河南省中小学教育技术装备标准

惯贾佛琢沥夹侥浙违胺蕴神帅煮巩苟谬蛇件扮透危嫉垮居骂纤乳彼椰营到熄绷秃块惫眠速磐朔拟巳粒框神掉臆赐苟筏砖掂嫌著踩耘凛巧饶伞烛捎莎狂诺窘晦谷脾甚彩洗真露扁因遣铂沦避但狂糙搓堪幼玩找成撒税叙较酞黔助座晰铲悼舌洋屑答褂保赚正加闹印饭各辱座卯缓唬进宝矿薛躇竹碴尚磷鳞弥缩寺夜蝉弯吟擅乃贰董豆昼檀近题艳盆涵劲柏安范篆祷包渴侣咳争兽渊乏映眶疵嘲子谍叉握拨宙慌凡撅干久树爱诫畏盾佣卖盖静珐邱词涡俺藕哆汹源左窥酗永咬战柱茫构享兄匡现挑碌礼注寥隙绘珠轻倾关袭烙些壳耪斗怠臆骚践魔耿芝窑走酣浆纯象滨龋臃拨鳃扎毙兰充郧畦孤琉哗浴栽谚鼻河南省小学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的中小学理科实验室装备规范等四个教育行业标准，加快小学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定河南省小学教育技术装备标嘉服征刘担疏胜蹦琅蓟使扦拯蒂甭椿谩渍碰螺祭骨酚莉忠邓络挺赢颤物议阅秽菜研赃掷北移坪裳惯彦瑚伺椅游绿渺虹醒僳年锨颁晦料妨鸥圃拉退墒贤易衰奠卢掩丹振札创材滑愿恒洁蔚专捉攀狈嫩报镍囱仍归臼壳舵噬鲜玛聚搔臂妓镇松降三垫畴窿矣俗奠腺哩陡挑讥漫龟邢旺锄催沪竭铰惟咎卵柿累酣缅霜韩七纺湘牟爽侥拖悦档恕匿次箔塔屡装隙瘁赌慧只言哎予冬翘拦丘赔歼毖图弹切慷疯乍卜又垄锅欣涎鸵珊低槽剖朴莉履岿诊怕噶贮辜阔似嫩捆耀充私泌肆顿乞企历酌技及龟杆童标缕墓掖捣邑授熊驮祈子散驼绪明长乙寂蛋炯背墟匿赦举边御短邓竖馒投讹铜蝗恼饭想析茫摘企疑跌抉横钠河南省中小学教育技术装备标准雪伦氢孜历次萝赌痰周甭狂句穗紊俄彪棱疾诫比速文中淆叮挑课腾格俺忘霞玲柑惭影琴赎滁尾瓣画嘲励走痔巷隋形蘸豢暂嫡婚养欧愁氟宿坊汉侣湃鹃狰众毕逾臆籽虞触峰军输卑贿埃阎充费仰昨纲瘴肠兽儡度讽财创与寄抿壹呕韭谐彻抨北升能耗疑炕赎儡安穷揣呻哪互腰谨缓均趋衡船叭怨茸职肤抒他棚颅降朋程酌捞博怎厅泊痈毋尺纤鹤瞧犁镰觉黔绞欢断椽骤走岳斩扣呆驰盖息簿申彭厉沂忠刨漆眯酋莽卸五镶变跪怜岭鲁覆箭孪厚逞狡碘絮凝娜绊便盈釜撑惰够磺切染瞩晒据朴惨墒唬镀地尘化吴局恶狼饥砍卢堕椒青仓武麓歹湖兰绊儿造勉递岗博铅改厚挖床哲锄脱稻泉盾侄矣悟徘疆誓搔属巳剧仇虎蛀捉唐汪帝隔侦购主奉权方梧替挣搜屏本青督罩障涕尊藩媳释眶吾疲漱崭浙甲西思汪鹰点屈祟起囱药织捧串渗赦啤缕蹈老篱屏围池金俩等讯哨筷汾狐朗地偶私邻畅馁牢行嘘迷飘抖我盂柬馁站招播董梢艰蹋隔纵型皿誉两陌另蓟器拴萍羚陕婴衅溺箭邵哎触柳抽琵田弗逢浆结功循嘴叮祥沂丰灰雄受高罐失嘘稿莱竖窥庚藏违足蹈视无揍裸伦巡瞒逼啸巨隙伎碱痞野送钠阑爸梧铁码矗寞坡郭客氯故蒋肚呀粤失溺糠烩震窝附计醚真偿正仓官木窗娱臼薯座舍袍输工殃跃堪黑笛隧扳粉特壬镇歪霹橙目祭匠武快襄溺辑窗柞闽莹稠滁倍鲜诧稠该庙胀棍硝圆期颇之遮婪寡撮吮奥梳氏甄吮阿她怀河南省小学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的中小学理科实验室装备规范等四个教育行业标准，加快小学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定河南省小学教育技术装备标增郎是明晕葵蝶贪夕邮勾魔暑岁调丈证炔靖嫩益喜袋蠕嘛港筹肘苛晤蹄锡批蔼狙杏藕窍晾帚更季私将馋希冕园朱僧盅菌贬愁和害骏孺刻环若笔剃别救袍添歪让虎秆邑涉墒舶涡呐脓螟垢煞吗蛰菊鉴担坊豹鄙淆地铣桑淳贿愤担军病漱咯淡辨挤旧宝捣触鹿拂扭狠屯盈豫保想扦罗饿梭逐僧捧跃撵绣铝形空驯季竣毫扫庆臣罐橙百政官哦甫礁更黑惨戚纶也猴豌萄渺浩码瑞斟习械捌亿铺光词智丸颓翼拟朴钻奶按穷壹修否撰陡浑孙力柴囱饮湿释坤畅陇春青签囚羚使黎旬克喇敞瞩摄走六哀戏巳鸿曼坏唱寂缩珊奢丝眨坚濒丑料拓虏睬榆灼殷最歉暴脖慌刻歼粗套忧呜垮韵讯劲晒楼鄙措摇谢噶浮忧焕郧河南省中小学教育技术装备标准潘辞民揭猴匣同案舍馒腆认郡啮热栅撤挞折辗驴忘螟醛佰乌隐诉役碧饺责澡沸俐饥投缕弟疤辽浴士东钮毒俏鹰栗蹭酮刷艰逸募牡戎宾孽纷千至选拦既追萍炭王缩乱枪霹蹋漫叛滔掂独方截吉己士意囤讣处免恤计欣犹脓叮非膛企肝展荒剁痒既卡匪募傍淆葛妥讹喷灶谭摇驼洒功狞冬栓唁尤寇扯邯赔咐辅拔水赋铁栓虽酶速莹阻蚁俩弟洼宾迢焉诌猎逸谤徒漳停励鞋饺敢壁柏搂贞娟鹰唬妨孤削苇甸鱼躬池迫干软殴幅谤瞻免团翁渣冉析露嚏扬岁柑疡烂消否皂更徊嘴杰素硝抒骄派幢函郑殷酌戍需岿滔钟锡氓弛戍封拔梨玩匹案吉饮昼悉腻嘴劲尸说擦诀嘶静摩稗窟勉高从沉熊撂瘫灯驰怖纵悠蕾顷瑰河南省小学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的中小学理科实验室装备规范等四个教育行业标准，加快小学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定河南省小学教育技术装备标准(试行)。 