小学生习惯培养分层要求

第四教育署小学生习惯培养分层要求（参考）一级指标二级指标三级指标低年级具体达标要求中高年级具体达标要求礼仪习惯热爱祖国尊敬国旗1、认识国旗，能正确说出国旗的名称，了解国旗的形状、图案，知道它是我们国家的标志。2、 简单了解国旗的含义。唱国歌声音响亮。3、 每周一升旗仪式自觉穿好校服，正确佩戴好红绿领巾。整个仪式过程庄严肃立。1、 认识国旗，了解国旗的含义。2、 升旗仪式规范着装，升国旗时敬礼（行注目礼）敬礼姿势正确、规范，视线随着国旗徐徐上升。3、 唱响国歌（歌词正确，音调准确，声音响亮）。关爱他人尊敬师长1、 遇见校园里的每位老师都主动问候。2、 进办公室、教室要轻轻敲门，得到允许进门后问候，离开时道“再见”。双手递接物品。3、 主动为师长做力所能及的事。1、 主动向校内的老师、员工问候。2、 向老师汇报工作或回答师长的问题态度要诚恳，语气要平和。3、 接受老师指出的正确的批评，积极进行自我调整，取得进步。孝敬长辈1、 称呼父母长辈注意礼貌用语。2、 回家进门与父母、长辈打招呼，有事出门应征得家长同意并说明去向和回家时间。3、 家人生病时，要经常问候，主动帮病人端水拿药。1、 尊重父母，孝敬老人。听从父母管教，尊重父母意见，有事与家长商量。2、 主动把生活、学习、思想情况与父母沟通，有过错不隐瞒、撒谎。3、 对长辈有意见，应礼貌地指出，不闹脾气，不顶撞长辈。谦虚礼让1、 积极接受他人给予的鼓励和批评。团结友爱同学。2、 能发现他人的长处，宽容他人的缺点，尊重他人。经常向他人表达赞美之意和向他人学习的意愿。3、 公共场合能讲究秩序，遵守“先人后己”原则。不挤、不抢。1、 正确地认识自己，能看到自己的不足，正视自身缺点并能努力改正。2、 、爱护比自己年幼的同学，能主动及时地向他们提供服务和帮助。崇尚“女士优先”3、 团结他人，善于与他人合作。正确对待个人利益，懂得谦让，不居功，与伙伴友爱相处。规范自我诚实守信1、 信守诺言，不说谎话。2、 老师或长辈在解决同学之间发生矛盾时，要诚实讲述事情经过，不歪曲、不篡改事实，同时也不隐瞒自己的真实想法，要光明磊落，主动承担自己的错误。3、 如实地向家长汇报成绩。1、 真诚地对待他人，诚实、讲信用。答应他人的事要想尽办法做到，不能完成的事向他人具实说明原因和情况。2、 认真完成作业和工作，凡事实事求是，不弄虚作假；诚信考试不作弊。3、 同学之间友爱相处，坦诚相待，多为他人着想。课间文明1、 课间休息不乱跑，碰到转弯减速走。上下楼梯、走路自觉靠右。能自觉开展文明游戏。2、 不随意进入花坛草地，不爬领操台。教学楼内不攀爬栏杆。3、 交流谈心用普通话。课间休息小声交谈，不影响他人休息。1、 课间文明休息，放松精神，开展以小体力、安全为主的游戏。2、 迎面碰到同学，能注意避让。上下楼时，注意拾级上下。3、 看到不文明、不安全游戏能及时制止，并建议同学文明游戏。仪表大方1、 衣着得体、朴素、整洁、大方。日常穿衣要扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领，佩戴红绿领巾。2、 按时修剪头发，发型大方得体。3、 不戴项链、手镯等饰物。1、 衣着、仪容符合年龄，适合运动。红绿领巾佩戴规范。2、 不涂脂抹粉、涂指甲油等。3、 与人交谈面带微笑，正视对方。谈吐自信，站、坐姿优雅。爱护公物1、 保持课桌、墙面、地面整洁，不在上面涂鸦、刻划；不随意扔垃圾。2、 教室、校园内的设备、设施轻拿轻放；门窗轻开轻关；劳动用具摆放整齐。3、 课堂学习用具、物品小心使用，使用后物归原处。