班级读书活动总结读书分享会活动总结

班级读书活动总结 读书分享会活动总结 “读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导她，无它，唯是书，所以书籍的意义很主要，生命是不可逆的成长，怎样让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提升到水平，需要激发孩子的读书爱好，培养孩子读书的习惯，孩子全部有天生的求知欲，所以引导很主要。为了深入激发学生读书的热情，增加学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也主动投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪同学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指导下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制订好有序的计划：为确保班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制订了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目标，有步骤，有实效。二、主动动员，激发读书爱好：在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我愉快”为专题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的部分好词、好句、好的片段。“我读书，我愉快”的专题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给她们的无穷乐趣。三、营造阅读气氛：班级气氛也是一个语言，是一个传输信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的主动配合下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事老师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一楷模树立一个读书好楷模，实践一个读书精神。1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每七天二中午我班学生能够在要求的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。2、设置班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达成100多本，包括人文历史，天文地理和童话动漫等。为了提升班级图书的流通率和进行有效的管理，制订班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们天天借阅和归还的统计，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。3、出好黑板报和部署学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团体，筹划分期展出相关读书方面的内容。学习园地也中常常更新着同学们读书后的感想。3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了确保学生读书时间，安排学生天天中午到校半小时是读书时间。每七天星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。每七天星期三、五是学生借书和还书时间。三、培养学生的读书习惯1、为学生开出推荐书目。我经过对孩子和家长的调查，了解现代儿童的阅读爱好和实际需求，依据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每个月为学生开列对应的推荐书目供她们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜爱的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。2、提倡有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久性发展，我主动提倡有序阅读和定量管理。我为孩子们要求了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于五篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的提议，并让孩子们制订出读书计划，要求她们按计划有步骤地读书。3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的气氛，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制订了“我读书，我愉快”的班级读书口号，定时举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采取自己喜爱的方法装饰自己的读书卡，培养她们良好的读书爱好。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。三、教给学生读书方法“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简练、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不但告诉学生读书的主要性，还关键在学生读书方法上下功夫。本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了部分名人读书的小说讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让她们知道读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。在此基础上，我又结合一篇学生喜爱的童话小说，详细指导学生该怎样展开阅读。我的详细做法是：1、告诉学生读书要在心中有个自读提要：比如看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?对这些问题，全部要求学生做到眼到、心到。2、关键强化“不动笔墨不读书”的方法：圈点勾画：用相关的符号在书上统计下自己阅读时的看法、感受，或爱、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁边写出自己的看法和感受。能够品评遣词造句的精妙，写出自己的了解、体会和感想，能够谈一谈对同一问题的不一样看法或由此引发的联想。除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品爱的教育，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的爱好。我经常教导学生这么一个道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求学生经过不一样的形式进行交流。交流课上，学生对读过的寓言小说进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评” ，大家畅所欲言，一节课下来，还以为意犹未尽，充足调动了阅读寓言的爱好，深入形成了阅读寓言小说的习惯。四、主动开展读书实践及展评活动1、开展读书活动：本学期，我在班内主动组织开展了小说会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“小说会”，让学生讲自己经过读书取得的小说；举行读书心得交流会，让学生向其它同学推荐自己读过的部分好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽可能提供多个机会让学生立即利用知识拓展技能，提升语文素养。2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，所以我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提要、写体会等。每个月举行一次读书笔记展评活动，树立起优异学生经典，成为“读书之星”评选的依据。3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。经过展示、评选，深入激发了学生制作读书档案卡的爱好。4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，搜集相关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每个月出一期“读书小报”，班级定时组织全班学生参观、评选。同时，还主动响应学校号召，让学生制作部分精美的书签。在活动过程中，学生各显神通，有很多精美的作品出现，也充足展示了学生才能。5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里和其它同学进行旧书交换，这么就取得了资源共享。6、在班会中举行丰富多彩的读书活动：书本剧演出，让学生把读到经过演加去深体会。“小说大王”比赛，让孩子把看过的口头表示出来。“作文比赛”，让孩子用书面表示出自己的感受。另外，还有“读书交流会”、“名人读书小说会”。让学生在活动中充足感受到读书的乐趣。7、出色5分钟：天天利用语文课前5分钟是学生们轮番上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，能够说一个小说、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜爱的书。以后，老师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼讲话学生的读书方法，或是提些提议，启发学生的深入阅读。五、营造良好的家庭读书气氛我班主动开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开校初我用致家长的一封信将创立书香班级、创立书香家庭的计划发给家长，争取了家长的主动支持和配合，为孩子创立了良好的家庭读书气氛，使学校和家庭形成一股协力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。六、取得的结果本学期，我班开展“我读书，我愉快”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子全部从不一样程度上感受到了课外阅读给她们带来的愉快，达成了“享受阅读，做一个愉快的xx”的活动目标。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不停吸收知识，取得了较为丰硕的结果。学生的作文水平有了一定程度的提升，知识面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学取得阅读竞赛一、二、三等奖。还有取得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。经过活动，学生的看书爱好有了较大的提升。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能主动地参与学校组织的朗诵比赛、讲小说比赛、手抄报比赛、读书笔记评选、阅读之星评选等活动，在年级评选中，我班读书笔记取得了第一的好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了显著效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了含有一定深度的读书心得，效果显著。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化气氛，一定程度上提升了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会和人分享，有好书向同学推荐，和同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，主动写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让她们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！