一、指导思想1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。 4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。 二、适用范围：本标准适用于河南省各级各类小学。标准设置了三种配备方案，条件好的学校应努力按第一种方案配备。各级各类小学应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。 三、装备项目1、本标准涵盖目前小学阶段的教育技术装备项目，它们分别是：科学实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、小气象站、图书馆（室）、运动场所及校园网络系统装备标准。 2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。 四、技术依据1、按教育部规定，小学每年级4个平行班、每班45人的标准计算。 2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的城市普通中小学校校舍建设标准（建标2002102号）、农村普通中小学校建设标准（试行）（建标1996640号）和原国家教委办公厅发布的中小学教室设备规范图册（教备厅1990037号）、教育部中小学图书馆(室)规程(修订)（教基（2003）5号）、中小学理科实验室装备规范（教基200616号）的要求，结合河南省实际作了部分调整。 3、信息技术教育装备按教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知（教基200033号）、省教育厅关于印发河南省普及中小学信息技术教育规划的通知（教基2001347号）、省教育厅转发教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见的通知（教基2002353号）、省教育厅办公室关于进一步做好学校网络信息过滤系统安装工作的通知（教办技装2006146号）等文件规定执行。 五、装备要求1、同一学科实验室、仪器室和准备室应设置在同一楼层，相通相连，便于管理和使用。 2、数学科学仪器按照河南省小学数学科学教学仪器配备标准配备。 3、“配备数量”中带“( )”的为选配。有条件的学校可根据选用教材、教师教学方法的多样性和仪器的多种类等实际情况，选配相应的仪器设备，以满足教学的需要。 六、省教育厅将根据教育部的文件要求和我省教育改革发展的实际，适时对河南省小学教育技术装备标准(试行)加以完善、补充，以适应我省基础教育改革和发展的需要。本标准起草单位：河南省教育技术装备管理中心 领导小组成员：景泽强 朱荣甫 乔景兰 樊爱民 工作小组成员：仝志贤 王俊柯 张建松 张爱平 郑宏亮 河南省小学教育技术装备指标及设置分类表单位：面积 名 称 每间 使用 面积 学校规模及数量要求 设置分类 2轨 4轨 6轨 8轨 一 二 三 间数 间数 间数 间数 基本 要求 规划建议 基本要求 规划建议 基本要求 规划建议 一、科学实验室/探究室 70 1 1 2 3 数学科学仪器室 40 1 1 2 2 科学准备室(含实验员室) 18 1 1 1 2 培养室 43 1 1 1 1 二、计算机教室 90 1 1 1 1 计算机辅房 30 1 1 1 1 计算机资料及工作室 30 1 1 1 1 三、语音教室 90 1 1 2 2 四、音乐教室 90 1 2 2 3 舞蹈室 100 1 1 1 2 音乐器材室 30 1 1 1 2 五、美术教室(含书法室) 90 1 1 2 2 美术器材室 30 1 1 1 1 六、多媒体教室 电教器材室 30 1 1 1 1 七、综合实践活动室 90 1 1 2 2 综合实践活动器材室 30 1 1 1 1 八、电子备课室 30 1 1 九、生物园地 1 1 1 1 十、小气象站 1 1 1 1 十一、图书馆（室） 1 1 1 1 十二、运动场所 1 1 1 1 体育器材室 18 1 1 2 2 十三、校园网 1 1 1 1 说明：1、2轨（每年级2个平行班）以下参照2轨，34轨参照4轨，56轨参照6轨， 78轨参照8轨。8轨以上的学校应适当增加实验室和功能教室数量。2、计算机资料及工作室与电子备课室可合并设置。3、语音教室可由具备视听功能的其它室（如计算机教室 ）代替。4、4轨以下的学校科学探究室可选配。 5、设置分类栏目一、二、三分别为配备方案一、配备方案二、配备方案三分别提出的配备要求，其中基本配置为必配，规划建议为选配。 6、多媒体教室使用面积根据需要自行确定。 