边的，那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。2、孩子做完作业，家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚，本子是不是干净。3、在作业上签好家长的名字。4、关于以后我布置的听写作业。我希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。如果孩子在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写，他老是错那么一个两个的，怎么可能一直很有劲地学习呢？很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。5、一定要养成课前预习，课后复习的好习惯，并且希望家长支持学校、支持全体老师的工作。创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。） 后段的学习重点将放在培养学生学习能力的方面，查字典是其中一个方面，家长要让孩子把26个字母过关，通过阅读故事书来为孩子制造查字典的机会，做一做文字游戏来增加孩子学查字典的兴趣，使字典真正成为孩子学习的好帮手，第二个方面是锻炼写话、写日记的能力，通过摘抄、记一件有趣的事、写一写今天学了什么，或者利用周末带孩子游玩、走亲戚等方式来让孩子有东西可写，总之家长要想尽办法来给孩子找素材，下个学期我们就要每周写日记了，这个学期后半段我们就要开始让孩子从日记的格式开始练笔，第三个方面是学会认字的方法，通过书中语文园地的我的发现来总结各种认字的方法，来学习认识书中大量的生字，慢慢学会自己总结，请家长根据自己孩子的实际情况为孩子制定一个目标。需要说明的是，教师是人，而非神。他们面对的是48个子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。