暑假做家教工作心得

暑假做家教工作心得 篇一：做家教的感想在大学的第一个暑假，我迎来了人生的第一次家教，其次作为学校部署的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，毕竟学生只是个二的同学，对我这个已经马上迈入大二的大学生而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在暑假这一次的学习中学到东西，而不但仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目标。7月19日，我开始了我的第一堂课，这个学生的个子在她在这年纪算是很高的了，这让我开始担心她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，她也还算乖，相互在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了能够和她开开玩笑，然后，最主要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，不然只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲完了三角形，对我而言，当然是比较简单，然后这一章却是她最薄落的步骤，因此我花了一天的时间来给她讲这一章，早晨对着书本好好的把三角形的一切全部过了一遍，下午就开始攻克习题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。当日回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是能够的。归纳了一下，有几点需要改善：一、在讲课方面，我需要分清楚什么是关键，不是关键的能够一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点全部没听，针对关键拿分的项目要具体讲解，这么才能让她在以后的中，成绩有所提升。如此，才是补课之功效有所发挥了。二、在讲的过程中，我应该尽可能耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这么只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，因此以后我改了很多，尽可能让自己耐心。三、在习题部署和讲解上，我要尽可能备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，不过很多全部不是关键，那样更多的仍然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提升层次。四、最终就是要和学生处好关系，要让她把我当好友，而不是老师，这么才能够更加好的沟通。接下来的为期30天的教学，就在这几点不停的改善中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很快乐，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊。同时这一次在家教中心里看到种种的也让我对中国家教有了更多切身的认识：家教所处的现实状况受高考考纲的影响，30的学生选择语数外三门主课全部聘任家教，随即针对自己偏弱的课程再聘任对应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数百分比高。聘任家教的路径，63的学生经过亲友介绍，21经过家教中心寻求，16学生经过同学的口耳相传来寻求。舆论的力量是大的，很多家长就是经过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教确实“肚中有货”。很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的全部要把自己辛辛劳苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然后通常如此，养成了这种社会家教成风的习气，到底是好是坏，对孩子的学习到底是否有帮助，为何现在需要补课的孩子会如此之多，为何在里她们不能够把老师讲的学好？莫非是老师有意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为何现在的全部需要补课？为何在课堂上她们听不进去？以往只有差生需要补课？