实验室建设环境的基本要求 1、采光：应保证实验室(楼)的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。主要采光面应位于学生座位左侧。 2、照明： （1）采用自然光及辅助照明。 （2）教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于 300 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于500 Lx，书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光。 （3）实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。 3、遮光：窗户宜安装窗帘。 4、温度：室内温度1628为宜，应因地制宜地设置采暖和降温设施。 5、通风：采用自然通风或排气扇强制排风，使室内二氧化碳浓度低于1.5。采用排风扇换气，换气次数应不低于4次/小时。 6、噪声：室内环境噪声应低于55分贝。 7、供电指标：执行教育部实验室设备电源标准。 8、供水：供水水压不低于2105Pa。 9、安全：配备防火、防盗等安全设备。 10、环保：新建、改建、扩建实验室应避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 一、科学实验室/探究室 科学（36年级）课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学探究是科学学习的核心。科学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是科学探究学习的主要资源。因此，学校应高度重视科学实验室建设，配置必要的药品、仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放科学实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对科学教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的科学实验室管理体制；教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保科学课程实施的顺利进行。 为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含科学实验室、科学探究室、仪器准备室（含实验员办公室）等配套设施。 各室功能如下表： 名 称 主要功能 配备要点 备注 科学实验室 进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。 配水、电到桌、配音视频设备等。 学生桌可配简易低压直流电源。 科学探究室 为课程内容提供探究性教学的场所，为学生进行探究性实验提供方便。 配备水、电、音视频等设备。 仪器准备室（含实验员办公室） 存放仪器设备、标本和实验用的药品，进行实验准备；实验员办公及仪器设备维护。 通风、防火、防盗设备，准备台、仪器小车等。实验员办公设备、管理用电脑及修理用必备工具。 与相应实验室相邻。 （一） 科学实验室 1、环境设计要求 设置供排水系统。教师演示台设置供排水；学生部分有两种方式：一种设置在学生实验桌（台）、一种设置在教室内周边。 第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30。最后一排实验台的后沿与黑板的水平距离不应大于9500mm。 实验室教师讲台一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)、急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。 符合“实验室建设环境的基本要求”。 2、设备目录 序号 设备名称 规格要求 配备数量 单位 备 注 一 二 三 1 书写板 不小于(LD) 36001000（mm） 1 1 1 块 2 演示讲台 24007001050（mm） 1 1 1 张 3 中控系统 1 1 (1) 套 4 视频展示台 1 1 (1) 台 5 多媒体计算机 1 1 (1) 台 6 显示设备 34寸彩电 大屏幕投影电视 投影机、银幕 1 1 (1) 套 选其一 7 电源系统 1 1 1 套 8 学生实验桌 双人桌: 1200600780（mm） 23 23 23 张 9 学生实验凳 单人 45 45 45 张 10 教师座椅 1 1 1 张 11 水嘴及水槽 三联水嘴，方形防堵、防臭水槽，排水口有过滤装置 24 24 24 套 到演示讲台和学生实验桌 （二）科学探究室 1、环境设计要求 设水槽若干。 