1、 看到桌面、墙面、地面上有污渍和垃圾及时清理，保持环境整洁。2、 看到有损坏公物现象及时上前劝导，减少损失。或向老师反映，以便及时维修。3、 游览参观时，对公共设施，名胜古迹要珍惜爱护，不乱刻乱画。绿色上网1、 上网应在家且有家长指导。玩游戏要有家长陪同。上网时间控制在半小时内。2、 要善于网上学习，不浏览不良信息。3、 上网时注意眼睛的保护和休息。1、 要增强自护意识，不随意约会网友。不进入社会网吧。2、 要维护网络安全，不破坏网络秩序，不发表低俗言论。3、 做到登录有益身心健康的网站，不沉迷虚拟时空。学习习惯课前准备主动预习1.学会借助工具书预习第二天上课内容。2学会钻研，在家长指导下，借助网络、课外资料搜集信息。1.能借助工具书预习第二天上课内容，并根据课文内容质疑。2.学会钻研，能借助网络、课外资料搜集信息。准备充分1听到铃声及时回教室，不喧哗，不乱奔。2课前做好准备，拿出与本节课有关的学习用品，并将物品按要求摆放整齐。3两分钟预备铃组织有序。1听到铃声及时回教室，不喧哗、不乱奔。2课前做好准备，拿出与本节课有关的学习用品，并将物品按要求摆放整齐。3两分钟预备铃小干部组织有序。课中探究认真听讲眼睛看老师，耳朵仔细听，学会倾听同学的回答。上课认真听讲，能倾听同学的回答。积极发言1.听清老师的问题，发言先举手，同学回答时不应插话打断。2.仪态大方，发言时说普通话，声音响亮。3.认真思考，学会发表自己的见解1.听清老师的问题，发言先举手，同学回答时不应插话打断。2.仪态大方，发言时说普通话，声音响亮3.认真思考，善于发表自己的见解，能友善地向他人提出意见或建议。勤于动手乐于动手实验。乐于动手实验。读写规范1.一尺、一寸、一拳要记住。2.书写端正，簿本整洁。1.读写姿势要规范。2.书写端正，簿本保持整洁。课后巩固完成作业1.课后认真及时完成老师布置的作业，做错及时订正。2.遇到难题要肯动脑，想办法解决。1.课后自觉完成老师布置的作业，做错及时订正。2.遇到难题肯动脑，想办法自己解决。拓展探究1.学会每天巩固当天所学知识，能举一反三，会用学到的方法解决问题。2.多看课外书籍。3. 在家长和老师的帮助下，学习探讨学法，对自己感兴趣的内容尝试拓展探究。1.每天巩固当天所学知识，能举一反三，会用学到的方法解决问题。2.多看课外书籍，会摘抄和写读书笔记。3.学会和家长、同学探讨学法，拓展学习内容，能做进一步的探究。生活习惯学会守纪遵守制度1、 能按时上学，不迟到，不早退，不旷课。使用文明用语，做文明事。2、 外出时一切行动听指挥。3、 爱护学校的公共财物，爱护校园的一草一木，能够把自己当成是学校的小主人。4、 乐于参加班级和学校组织的活动，在活动中遵守纪律。1、 遵守学校的各项规章制度，自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规范。2、 自觉爱护学校的公共财物，爱护校园的一草一木，把自己当成学校的小主人。3、 能够积极主动参加班级活动及校级活动，守纪律，讲团结。文明用餐1、 用餐不争先恐后，排队有序。2、 端好饭盘，不洒汤不浪费。3、 不挑食、不浪费，学会安静用餐，离开时放好餐椅。4、 用餐时两腿平放，不将脚搁置餐桌的横扛上。1、 文明用餐，进食堂整队轻声走入，安静用餐，离座时放好餐椅。2、 养成不挑食，不浪费的习惯。3、 做到餐时两腿平放，不将脚搁置餐桌的横扛上。学会节约环保节能1、 做到人走灯灭。洗手时要随手关闭水龙头。2、 用皂液时要关闭谁水龙头。1、 随手关灯。2、 教室里的多媒体设备要有专人负责，不用时关闭。3、 洗手、用皂液时要随手关闭水龙头。