为青年教师构筑成长立交桥

为青年教师构筑成长立交桥作者:日期:为青年教师构筑成长立交桥-法律为青年教师构筑成长立交桥文/王领琴杨惠娟为完善全市教师发展体系，引导青年教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好教师，江苏省海门市教育工会以研修培训、青蓝结对、以赛促练等多种方式为青年教师构筑成长立交桥，力争用三至五年时间，全面提升全市青年教师的教学水平与业务素养，让每一位青年教师在成长中收获职业的幸福与生命的价值。下面就以实验小学“六个一”来说说近年来青年教师培养方略。一、读好一本书多年来，海门市实验小学在教师培养方面一直有着光荣的传统。张兴华老校长曾经说过“以内而外、补血养颜，培养青年教师要从学习抓起”。因此，每个学期学校都会为青年老师们买好一本共读书。上一学年度，青年老师们一起共读了著名教育家佐藤学的学校的挑战：创建学习共同体和郭思乐教授的天纵之教。这两本书分别从如何创建学习共同体和如何将学生真正看作学习的主体来进行教学理念的更新。对于青年教师，学校要求“阅读+摘抄+反思”，首先学校领导利用“能仁教师读书会”平台进行引读，然后要求青年教师进行“海绵式”自主学习，做好读书笔记，一月上交一次读书心得，每个学期组织读书交流会一次，青年教师被邀请上台和有经验的老师进行现场沙龙，沙龙是一次阅读分享，也是实践反思，促使青年教师们在做中学，在学中做。同时，学校工会以奖励的方式给优秀的青年教师征订12份教学杂志，以奖励他们不断学习和实践。、选好一位导师海门市实验小学的另一传统是为青年教师精心组织“青蓝工程”，而这个活动现已扩展到了该教育管理集团（即以实验小学为龙头，和乡镇六所稍薄弱学校组成一个教育共同体）。每年教师节前夕，学校会为新进校的老师配备最合适的师傅，如果是刚毕业的老师，学校在安排师傅的时候尽量安排在同年级，排课的过程中尽量将课务错开，便于师徒互相听课；如果是新调进的骨干教师，那么学校会配备业务能力更强的优秀教师做师傅。近年来，学校的“周五青研展台”实行师徒捆绑式的研课模式，要求徒弟上课、师傅说课，师傅全权负责帮助徒弟研课、磨课，青年教师就是在师傅手把手的帮带下，依托学校的各种教研平台不断提升、不断成长。“青蓝工程”，缩短了青年教师的成长周期，促使了青年教师短期入门、高位起步、快速成长。三、做好一份规划人的发展都是需要目标的，青年教师的成长更需要发展方向的引领。因此，学校每年都会组织青年教师制定三年发展规划，或修订一年发展计划，然后根据他们个人的发展需求提供最好的学习和实践的平台。每个学期开始，学校都会查看每位青年教师的成长历程和接下来的成长目标，根据各自的特长，为他们定制个性化的成长方向，每学期末进行达标考核。规划，能让青年教师有阶段目标和分段方向，利于青年教师自我约束、自我管理、自我促动，争取青年教师能“一年入门、三年人道、五年优秀”。四、上好一节课上好一节课是教师的基本功。对于刚毕业的青年教师，学校要求他们备详案，要详细地写出自己的教学思路和语言，督促他们在不断的推敲中不断思考教学内容、选择合适的教学手段、调整最佳的教学设计。要求有条件的徒弟可以先到师傅班上听课，然后再到自己班上课。进入海门实小的青年教师是幸福的，他们第一学年可以在校内青研展台的平台上执教校级公开课，第二年就有机会执教县级以上的公开课。当青年教师有公开课或赛课任务时，师傅和其他有经验的老师会一起帮助听课、提改进意见。在实验小学工作才一年的邵佳丽老师（语文）、两年的陈晨老师（数学）、三年的樊天昊老师（语文）于海门市定向生优秀课评比中均获一等奖，并代表海门参加了南通市的展示。张佳迪老师工作第三年就参加南通市英语优课评比获一等奖。这样优异的成绩，离不开学校对他们的精心培养，青年教师是要在不断学习和磨砺中练就扎实的基本功的，在每次磨课中不断提升教学水平。五、参加一次演讲比赛2015年4月，海门市实验小学管理集团组织了第一届青年教师演讲比赛，参赛对象就是集团内所有的青年教师，主题是“爱与责任”。这是一个熟悉的话题，这是一个能令人内省的话题，大家都有话可说，有切身的故事可讲述，可以有感而发。青年教师在备战过程中得到了学校领导和优秀老师的指导，语言、节奏、心理状态的把握都是一种教学基本功。5月，海门市教育工会组织了全市层面的青年教师演讲比赛，实验小学的青年教师陈晨在比赛中获得了一等奖，这也源于之前无数次的锻炼。演讲，是一门语言的艺术，是一种情感的迸发，是素养的综合表现，演讲可以使青年教师变得成熟、自信。|六、提供一次外出学习机会青年教师专业素养、教学技艺的提升，在岗学习和培训是必不可少的。只要有机会，学校一定会指派青年教师外出学习，每个青年教师每学期至少有一次能走出海门，到其他县市或者省里其他地方进行学习、培训的机会。学校还规定了外出学习回来后一定要作学习心得汇报或上汇报课，这是想通过讲座和汇报课，给青年教师施加学习压力，同时也希望通过这样的方式使青年教师们将学习所得内化为自己的感悟和能力。青年教师需要理论学习，但更需要有名师的引领，所以，“走出去、请进来”，要让他们零距离感悟名师们精湛的教学技艺和教学智慧。为推动青年教师的成长，市教育工会每学期都要进行综合考核，综合考核内容涵盖每次单项比赛的成绩，以及青蓝结对、阅读写作、师德修养、日常教育教学、教育质量等。综合考核结果将作为评优评先的主要依据，市局将结合教坛新秀评比、教师节活动等对优秀青年教师进行表彰奖励。市、校努力为青年教师搭建成长立交桥，使他们能早日练就扎实的专业技能，及早驶上教育的快车道。（作者：王领琴系江苏省海门市教育工会：杨惠娟系江苏省海门市实验小学工会）