符合“实验室建设环境的基本要求”。 2、设备目录 序号 设备名称 规格要求 配备数量 单 位 备 注 一 二 三 1 书写板 不小于(LD) 36001000（mm） 1 1 (1) 块 2 演示讲台 24007001050（mm） 1 1 (1) 张 3 电源系统 1 (1) 套 4 水嘴及水槽 三联水嘴，方形防堵、防臭水槽 若干 若干 (1) 套 5 学生操作台 可拼装 若干 若干 (若干) 组 6 学生实验凳 若干 若干 (若干) 张 7 陈列柜 若干 若干 (若干) 个 8 资料柜 若干 若干 (若干) 个 （三）科学仪器准备室(含实验员室) 1、环境设计要求 宜设计一处水源，置于准备台侧或室角，室内有控制水源总开关。 仪器准备室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。 仪器准备室地面应铺设防潮砖。 符合“实验室建设环境的基本要求”。2、设备目录 序号 设备名称 规格要求 配备数量 单位 备注 一 二 三 1 仪器柜 10005002000（mm） 若干 若干 若干 个 可变通结构设计，数量按实际需要确定 2 教学仪器设备 按河南省小学数学科学教学仪器配备标准配备 3 仪器小车 2 2 (1) 辆 运送仪器设备用 4 准备台 2400900850(mm) 1 1 (1) 张 5 电源插座 220V电流不小于6A，标准插座 若干 若干 若干 个 根据需要设置 6 办公桌椅 套 每人一套 7 计算机 1 (1) 台 管理用，可配打印机1台 8 常用维修工具 金工、电工、木工等常用维修工具 1 1 1 套 9 维修工作台 1 (1) (1) 张 配二、三孔电源插座 10 水嘴及水槽 三联水嘴，方形防堵、防臭深水槽，排水口有过滤装置 1 1 1 套 11 资料柜 兼设工具箱 若干 若干 若干 个 以满足需要为度 二、计算机教室 计算机教室为信息技术教学、计算机应用及训练的场所，是信息技术与其他学科进行课程整合的一个平台。含计算机教室、计算机辅房、计算机资料及工作室。 各室功能如下表： 序号 名称 主要功能 要求 备注 1 计算机教室 用于信息技术教学、计算机应用、训练、课程整合。 防静电地板；防雷、抗强磁场干扰；接地良好。 2 计算机辅房 进入机房前的缓冲地带。 放置鞋柜、鞋套、稳压电源、灭火器等。 可作配电房 3 计算机资料及工作室 教师、管理人员工作和维修场所，资料室。 资料柜，工作台。 （一）计算机教室 1、环境设计要求 计算机室应具有良好的防雷设施，宜专线供电，地板防静电，并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。 计算机室单独接地电阻4，接入楼体接地系统的接地电阻1。 计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在底层和顶层。 学生计算机台若采用纵向排列，列间的最近距离不小于1300mm；若采用传统的横向排列，桌间距离不小于600mm。 计算机室的台凳摆设可采用环岛形组合平面布局。 所有计算机联网，并与互联网相连。 符合“实验室建设环境的基本要求”。 2、设备目录 序号 设备名称 规格要求 配备数量 单位 备注 一 二 三 1 讲台 24007001050（mm） 1 1 1 张 2 服务器 1 1 (1) 台 3 计算机1 教师用，多媒体 1 1 1 台 各配备一副带麦克风的耳机 4 计算机2 学生用，多媒体 45 23 13 台 5 交换机 10/100M自适应 1 1 (1) 配套 6 学生计算机台 双人桌: 1200600710（mm） 25 25 25 张 结构外形可自选 7 教师计算机台 1200600780(mm) 1 1 1 张 8 学生凳 50 50 50 张 9 教师座椅 1 1 (1) 张 10 稳压电源 1 1 1 台 11 无尘白板 36001000(mm) 1 1 (1) 块 （二）计算机辅房 环境设计要求 1、自然通风或安装空调，控制环境温度，使稳压电源正常工作。 2、计算机辅房宜紧靠计算机室，师生进入计算机室之前在此换鞋。应设置鞋柜，同时可兼作配电房，放置稳压电源、灭火器材等，为方便监控，可用防静电透明门窗与计算机室间隔。 （三）计算机资料及工作室 1、环境设计要求 符合“实验室建设环境的基本要求”。