《新编实用英语》说教材PPT.ppt

参赛人：,参赛教材：新编实用英语,说 教 材比 赛,教材简介,高等教育出版社 “十一五”规划教材 实行“三教统筹”精神 推动英语教学改革的新型教材,教材简介,初中英语 高中英语 语文基础,前导课程,高职高专 英语,基本的交际能力 通过B级考试 四级考试,教材地位,当前课程,最终目标,课程标准,编者意图,体例安排,课例讲解,教材展望,说教材框架,1.,2.,3.,4.,5.,用约180学时的完成教学,培养具有一定的涉外交际能力的实用性人才,培养一定的语言应用能力,课程标准性质,课程标准具体目标,词汇,语法,话题,写作,第一册知识树,知识目标,说,听,读,译,写,能听懂熟悉话题的演讲，对话或新闻,简单的描述个人和日常生活 流畅的表达自己的观点和看法,能读懂简单的应用文和科技文，如:感谢信 提高阅读理解能力和阅读速度,掌握常见应用文体写作规则，能够运用到生活和以后的工作中，如：邀请函,能做到日常生活的口头翻译，和简单的文字翻译,第一册能力树,能力目标,情感目标,引导学生正确认识英语的重要性,了解英语国家的社会和文化，理解中西方文化的差异,普遍关心社会、经济，环保等问题,掌握有效的学习方法，增强学习自主能力,激发英语学习兴趣,提高综合文化素养，形成健康的人生观,课程标准,编者意图,体例安排,课例讲解,教材展望,说教材框架,1.,2.,3.,4.,5.,学生,教师,教材,创设情境,学生,职业素质,实用能力,应用能力,英语,基础科目,各种专门人才,高素质劳动者,需要,设计 理念,教学指导思想,编 者的意图,编者意图,应用为目的，实用为主， 够用为度,组织活动,讲解重难点,语言水平,学习动机水平,设计思路,基础阶段-B级,提高阶段-A级/四级,课程标准,编者意图,体例安排,课例解读,教材展望,说教材框架,1.,2.,3.,4.,5.,体例安排,单元 (Unit),部分 (section),任务（Task）,“学一点、会一点、用一点”,“边学边用，学用结合”,课程标准,编者意图,体例安排,课例解读,教材展望,说教材框架,1.,2.,3.,4.,5.,To learn useful phrases and words 学习有用的短语和单词,2.To be able to ask and show the directions 会问路和指路,3. To understand the road and office signs 认识路标,教学目标,具体课例Unit 3 Directions & Signs 第三单元 方向和路标,Section Talking Face To Face 对话,Sample Dialogues,Act Out,重点和难点： 掌握如何问路 学会指路，描述路线,教学方法：情景教学法,Section Maintaining a Sharp Eye 文章阅读,Passage1精读,Passage2 泛读,教学方法：讲授法、多媒体教学法、练习法,I Hate Flying,课程标准,编者意图,体例安排,课例解读,教材展望,说教材框架,1.,2.,3.,4.,5.,教材不足与展望,Thank you!,谢谢！,