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如何写好英语板书,2012.09.02,如何写好英语板书,为了提高我市小学英语教师的专业素质,我市在今年举行了小学英语教师基本功比赛。比赛的内容包括:课件制作、教案设计、板书设计和口语测试。观看了这次比赛后,我感触良多,特别是对英语板书设计这个环节我从中受益非浅。因为在实际英语教学中,板书设计的重要性常常被我们忽视了,很多老师都是随便地把单词和句子写在黑板上,就算在公开课中,许多老师也喜欢把单词和句型预先写在五颜六色的卡纸上,做好“充分”的板书准备,而我们并没有意识到这些做法都是不正确的。,如何写好英语板书,板书是一门学问,是课堂教学的重要辅助手段,是体现教师基本功的一个渠道。板书设计的好坏会直接影响到课堂的教学质量。那么板书在教学中具体起到什么作用呢?我们应如何发挥英语板书的最大功效呢?下面谈谈我的理解和认识。,板书在教学中的作用,(一)有助于吸引学生的注意力 注意是人的心理活动对一定对象的集中。具体生动、直观形象的事物容易引起学生的注意。板书不仅有文字,而且还有线条、符号、图形等。只要通过不同的组合和与教材内容相配合的及时呈现,对学生具有一定的吸引力,促使其更好地集中注意力。而且板书能使学生的听觉刺激和视觉刺激巧妙地结合,避免由于单调的听觉刺激而产生的学习疲劳,从而很好地吸引学生的注意力。),板书在教学中的作用,(二)有助于加强学生的记忆 板书有助于保持记忆,防止遗忘。心理学研究表明,人在获得外部信息时,不同器官所发挥的作用有所不同。其中由视觉获得的信息占83%,由听觉获得的信息占11%,由其他器官获得的信息占6%。板书以直观手段使抽象的学习材料形象化,真实地展现在学生面前,能很好地刺激学生的思维,加强学生的记忆效果。,板书在教学中的作用,(三)板书有示范作用 板书是给学生看的,教师的板书可以直接影响到学生书写的规范,并能给学生以美的享受和起到很好的示范作用。当我们进行板书的时候,几十双眼睛都紧紧盯着我们,每个规范字母的正确书写,对学生都起潜移默化的作用。因为教师的现场板书是一种最直观、便捷和有效的示范方式,而且小学生有很强的向师性和模仿心理,如果我们示范得不到位的话,学生学起来也可能不到位。,二、英语板书的设计,板书设计是教师在教学过程中运用文字符号、绘图,列表等手段,有效提高教学质量的一种教学行为。在小学英语课堂教学中,如何利用黑板设计出恰到好处的板书呢?,二、英语板书的设计,(一)板书设计的布局要合理 合理的结构布局是板书艺术的重要内容。板书布局的结构是否科学合理,直接关系到板书的功效。布局合理是指对黑板要写的文字、图表等作合理的安排,要充分利用黑板有限的空间,使整个板书紧凑、匀称、协调、美观大方。而且板书要疏密适当,内容不能过于拥挤,因为凌乱无序的板书不仅对教学无益,还会干扰学生的学习,降低他们的学习效率。我板书时一般把黑板分成三个部分,中间部分为主要部分,主要放重点内容和难点内容,让学生一目了然。黑板的左边和右边为辅助区域,有很大的灵活性,教师可以对其内容进行修改。,二、英语板书的设计,(一)板书设计的布局要合理,二、英语板书的设计,(二)板书设计的形式要多样 新颖、独特的板书设计很容易使学生不断产生新的视觉冲击,缓解他们视觉上和心智上的疲劳,使他们精力充沛地高效地完成一节课的学习。因此板书设计不能千篇一律,一成不变,更不能生搬硬套。在教学中,教师应该根据教学内容和教学条件的不同,灵活地采用不同的板书形式,例如:有多媒体的教师,可利用现代化的教学手段,设计优美的字体、不同的色彩、相应的图片和不同的显现形式,形象直观地突出重点。教学条件较差的教师,也可根据自己的实际,动手制作一些简单的图片教具。目的是用灵活多样的形式集中学生的注意力,使学生有耳目一新的感觉,从而大大地调动学生的学习积极性和主动性。