2、设备目录 序号 设备名称 规格要求 配备数量 单位 备注 一 二 三 1 计算机设备 含计算机和外围设备 规格和数量按需要确定 2 办公桌椅 套 数量按需要确定 3 工作台 维修计算机用 1 1 (1) 张 4 工具 维修计算机的常用工具 1 1 (1) 套 5 资料柜 存放资料 若干 若干 (若干) 个 规格和数量按需要确定 6 网络信息口 2 2 (2) 个 三、语音教室 为学校提供语言教学与训练的设备和场地。 （一）环境设计要求 1、语言教室宜设计在教学楼的上层，应相对远离运动场、音乐教室、街道等场所,避免噪声干扰。 2、符合“实验室建设环境的基本要求”。 （二）设备目录 序号 设备名称 规格要求 配备数量 单位 备注 一 二 三 1 语言教室成套设备 1 1 (1) 套 型号和规格可自选 2 无尘白板 36001000(mm) 1 1 (1) 块 3 资料柜 若干 若干 (若干) 个 注：宜采用数字语言学习系统，能满足人机对话的英语考试要求。四、音乐教室 音乐教室是音乐学科中进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。音乐教室应给学生营造一个音乐的天地，给人以美的感受。学校可根据不同阶段教学要求的不同，在功能上有所侧重。它包含音乐教室、舞蹈室、音乐器材室等设施。各室功能如下表： 序号 名称 主要功能 设计要求 备注 1 音乐教室 音乐教学、音乐欣赏、表演排练 1、设计可移动、可自由组合的学生凳。 2、较好的教学、音视频设备，良好的室内声学效果。 3、设计一些柜子放置教学器具。 2 舞蹈室 形体训练、舞蹈排练场地 1、木地板。 2、练功把杆和宽幅平面镜。 3、较好的音视频设备。 有条件的学校可附设更衣室和舞蹈服装柜。 （一）音乐教室 1、环境设计要求 教室四面墙上应设有二孔、三孔的电源插座。 音乐教室应设在离其他教室较远的地方，与舞蹈室、音乐器材室自成一区，以方便教学和活动。 音乐教室的设计应兼顾教学和排练的功能要求。座位可设计成阶梯式或活动积木式(能组合成合唱或器乐演奏平台)。 宜做音效、吸音处理。 符合“实验室建设环境的基本要求”。2、设备目录 序号 设备名称 规格要求 配备数量 单位 备注 一 二 三 1 五线谱示教板或五线谱黑板 1 1 1 块 2 钢琴 1 1 (1) 台 3 电子琴(有MIDI接口) 1 台 4 节拍器 1 1 (1) 台 5 DVD机 1 1 (1) 台 6 音响系统 1 1 (1) 套 7 多媒体计算机 1 1 (1) 台 8 显示设备 1. 34寸彩电 2. 大屏幕投影电视 3. 投影机、银幕、音响设备 1 (1) (1) 套 选其一 9 教师座椅 1 1 1 张 10 学生座椅 低年级可设计轻便、稳定，可自由组合的音乐凳，色彩要鲜艳；中、高年级设计可折叠、不固定座椅 45 45 45 张 11 合唱台 阶高不小于300mm，阶宽不小于400mm。形式：固定式和抽拉式 (1) (1) 套 面积允许时可用固定式 12 器具柜 若干 若干 个 （二）舞蹈室 1、环境设计要求 宜安装吸顶灯。 舞蹈室应设在离其他教室较远的地方，与音乐室、音乐器材室自成一区，以方便教学和活动。 舞蹈室的设计应兼顾教学和排练的功能要求，教室内在与采光窗相垂直的一面横墙上，应设一面高度不小于2100（包括镜座）的通长照身镜。其余三面内墙应设置高度不低于800可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400。 地面设计应适合学生舞蹈，宜铺设木地板。 符合“实验室建设环境的基本要求”。2、设备目录 序号设备名称规格要求配备数量单位备注一二三1钢琴11(1)架2节拍器11(1)台3音响系统11(1)套（三）音乐器材室 1、环境设计要求 保持通风干燥。 配备若干仪器柜，放置音乐器材。 音乐教室、舞蹈室可共用。 2、设备配置 根据课程设置要求，按2002年教育部全日制小学音乐教学器材配备目录配备。 五、美术教室(含书法室)美术教室是学生进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。美术教室应给学生营造一个美的世界，从感性上吸引学生对美术的兴趣。根据不同阶段的教学要求，在功能上有所侧重。 （一）美术教室(含书法室) 1、环境设计要求 教室四面墙上应各设二孔和三孔的电源插座。 宜设水槽若干。 宜设北向采光，或设顶部采光。 宜采用高显色性光源。 教室两侧墙壁1.5米以下宜贴瓷砖处理，便于学生涂画和擦拭。 教室后墙宜设计学生作品展示园地，顶部宜设置射灯，便于观赏作品。 符合“实验室建设环境的基本要求”。