《第六颗钻石》教学设计

第六颗钻石教学设计教学目标：情感目标：感受人与人之间的善良，学会理解和尊重他人。知识目标：认识本课2个生字及相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：能独立地带着问题阅读课文，弄懂课文基本意思。教学重点：有感情地朗读课文，体会人物的思想感情，知道人大都是心地善良的含义。教学难点：明白人大都是心地善良的的含义，学会理解尊重他人。教具：录音机词语卡片橡皮擦教学安排：一课时教学教程：一、故事导入。老师知道小朋友们最爱听故事了，今天老师就给你们带来一个故事，竖起小耳朵听仔细了哦！(播放故事)哪个小朋友说说这个故事讲的是什么呀？这个小朋友听得最认真了，你说吧！你也很认真，你再说说看。是呀，这个故事就是老师今天要和小朋友一起学习的内容呢！板书课题：20*第六颗钻石。齐读。请这个小朋友把钻石读一遍，注意哦，钻是多音字，还可以读什么呢？zun可以组个词吗？小朋友见过钻石吗?老师给你们带来一颗，看！谁了解钻石呀？是呀，钻石很贵重，那第六颗钻石的故事是怎么回事呢？请小朋友们随王老师一起走进课文。二、初读课文，整体感知。1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，读不好的句子作上记号多读几遍。2、检查自读情况：今天王老师和小朋友们交上了朋友，老师这里还有一些伙伴要和大家交朋友呢！来，认识认识它们吧！出示词语卡片开火车读词语。售货员来之不易失业者偶然溜达苍白忧郁焦躁不安浮现哪个小朋友说说你读懂了哪个词语的意思？指名说。通过读课文，你发现哪个句子不好读？提出来我们一起读读吧！朗读交流。12