,二、英语板书的设计,(二)板书设计的形式要多样,二、英语板书的设计,(三)板书呈现的时机要适时 教学时教师必须考虑板书内容呈现的次序和时间,呈现得太早或太晚都会对学生产生一定的影响。例如:有大部分教师喜欢课前在黑板上完成板书,他们认为,课前完成板书可以节省教学时间,可以充分利用好课堂的每一分每一秒。但一览无余的板书,可能会因为缺乏吸引力而提不起学生的兴趣。又有些老师趁学生读书的时候自己匆匆忙忙地板书,或有些老师在讲完知识点后回过来补写板书。这些做法都是不可取的。因为板书的生命力在于它的动态生成性,富有生命力的板书应该随着教学的进程,随着学生的学习变化不断生成。因此,教师在呈现板书时要掌握时机。例如在PEP BOOK 3 UNIT 4 My home时,我用了如下步骤。,二、英语板书的设计,第一步: 板书说明:简单明了、形象的简笔画呈现本课的内容,让学生充分地明白本节课的内容,和本课的重点句型This is my home.并适时地拉开本节课教学的序幕。,二、英语板书的设计,第二步: 板书说明:通过图片教授本课表示房间名称的单词和句型You can see 漂亮美观的图片能很好地吸引学生的注意力,并直观地展现出本课单词,帮助学生更好地记忆本课单词。,二、英语板书的设计,第三步: 板书说明:配合Lets do 部分教学,把表示Lets do 的动词用简笔画表现出来这样便于学生表达,让学生轻松掌握本课内容。此时,整节课的板书内容已经全部呈现出在学生面前。完全达到内容清晰、层次分明、重点突出的基本要求。整节课下来,随着板书内容的不断充实,激发了学生学习热情,提高了学生的学习效率。,三、板书时要注意的事项,通过调查发现,在平常的英语板书中,发现有些教师从头到尾都是使用单一的白色粉笔,没有色彩的变化;甚至有时在课堂上出现黑板无人问津的情况;还有现在青年教师板书的质量每况愈下,粉笔字写得龙飞凤舞,布局杂乱无章等现象。英语板书不是为板书而板书的无目的行为,我们在板书时应该注意以下问题。 (一)板书要灵活多样,生动活泼。新奇的东西很容易成为注重的对象,千篇一律、刻板的东西就很难引起人们的注意。所以教师要根据教学活动的实际需要,巧妙地利用有形象性和趣味性的简笔画设计板书。,三、板书时要注意的事项,(二)注意色彩的运用。彩色能引起学生视觉反应,使学生精神振奋,思维活跃,但板书中的彩笔使用也不宜过多,滥用彩色粉笔会使板书变得五颜六色,也会缩小了背景与对象的差别,同时也不利于学生的视觉卫生。规范的板书不应使人感到眼花缭乱,而应使人感到赏心悦目,从中得到美的享受。 (三)板书要设计要有条理,不能随写随画,随之就擦改涂抹,这样不仅会影响学生连续思维,也会给讲解带来不必要的障碍,同时也给学生做笔记带来困难。,三、板书时要注意的事项,(四)注意板书姿。板书的书写姿势一般采用侧身书写的姿势,切勿面对黑板,因为这样容易挡着黑板,挡住学生的视线,也不利于跟学生交流。教师一般采用右侧面朝黑板的姿势,因为这样教师的目光即能看到黑板,又能随时观察学生的表情,当然也不会挡住学生的视线。 (五)书写要正确、工整、美观。对于一位教师来说,写好粉笔字是一项很重要的基本功。板书书写切记潦草,龙飞凤舞的板书不仅使学生认知有困难,降低学习效率,也不利于学生良好书写习惯的养成。而且还要注意板书字体的大小。,三、板书时要注意的事项,字太大,写不了几个字,影响黑板的利用率;太小,学生看不清,失去板书的作用,一般认为,字体的大小,以后排学生能否看清为标准。 板书的质量是影响课堂效率的要素之一,书写优美的板书是一堂好课的重要组成部分,好的板书是一位优秀教师的技巧和能力。所以我们更应该深入钻研,使英语板书更好地服务于教学,服务于学生,发挥出英语板书的灵动魅力。,谢谢观赏,2012.9.2,
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