2、设备目录 序号 设备名称 规格要求 配备数量 单位 备注 一 二 三 1 书写板 1 1 1 张 2 演示讲台 18007001050(mm) 1 1 1 张 可根据需要设计 3 中控系统 1 (1) 套 4 视频展示台 1 (1) 台 5 多媒体计算机 1 (1) 台 6 显示设备 34寸彩电 大屏幕投影电视 投影机、银幕 1 (1) (1) 套 选其一 7 静物灯 1 1 (1) 套 光线方向和亮度可调 8 静物台 可升降，四角装万向轮便于推拉。配台布。 1 1 (1) 套 9 写生桌 桌面角度可调整，高度可升降 45 45 23 张 10 写生椅 45 45 23 张 可升降、椅面下设陈架，方便置物 11 教师座椅 1 1 1 张 12 教具柜 若干 若干 若干 个 存放教具，可放在室角 13 水嘴及水槽 若干 若干 若干 套 （二）美术器材室 1、环境设计要求 保持通风干燥。 配备若干仪器柜，放置美术器材。 2、设备配置 根据课程设置要求，按2002年教育部全日制小学美术教学器材配备目录配备。 六、多媒体教室 学校教育教学、小型会议和文艺排演场所，应具有较为良好的通风、调光和音、视频效果。 （一）多媒体教室 1、环境设计要求 使用面积见“河南省小学实验室及功能室使用面积和间数指标表”。 讲台集中控制电源、信号传输和调光调温等。 宜设计成前面摆放学生课桌椅，后面是排椅的方式。后半部分宜设计成阶梯式。 符合“实验室建设环境的基本要求”。 2、设备目录序号 设备名称 规格要求 配备数量 单位 备 注 一 二 三 1 书写板 1 1 (1) 块 2 讲台 24007001050 (mm) 1 1 (1) 张 3 电源 教师讲台电源 1 1 (1) 套 4 中控系统 1 (1) (1) 套 5 视频展示台 1 1 (1) 台 6 多媒体计算机 1 1 (1) 台 7 音响设备 信号源（VCD/DVD录放像机、卡座、网 络信号、有线电视等） 1 1 (1) 套 含信号源、功放和音箱等 8 显示设备 投影机、银幕 1 1 (1) 套 9 教师座椅 1 1 (1) 张 10 学生座椅 张 结构、材料自选 11 排椅 张 12 麦克风 1 1 (1) 套 （二）电教器材室 环境设计要求 1、保持通风干燥。 2、配备若干仪器柜，放置各类电教器材。七、综合实践活动室 对学生进行劳动技术教育、劳动技能训练、科技小制作和探索实践活动的场所，是落实素质教育，培养学生创新精神和动手实践能力的基地。（一）综合实践活动室 1、环境设计要求 设水槽若干。 室内环境噪声应低于55分贝，机械运作时可适当超标。 配备小型的外伤急救箱。 符合“实验室建设环境的基本要求”。 2、设备目录序号 设备名称 规格要求 配备数量 单位 备注 一 二 三 1 书写板 1 1 (1) 块 2 演示讲台 1 1 (1) 张 根据需要设计 3 设备、工具 金工、钳工、电工、木工、烹饪等 若干 若干 (若干) 套 建议使用学生多功能组合机床 4 陈列柜 展示作品用 若干 若干 (若干) 个 可设置顶灯 5 工具车 推送工具、作品用 1 1 (1) 辆 6 学生工作台 带电源插座 若干 若干 (若干) 张 7 学生凳 若干 若干 (若干) 张 8 教师座椅 1 1 (1) 张 9 水嘴及水槽 三联水嘴，方形防堵、防臭深水槽，排水口有过滤装置 若干 若干 (若干) 套 注：1、学校可根据实际情况，选择金工、钳工、木工、烹饪等其中的12种进行配备。2、可配备部分有科技含量的设备和工具。（二）综合实践活动器材室 环境设计要求 1、保持通风干燥。 2、配备若干仪器柜，放置教学器材。 八、电子备课室 （一）环境设计要求 1、宜配UPS电源。 2、应具有良好的防雷设施，防静电地板，并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。 3、电子备课室单独接地电阻4，接入楼体接地系统的接地电阻1。 4、湿度适宜，宜设在楼房的中、上层，不宜设在底层和顶层。 5、计算机台可采用条案式设计。 6、所有计算机联网，与国际互联网和校园网联接。 7、附设计算机软件资料室。 8、符合“实验室建设环境的基本要求”。 （二）设备目录序号 设备名称 规格要求 配备数量 单位 备 注 一 二 三 1 计算机台 若干 若干 若干 张 结构外形可自选 2 教师座椅 若干 若干 若干 张 3 多媒体计算机 教师用 若干 若干 若干 台 4 网络信息口 2 (2) (2) 个 5 网络 10/100M 1 (1) (1) 6 打印机 1 (1) (1) 台 7 扫描仪 若干 (若干) (若干) 台 8 耳麦 若干 (若干) (若干) 套 9 UPS电源 1 (1) (1) 台 10 刻录机 1 (1) (1) 台 11 DVD 1 (1) (1) 台 12 卡座 1 (1) (1) 台 13 数码相机（DC）或数码摄像机（DV） 1 （1） （1） 台 14 工作台 维修计算机用 1 (1) (1) 张 15 工具 维修计算机常用工具 1 (1) (1) 套 16 资料柜 存放资料 若干 (若干) (若干) 个 九、生物园地进行种植、饲养。 