难不成现在学生的主流全部是差生了？这确实是个严重的问题!我想很大一部份是社会形成的这种补课风气，使得家长看到人家孩子补了，想到自己孩子没补就担心自己的孩子会落后，会比他人家差，于是明明自己孩子成绩不是很差，也让孩子去补课，这么孩子明明懂了的东西还要去补，纯粹是浪费了时间，没有学到更多有用的东西，成绩还是没有提升，甚至还不如以前。这么，补课便成了孩子后来必修的功课，孩子的学习主动性也逐步消失。当然，我不是指责这些家长拼命的给自己孩子补课，毕竟她们也是想让孩子成绩更加好，只是，可能她们的方法不对，诚然这一点也不是我能够去改变或纠正的，甚至我的见解也并不一定就是对，可是这种全社会全部兴冲冲的去补课，我想确实不是一件什么好事，假如要花如此多的钱去自己补课，那么学校这种东西似乎能够不存在了，还省得你花这么多钱，直接去考试就能够了，因此花最少的钱让孩子在学校就学好，回家要做的就只是复习了。这才是上策。丰厚回报使做家教火爆当问到部分暑期留校做家教的同课时，她们直言不讳，甚至还主动为我算了一笔账：一份家教通常收费是30元/时，一次最少2个小时，假如以全天做4个小时计算的话，那么一天的收入就是120元，30天下来就能拿到3600元。这对于在校大学生来说，是一笔可观的收入，两个月下来赚足6000元，下半年的学费就不成问题了。我想正是如此丰厚的回报促进得大学生家教十分火爆。每十二个月暑假留校的大学生为数不少，她们除了报考多种学习班之外，大多数全部是留在学校成为“打工一族”。做家教赚的不只是钱谈到做家教的体会，很多当过家教的大学生说：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强和人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不一样的人、不一样的家庭，学会怎么做人、和人相处，提早适应社会。”确实，大学生做家教得到的不但仅是经济上的贴补，更主要的是她们本身的价值能得到社会肯定，增强她们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人和人交流的过程，在这之中，大学生能够提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你能够明白雇主和职员之间大约就是这么了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这么你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的过程中，你也能够在教导过程中，不停的发觉问题，不停的改善，问问自己怎样才能让学生学的更加好，让她们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你和学生的关系，让学生喜爱你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母听到孩子说你补的好，以后就定了，就是你了，给我孩子补课。如此，何乐而不为？不过，找到一份也不是简单的事，要有耐心，不要心急。提起暑假做家教，我碰到一大学生是一脸的无奈。她说：“我从月底就开始在xx找家教做，可一直也没有着落。以后去一家企业应聘，人家又以非长久协议为由不予录用。最终经同学的推荐，才在xx找到一份双休日的家教工作。”因此，慢慢来，有时候时机是可遇而不可求的。只要你把该做的全部做了，你能做的就是等候时机，不要对自己的能力表示怀疑。据了解，全文或全理的专业，在家教市场中的竞争力是很弱的。家长为孩子选择在校大学生做家教时，大多考虑对方在校成绩、高考分数、综合素质。对于上面这位同学这么学法律专业的，被选择的机率就较小了。综上，谈到做家教的最大感受，这位同学说得很简单，“专心和学生沟通，做她们的好友”。这一点和我倒是持相同看法。我们全部要专心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事全部是这么。篇二：暑期家教工作实践心得体会转眼间，一个酷热的假期就过去了。蓦然回首，不能不感慨白驹过隙般穿梭中的那份无奈。当预备整理心情，重整动身时，发觉原来急忙的假期里多了一份沉沉的充实。最熟习的陌生称谓经过了快要30天的家教生涯，现在的我对老师这个称谓不再陌生，当她人称呼我老师时，没有了昔日的回避和羞涩有些人说老师是太阳底下最神圣的职业。