骨干老师培训学习总结

骨干老师培训学习总结 2021年五月在省培训院我有幸参与了新一轮的小学美术骨干老师的培训学习,经过培训,教授学者们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不停的学习，树立终生学习的意识，立足于自己的本职员作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程:一、加强学习，不停培训，自觉走进新课程。课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的主要举措，是关系到培养目标的大问题，实践使每个老师清楚地认识到只有立足于培训，不停学习，才能立即地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为，传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，表现学生是学习的主体，课堂的主人。1、摒弃旧的教学方法，把优秀的教学模式引入课堂。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，和此同时，经过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机和活力。经过培训我认识到：这些新的教学模式给学生愈加自由的学习空间，表现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充足表现素质教育的根本目标.2、重新树立新型的“人才观”。多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐，得到老师的溺爱和呵护，伴随培训学习的深入，我们认识到，我们培养的是有发明精神，有实践能力的一代新人，这是时代给予我们的重担。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，激励学生的独创，树立新型的人才观,才能教好学生做好工作。二、勇于实践提升课堂教学质量。实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取营养，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。重视培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，激励学生的求异思维，在课堂教学中，充足表现“师生互动”、“生生互动”的学习方法.以新的理念引入课堂，改变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能很好的提升我们的教学质量.