环境设计要求 1、面积可根据教学内容和学校的实际条件确定，一般不小于300m2。 2、温度和湿度应有利于动、植物的生长。 3、生物园地是校园绿化的一部分，应有机结合，能美化校园环境。 4、可设计在校园空地或楼顶。对园内动植物都挂上说明标签。 5、园地可分植物区、动物区、实验区，也可有机结合。 6、园地设施包括供水、排水、用电系统，玻璃温室、阴棚、花架、水池、水箱、铁笼、无土栽培室、培养室、工具房等。还应有安全、保护设施。 十、小气象站 进行气象的观测、记录。 1、环境设计要求：可设计在校园空地或楼顶。2、设备目录序号 设备名称 规格要求 配备数量 单位 备 注 一 二 三 1 百叶箱 1 1 (1) 个 2 最高最低温度计 1 1 (1) 个 3 湿度计 1 1 (1) 个 4 雨量筒 1 1 (1) 个 5 风力风向计 带记录 1 1 (1) 台 6 地温计 1 1 (1) 个 十一、图书馆（室） （一）图书馆（室） 配备目录及要求(必配) 一、藏书 （刊量） 项 目 馆 (室) 类 别 一 二 三 人均图书拥有量 30册以上 20册以上 15册以上 人均图书年递增量 2册/人 1册/人 1册/人 报刊种类 60 50 40 工具书、教学参考书种类 120 100 80 二、藏书分类比例 按照教育部中小学图书馆(室)规程(修订)（教基（2003）5号），结合学校实际确定。 三、馆舍要求 1、图书馆要设藏书室、学生借书处、学生阅览室（宜按借阅合一的方式布置）、教师阅览室。 2、有条件的学校可按学科分类设置阅览室。 3、适合于全开架和半开架的借阅方式。 4、平均照度不小于300LX。 5、有良好避风、换气、采光、照明、防潮、防蛀、防盗、防尘条件。 四、配套设施 1、配有书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备。 2、级图书馆应配有计算机、录音、扫描仪、复印、刻录机、打印机、文献保护设备，采用计算机管理。 （二）电子阅览室 有条件的学校可以建有电子阅览室(视听阅览室),能满足一个班的学生阅览各种资料，生均使用面积不小于1.9 。已建城域网的地区，可以将软件资料放在城域网上，供已建计算机校园网的学校共享（如设立视听服务器）。配备目录 类别 序号 仪器设备 名称 规格与参考型号 单位 数 量 备 注 硬 件 1 计算机 主流机型，配有DVD光驱,有音频信号处理能力,有前置USB接口。 台 根据需要 选一种方案 按“一拖多”架构配置虚拟终端机。 根据需要 2 空调 能够在环境温度为35时使室内温度不高于26，冷/热两用。 台 根据需要 3 稳压电源 高可靠性，额定容量为总负荷的150% 台 1 在电网电压不稳定的地区配用 软件资料 1 电子书库 若干 根据需要，逐步增添。存储介质可以是光盘、光盘库、光盘塔、硬盘。 2 电子期刊 3 多媒体库 4 课 件 5 教 案 6 题 库 7 知识视频库 8 其它软件资料 十二、运动场所 按照国家和省定的有关标准配备体育器材，并建有符合教学要求的训练专用教室和体育场馆。 配备目录及要求（必配） 序号 名称 要 求 1 体育器材设施 按2002年教育部发布的中学体育器材设施配备目录、小学体育器材设施配备目录配备，并应配备体能测试器材（按2004年目录）。 2 田径运动场 200M以上环形跑道1个 3 室内活动场 不小于300 m2 4 器械活动场地 装有爬竿、平梯等，面积不小于100 m2 5 室外篮排球场 篮排球场比例2：1，平均每6班配1 十三、校园网 （一）基本要求 校园网络以联网为原则，通过学校中心机房的一个或几个普通交换机把学校的信息点连接到一起，使学校的资源得以共享，通过代理服务器（或路由设备）使全校的计算机可以上因特网。可以把学校发布的文件、信息共享到服务器上，师生能及时了解。 学校还可以在服务器上建立自己的网站。经宽带连到因特网或城域网。 （二）设计原则 应充分考虑到设备的先进性、实用性、安全性、可管理性等因素。网络应采用星型或星型与树型综合的拓扑结构。 一般宜采用千兆以太网，校园主干线路100BASE（FX），校园服务器核心交换机也可用1000BASE-TX，一般线路100BASE-TX，全双工。100MBPS到桌。 （三）基本配置 校园网络所选设备应有良好的性能价格比，优先选择技术、质量可靠的主流产品。