当然我的兼职只是沾上了老师的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当离别了家教职务时，原来最熟习的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈 一 Firstimpression第一次去给那两姐弟俩上课的情形照旧记忆犹心我破例地早早起了床，虽离上课还有一个小时，可我早已梳洗终了，整装待发。前一晚，我乃至兴奋得失眠。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是担心还是兴奋，自己全部分不请了，只记得心里不住的对自己说：这是我人生的第一份家教工作，好好干，加油！我并没多想接下来要见面的学生会是怎样，任性？挑剔？还是乖巧听话？我只知道要面带笑脸，给她人留下良好的第一印象很快，在对方母亲的率领下两姐弟笑迎了出来。不知怎的，我紧绷的心，像离了弦的箭，一下子松开了。简单的自我先容以后，开始讨论上课plan。姐姐刚上初三，弟弟刚顺利通太小考，现在是名准初一生。最终我们决定提早上新学期的英语教材。由因此第一堂课，我即兴编了多个简单的日常对话让她们practice。刚开始，两人全部羞于开口，涨红了脸。因此我便说了句：openyourmouthandbeproud。边说边亲身进入角色引导她们。很快她们不再拘束，轻松地进行对话。接下来，我着手讲授姐姐的书本，她听得聚精会神；一旁的弟弟在我的安排下朗诵课文，不时跑过来给我加水或是递上水果等吃的。就这么，我的第一堂课开始了。从担心到轻松，分分秒秒在点滴中流逝，点点滴滴也在流逝中让人回味无穷 二 Challenge天天的太阳全部是新的，但天天的太阳实在不全部是灿烂的。天天早晨从姐弟俩家里回来，短暂的休息以后又是下午2：30到4：30的表弟妹们的上课时间，其中两个女孩刚上六年级，另外一个表弟上五年级。她们是那末一群天真活泼的孩子，可无忧无虑中却担负了父母忧愁的期盼。望子成龙，望女成凤。全部说interest是最好的老师。能够想象，这三个孩子在期盼中学习非兴趣东西是一个怎样的窘境。您正浏览的由(第一·范·文网)整理，版权归原作者、原出地方有。但身为老师，我有责任激起她们学习英文的兴趣，让她们在唯一的两小时里有所收获。因此在她们的调皮、喧闹、捣蛋和任性中我学会了忍耐和宽容，并逐步探索出一条适宜她们的兴趣教学之路。讲英文童话小说考听力，智趣问答比赛，拼图答题游戏，情形对话练习等逐步进入了我的课堂，并起了举足重轻的作用。她们主动参加了其中，寓学于娱。当然这么一堂课下来，老师的角色不好当，但没有没比孩子们的童真和欢笑更能让我感到欣慰的了。篇三：2021年暑假家教心得体会2021年暑假家教心得体会篇一今年暑假我的实践工作是在作为家教老师在学生家里为一名初二的女生补习英语。作为一名师范生，毕业以后走入教室是多数人的不二选择。实践是一个师范生成为老师的必经之路，教导作为教学的主要组成部分，在引导学生掌握基础的学习技能方面发挥着相当的作用。一对一的教导没有站在教室里讲台上的讲课体验，但它的好处于于近距离接触能够更全方面地了解学生的学习和心理情况，并对多种情况采取对应的方法帮助学生提升学习水平。这次实习即使只有短短的20天，却一样令我生出很多感慨。首先，在实践中我感慨最深的是作为一名合格的老师应该保持的心态耐心，真诚，平等。实践过程中我发觉，有一个大家全部懂我也知道的道理常常会被无意识忽略年纪差距所造成的了解和接收能力的差距。我教导的学生名叫小星，讲解知识的时候，我认为简单好了解的部分，比如可数名词复数的改变，小星也需要重复地琢磨才明白;或5分钟前讲的知识，再让她做练习也经常不知怎样下手。最初我感觉迷惑，以后想想，应该是小星对英语不熟悉造成的结果。英语是一门外来语，语言系统和我们熟悉的母语汉字存在着不小的差异，再加上不可时间已是暑假后30天，久不接触自然生疏不少。我们补习用的是初中总复习的参考书，书上的描述我懂，但小星似乎不了解，有时我需要转换几个形式才能找到让她明白其中含义的讲法，彼刻，作为老师的存在感尤其地强烈。经过这两种现象，我更深地体会到了要求老师“耐心包容”的含义，已经有一定自我学习能力的初中生尚且如此，以后我要频繁接触的年纪更小的小学生，想必须要更多地耐心呵护。另外，学生的学习情绪是否良好是教学工作中举足轻重的问题。小星所在的学校原本不值得暑期作业还未完成，为了配合英语补习我另外添置了对应的练习，小星以为麻烦又烦躁;再加上练习不会做的沮丧和“他人旅游我补课”的心酸，又是在天气闷热的夏季，小星产生了消极情绪，逃避做作业甚至偶然有“反正我不会做再多也是错，干脆不要浪费时间”的想法。初中生对老师已经没有小学的那种信赖和崇敬，更何况还是个补习老师，就更不好哄劝，思虑再三，我决定先处理小星的情绪问题。