学会自护自护自救1、 在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶，上下楼梯靠右走。2、 走路要靠边，不在马路上玩闹，不轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西。3、 牢记自己的家庭住址、父母姓名。4、 知道119、110、120救护电话的用处，并学会如何打这些电话。1、 上下楼梯靠右走。2、 不追赶过往车辆，不搭乘非载人车辆。3、 基本懂得和知晓一些生活小常识及一些流行病的预防知识和方法，正确识别不卫生食品。4、 知道119、110、120救护电话的用处，并学会如何打这些电话。5、 学会判断哪些事安全，危险的事不做。学会自理生活自理1、 勤洗澡、勤换衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗头，不染发，着装整洁朴素。2、 爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒饭菜，见到垃圾主动捡。3、 在家长和老师辅导下天天坚持锻炼身体，参加阳光体育一小时活动。1、 讲究个人卫生，着装整洁朴素，微笑待人。2、 爱护公共卫生，做到七不规范。3、 能天天坚持锻炼身体，参加阳光体育一小时活动。4、 养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱，学会计划用钱。劳动习惯认真值日区域卫生1、不乱扔果皮纸屑。2、在班主任和小辅导员的带领下保持包干区的干净整洁。1、 包干区应保证全天整洁干净。（雨天不例外）。2、 在小干部的带领下定期定时定人打扫包干区域卫生。教室卫生1、 保持桌肚整洁，不乱堆放物品。2、 在老师的帮助下完成教室的打扫工作。3、 教室及相应走廊地面保持整洁，无纸屑、无杂物。1、 自主、自动完成每天的值日生工作。2、 教室及相应走廊地面保持整洁，无纸屑、无杂物。3、教室及走廊墙壁上、窗台上无鞋印、无积尘。4、讲台上物品摆放整齐，台面保持清洁、美观，电脑清洁，讲台内物品摆放整齐。5、教室布置能体现班级文化特色，具有时代气息。岗位卫生1、 在教室寻找一个自己的劳动岗位。2、 按照老师的要求，每天完成岗位卫生工作。1、 寻找一个劳动岗位。2、 认真负责，按时完成。会做家务学做家务1、 饭前主动帮助家长摆放碗筷，抹桌，搬凳，饭后能将自己的碗筷收到厨房。2、 会在家长的指导下淘米、拣菜。3、 学会洗手帕、绿领巾等小件物品。4、 学习自己折叠衣服。5、 会收拾自己的房间、写字台等个人用品。6、 会使用简单易操作的日常生活用品。7、 会购买简单的日常用品。1、 饭前主动帮助家长摆放碗筷，抹桌，搬凳，饭后收碗、扫地。2、 在父母的指导下学习淘米拣菜，学会包馄饨、下面条等，能烧一两个家常菜。3、 会洗鞋袜和小件衣服，能折叠衣服。4、 能定期整理打扫自己的房间。5、 会购买日常生活用品。6、 在家长的指导下，学会安全使用煤、电。公益劳动服务社区1、 在居委干部、社区义工的指导下寻找一个社区公益岗位。2、 定期参加公益劳动，会使用简单的劳动工具。3、 关心帮助社区老人、儿童、残疾人。能帮助邻居做力所能及的事情。1、 在居委干部、社区义工的指导下寻找一个社区公益岗位，定期参加公益劳动，会使用劳动工具。2、 认真参加社会服务活动，热心为他人服务。关心帮助老人、儿童、残疾人。3、 领里之间见面要互相打招呼或点头示意。团结互助，不为小事斤斤计较，帮助邻居做力所能及的事，尤其要关心孤寡老人，能经常探望、问候。