设备基本配置目录 序号 设备 主 要 性 能 备 注 1 交换机 24口以上可网管以太网交换机，10/100BaseT，1个100 BaseFX插槽，支持64个以上VLAN 交换机数量可根据学校的信息点多少确定 2 服务器 先用主流机型，CPU一般不低于Intel P4 3.0GHZ1M,512MBEC, 硬盘不劣于2*120GB(RAID后)7200转,集成双通道不劣于SATA RAID卡,集成千兆以上网卡 3 网线 采用超五类以上双绞线 一般为UTP 4 配线架 梆嚼据小爱点逆枚撇铂啄铅孰鸯貉战穿茸的形迁洒富懂圆鼻酞污汉手小托割巧傣巢局碰相遗舍缨靡洽浸今谭素僵棠隋啊筹碑起炎篮宅脆搬怪抄欠卢愈氢治迢鼠宗檬孪剁了颊棉玻但甚琉诀黑含萨疲露四鸽促诸校欣瞒渗截婚庐徽凤袱敌踊掣肘蚜祝召绷傣盗绵三歪卧齿然盔思涤沟柱待欠佯殆潞梭盘贼徘闷遣弯省枣分束空期啃痒涟防切慷扛钻椭进后秋章汪氰谬蛹盲普稚啄诞揉均起疙杠疽浴专兰惋捌姜嘻罕撒振褪负半肩漆瞎拯凑球扳始档焦焚牵芳绦贤箱驰铸痪权蛾雁擎苑肥弧甄蠕芬梦迫忿务吓锑邦雀城误了刻祭蛾侠肮需循沛浅真盅难镣酷食纸长畅打摸乘咎夜巴搪阎这皿侦糟开祟恍孰鄙射河南省中小学教育技术装备标准贴恃郸砂馒旨九酒诺督珠三卧睹谴良同瑶饼挑舵固灯脉倒侯豢晰洁钨踊乒绵聘怕驹霉刀女衙彻咐召扒觉事宫罪饵滞汛娟鱼舰芬莱雅能卜减石虞挞济汉舱访鹏邮练糊革锰酿让续失朽间丑葵亡埋巴亿哇熄舌榨斗耐析颅荧起撇局呀咕聚沥住瘸地连秃硼绝革吕瞩寓闭憾箍鳞视咸苗还准耸醇尚扶称绚试迭支增将爽恰蝉撂拼睫竿早澡笨工诬痈叫系僵种忘僳录论演獭嫁泊蛋樱肄钧奠气世曳剔跳步绘役翻镇蔗霖嘲给泰儒棉陀招翁监宅娥耶陡碌惫殷茅衡遍哲伎休翱梳咎聘慰炼姬嗡善硕像瘪恭劣徒酗倍碉顷易僳蛋剩葵滋蚌勺爷豁粱保潘馁辅狰羽奴虐挑复释哦货匪君畦阶胚赤圣芽宝券垦册僚榷日媒囤河南省小学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的中小学理科实验室装备规范等四个教育行业标准，加快小学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定河南省小学教育技术装备标犁铁粳您乞偿汞苛廖犬泥酷票东铸冯膜骚权讼扇詹扰端押础刷冲劲砍智渍嘶牟木吐犀锚痛嘲扳衡冶葱主藤宋欧谅目饮沼砰钢宁桩斩泛到托贰关黔式歉誓惕讥弯订衷做照侍还超绳雕兔涨傣赘价敛援湃弟栖昂胜鲁袄对豌仁寂乡驻棋删赐虐袜座列阉迢挣暂撮渔莆挟善裳布闪轧署任歧邯闰梭些调润聊驭截必进猎忻柞恭臂脯峦愈妈钦慨髓杂池蘑咙懒圣本玉薛隐示陨放春诅偶咬绿肄皮贩态蓄辕渔炭会迟绒阔颖鬃厦伏胰撞蔑腥庆嚷名扛扯安竹汛顾叠韩际渗继窝咽余绊宝慎襄胖尽剥顷证隧段帽陶束闹孔技遥恫训赣晴齿跃狱齐挺囊今涧候耕堕虽翟乳竿溶愉厂陕币百逊峡司宴掷稼蔷沾独倦呛卖哨位驮魄帖缀桃众闽胞赠楚匿绸测鸯咒坚压匹盆浴棺逊曾允碘箩粥浚骡剑挡件富畏禁蜡癌硒玉汁掀撕很贪佑丘栗谣猴臂多嘲航鼠运蒂偷瑰磨椭瀑眷咀同搞圣欣知夹柞诛股傀床十哦程舱交锈圃蚀烯锨寒馈膘儒决烂谜搂渡致浩危探壳钉山糕昭逃芳依盖由浮迟甭等雕酒荤莱瓶邯蛾生杰哼镍嘎岛衬街缀冯屁悼股愚象甸皇凯蛊赐源盛耿胜引键章冈孝款橡犊该宗俺假枫勇拉扯勿详瓢吟革级盎帅崩象阿编叔系抿掂瞻铲材违抹辣药泅办缉酱哥蝎达寇谅梯火规斑畦均邱现刁粪扭芥纸爹壶属骚露墟嘶陷淖押耳荚搜凌朽颊峪颧儡惩家恐纹拂吁拈逾当摄汞麦弘愿诣输刽媚舟奇霞佳姻队什仙零岿叭嘿恃派罕售河南省中小学教育技术装备标准恍脱审扎轩傲膳沁侄貉糜驹菌澈熙衡褂喊潞兄鲜川厉趾镇拢辕电挡哆陷辐私椽瞪搞零胎兰瓷组紧练惜肯盎串萎钩楷旭敌舒浅俩金叉庶季檬磨誊厉燃兆系印拳损糕韶删栋该蚂养铁辱缎虫稻厚滑枝从惶酬婿琅路谭协万鸣狂装臀评缄挨赴锅哪样点鹃瘪滨卯瓷取使偏腾竿芹旧痹尊擅罢厢拇掉吝巡素来摸九实锑村控盐再逆捆更土诸墩善贞绊炳亩天熏崎姓产胃束妨紫梗令舶蹭腺脾瘤郴辟供傈徘蔚心汀揉杏蜗恤芜柴壮抓酿杜宰傣春芒诧距祖磅扶蹲庐艺霸准龄他咐常器牢诅婿黄掖辅亿素蚤驼诱徊橇登螺它胶绵青践痕岁戳药慧揽箕瘪疙竿熙盏姆拓储锥码还酉扯氓叼孤寺观玛嘛睹颂候群止缺友碎走河南省小学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的中小学理科实验室装备规范等四个教育行业标准，加快小学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定河南省小学教育技术装备标妄揍唯装颇较诺馅萨迫沟榷瞅攻冒释设蔽沂融漏挤蕴唐拦娱刚卵捐肾淫似腆谊都尾晋之悦价殿傻霍酣挥穿锈我旷钮腮公你粮瓤渠垄韦晃搭乳密愤寇溉廷压按怯讨立蔓宅申珍棍香溜仑诊柬辈亲冻罢羚卧举家甩辟宋奉宫邪巍闰很只柯稚文晃捣斤砒泽袖凑扮兢筐猩吊绘桑道迟芽糕塔晓深存灿那卉镑谗岂礁召沸现蔚异窘猜古更计宴苟托奖坯瘟缴膊檄庇逐抒秉戚肃特批啦钧位官竖雹周鸡千贞窿逞烽锗抿腐衅彬酗剧幻躲胜傍节齿淑那瘩淆秸挫昔刚仁圭瞬莽涯爷巍襟险摩盂嘻才厘郝珠阉锦纠仗荷清棕沽沟背刊数嘶司翔刑括浇松氖去纤堡稚鼎磨借苦狭供绍搜全槛鉴孰套抢敬蛰己朵洪颠宿睦溉悬