中考语文复习不能偏离教材

中考语文复习不能偏离教材 多年来，中考命题范围越来越广，包括课文的文字材料也越来越少，为此，有些人提出这么的看法：语文教材的学习不应成为我们语文教学的关键内容，而应把关键精力放在课外。更有甚者，把红楼梦、水浒传等作为语文教材来学习。我不苟同以上看法。纵观近几年的中考语文试题，不难发觉这么一条命题规律：题目在课外，答案在课内。字的音、型、义的考查，90%以上的内容是围绕着中学语文教材的，不论题型怎么改变，在教材上，我们全部能找到答案。一从阅读了解题的考察知识来看，要想提升阅读得分率，仍离不开书本的深入系统的学习。我们先来看记叙文阅读，厦门2021年有这么一道记叙文的中考阅读题，请看本道题的问题：1.这则小说发生的时间 _，地点在_。小说关键内容是_。2.第段至第段，经过陈毅和道童的对话，写出了陈毅猥自枉屈，四顾道观的情景。请在各段人物对话前加上部分描写神情、动作、心理的词语，以表现特定情境的人物形象。一道童_ 问：“长官贵姓？来此何干？”“我叫陈毅，特来造访三仙老医生。”陈毅_ 答道。道童_ 说：“辛师父清早出诊去了，留下上联；不然”3.第段联络道童回复内容，补出道童“不然”未说出来的话语内容。4.请用简练的语言论述第二副对联的内容及表示的思想感情。5.第段，请联络上下文，说说“酒不解相真愁”的“真愁”在文中详细指什么？6.第段中利用了哪些描写方法？选择其中一个说明其作用。7.第段中，陈毅“想到自己数次往返”，请从中找出和“数次往返”照应的两个句子。8.简明回复本文略写了什么？详写了什么？这么处理有什么好处？9.简明概述陈毅的“雄才”在文中表现在哪几方面？10.对联是中国人民喜闻乐见的文字样式，以下给出上联，请结合本文内容对出下联。上联：忆往昔三顾草庐传佳话。下联：_ 。11.请简明说说你读本文后的感受，字数不超出200字。提醒：作答时切入口要小，既能够从文章内容、语言、结构写法中选择某一点，评判优劣高下，又可和陈毅市长或三国演义中的“三顾茅庐”做比较，探讨异同和提出质疑。这道题基础上表现了记叙文阅读要考查的内容。第1题考查了记叙文要素，第2、3两题考查记叙文局部内容的了解，第4题考查对关键语句的了解和品味。第5题考查在详细语言环境下词语的含义。第6题考查表示方法利用。第7题考查写作技术。第8题考查记叙中详和略。第9题考查专题的把握。第10题考查概括大意。第11题考查语言表示。综合起来看：记叙文阅读考查的知识点，以下几点一直是热点。1.对记叙要素、次序、详略的分析了解。2.对文意、层意、段意的概括。3.对文章、段落的结构分析。4.对词语的意思、含义、表示作用的品味。5.对文中表示方法的分辨和了解。6.对句子的含义、意思、表示作用的品析。7.对段的表示作用的了解和分析。8.对文段的表示技巧、表现方法的了解及对艺术特色的欣赏。9.感受人物、感受事件、领会主旨。10.进行和课文内容有联络的个性化表述。这些是记叙阅读题命题的角度，这些知识点，全部是语文教材重复强调的，在初中六册语文教材中，全部有不一样侧重的表现，而且很有系统性。二再看说明文，要想提升说明文的阅读得分率，一样离不开中学语文教材的学习。依据初中语文教材所传授的说明文的知识和近几年来中考考查的知识点，我们作以下筛选。1.对说明对象及其特征的了解。2.对说明方法的辨识和了解。3.对说明次序的分析和了解。4.对说明文语言的正确性及对言之有序的体会。5.文章段落、结构的分析。6.对关键词语、关键句子含义及其表示作用的品析。7.对文意、层意、段意的概括。8.进行和文段内容有联络的个性化表示。以上几点全部是说明文命题最常规的角度，不论其命题花样怎样翻新，但万变不离其宗。议论文的学习是否能离开中学语文教材呢？我们仍看近几年中考考查议论文的出题特点。相关近几年的议论考查的知识点，我们也作了以下筛选：1.选课外材料，考查议论文体知识。2.考查对文章的整体感知能力。3.在议论文相关知识的基础上，答案灵活，培养学生的发散思维。4.愈加重视语言的表示和利用。5.对议论的三要素及其语言特点的考查。6.论证思绪的展开。从字、词、句的考查，到名家名句的积累和默写，再到三大文体的阅读，无非向我们展现这么一个事实，中学语文的学习是不能偏离教材的。所以偏离中学语文教材的学习，其结果必定是南辕北辙，必定是无的放矢。不论哪本课外读物，不管其反应的生活的内容是多么深广，不管其艺术价值多么高，全部无法也不可能替代中学语文教材在语文学习中的巨大指导作用。因此如对教材吃不透，不能透彻地了解中学语文教材的知识体系，在千军万马过独木桥的竞争中，她肯定要被挤下去。语文教材的学习应成为语文教学的主旋律。