和小星聊聊天谈谈女孩子的心事，对她之前的成绩多加肯定，并激励她继续坚持。课时即使被耽搁，但时间的流逝一样带走了小星消极的情绪，才能确保接下来课程的有效性。老师的一句无意之言可能是动力也可能是枷锁，尤其对敏感的女生和学习成绩不好的同学来说，影响力可能更大。试问假如老师缺乏耐心和爱心，有怎么照料敏感的孩子们呢?温柔而有耐心，真诚负责地教导学生，这么的老师才能对得起家长的托付和社会的信任。篇二这个暑假过的比较这个暑假过地比较平淡，却在平淡中感悟了付出和收获的那份欣然，暑假期间给一个初升高中的学生教导英语，这也是对自己的一次挑战吧。因为在这个暑假之前，我还从没有给人一板一眼的补习过，只是偶然在家陪我弟写过作业.即使此次实践时间较短，但却让我成长不少，从一个老师的角度，体会知识的输入和输出。总而言之，这个暑假因为这次实践而丰富，也因为这次实践才显得有意义。我的学生是位文静而乖巧的女生，刚刚初中毕业，她英语基础还算挺不错的，成绩通常在班上名列前茅。经过接触，发觉她记忆力很不错，而且接收能力也强，大部分知识点能当堂掌握.这些让我在欣喜的同时，也感觉到了压力。结合她的实际情况和她本人要求，我给她上的是高一内容，以教材为蓝本，也对应补充部分语法知识点。课时全部安排在早晨，天天一百分钟，基础上中间不休息的，她的学习态度令我很满意。在我的印象中她几乎每节课精神状态全部不错，并很快记住我所强调的句型，例句等。在某中程度上说，我能够少费不少劲，只是花时间备好课就行了。所以我得尽可能高效利用这一百分钟，以满足学生的需求。刚开始给她讲课，不知不觉中讲课的速度比预想的要快，因此感觉备课内容偏少，于是我利用这点时间跟她聊些话题，方便促进了解，她平时也偶然看些英文书籍和电影，感觉她对英语其实不缺爱好，我想做的就是把她对英语的爱好导入到英语学习中来。另外，按她父母的要求，就是提升她的应试技能。经过了解，我知道了她最不擅长的题型是完型填空，听力也有待提升，对于完型题，要想提升并不是一朝一夕的事，我提议她买了一本完型填空专题训练的书，让她自己去课后完成。而对于听力，让她多听熟悉基础音标，听的标准，才能读的标准，不然的话是治标不治本的，由音标进而过渡到和对话。另外，英语词汇作为最基础的部分，不可小视，尤其是教材要求掌握的，因为她是初中毕业生，正确教材完全是陌生的，因此，我会在每个单元前，带读单词，并在第二天上课前把关，通常是以句子的形式抽查。总而言之，上课的安排是先检验前一天的掌握情况，再是讲生词，然后回到教材的阅读Reading部分，出略过一遍，接下来关键看讲义，上面列出了关键单词的相关短语和使用方法，并带有例题的，讲义通常有两张，讲完后会划出关键，要求熟记，第二天课前要检验的。这就是一百分钟课时的详细安排了，任务并不轻，因此中间不休息的，她感觉还好，认为能够接收。从她上课和我互动的情况来看，她对我这种上课模式还是比较满意的，我自己以为，即使这种上课形式不够活泼，不过，对她扎实基础还是比较有效的。做这份工作，困难还是有的，我通常去找以前复习是用过的资料，另外，在网上找部分题目。记得最让我感觉头疼的是讲定语从句的那几天备课，感觉自己以前没学好，还有很多地方忘了，没措施，再怎么焦头烂额也只好逼着自己再去学，再去处理不明白的地方，我必需确保自己讲义上包括的内容，全部能解释清楚，那次是做到了零点后才休息的。当然，这一过程中，我自己其实是最直接的收益者!而且，我知道我不能误人子弟，在某个问题上敷衍学生或许能解一时之急，可是，责任感是在自己心里，由自己监督的，只有真正专心做好了，自己心里才扎实，满意。30天的实践，也让我认识到了自己的不足，我常会在备课过程中，感觉到自己知识贮备不足，有的语法掌握也不牢靠，不能快速地即时举例等，这一切全部警醒着我，真该好好努力，不然以后要是真站上讲台，迟早会受这种不安全感的煎熬的!这份工作虽说是无偿的，但换种思维方法，我自己何尝没有收获呢?看到她天天全部能达成我的要求，想到她刚进高中，英语成绩就能领先一步，我也像她一样快乐，即使，她的进步更多的是靠她自己的努力，我还是很自然地感觉很值，最少这次我对自己还是比较满意的。这份家教也让我明白，不论做什么事，全部需要有热情，不过，不论做什么事又全部不能仅靠一腔热情，不然，很轻易产生挫败感，继而不愿继续坚持。除了投入热情，还要端正心态，要虚心，要自信。然后就主动实践努力付出吧!那句话总不会错的，付出就会有收获。而且，我从学生的父母那，感受到了那种望子成龙的殷切期望，我的父母何尝不是这么一直对我寄予厚望?能够说，现在又是一个新的起点，未来的三年要怎么过，完全由自己掌控，没有任何理由让自己在这浪费时间，浪费青春，浪费生命。