济南汇文教育新初一学生学习状态调整辅导

济南汇文教育新初一学生学习状态调整辅导英语一、英语学习之道英语学习不同于其他学科，要注意学习语言的方法和技巧，即将英语基础知识通过大量的听、说、读、写的训练，将其转化为自己运用语言进行交际和获取信息的能力。 1.实践第一：英语是一种语言，学习英语不同于其他学科，英语学习列入类似音乐课、体育课等实践性极强的课程类。英语学习的捷径只有一条： Practice more.即Listen more, speak more, read more and write more., 所以说多听、多说、多读、多写是培养语言习惯的最有效办法。英语记忆的技巧有多种，但是没有你亲自实践的前提，所谓的技巧是空谈。 2.听说领先，读写跟上：英语是一种拼音文字，拼音文字的音和形有密切联系，可以说英语的语言声音代表着语言的符号。张口说话（包括朗读）是英语入门的敲门砖。语言的功能是交流，我们将听和读看作是语言的输入，说和写是语言的输出，这四项技能的训练密不可分，相互联系和相互促进。 3.掌握规律：任何学科都有其内部规律，这种规律要靠自己的实践和尝试来获得体验，你还可以参照一些成熟的科学方法和技巧，从中获得最佳的学习方法，以合理的方法获得最大的学习效益是我们学习中所追求的目标。记忆中要记住一般规律，注重特殊规律。 4.熟练运用：语言是交流的工具，熟练地用英语交流和获取信息是衡量英语学得好的标准。作为学校的学生，可能衡量学生英语学习的标准就是英语考试成绩。但凡是考试成绩高的学生也正是那些学习刻苦、学习得法，能够做到书不离手，语不离口的学生。所以说学习语言实际上就是培养一种表达习惯，这种习惯的形成是要经过不断的重复和苦练，就如同钢琴家只有多日的练习才能弹奏出优美的乐曲，游泳运动员经过年复一年的苦练才会站在高高的领奖台。综上所述，对于初中生来讲需要通过大量的听说读写训练，来培养英语辨音能力、对听和看到的内容进行选择、分析，比较，掌握获取主要信息的能力、辨析能力、理解能力、预测能力和判断能力。二、英语学习之法初中生的学习习惯和学习方法格外重要，是保证英语学习成绩提高的关键。1. 学习习惯培养：对于初二学生一定要注重养成朗读背诵的习惯，书写规范的习惯，使用辞典的习惯，独立思考和独立完成作业的习惯和进行知识整理归纳的习惯。 2学习方法顺口溜：1）英语发音是基础，读音规则来摸索，多听多学多模仿，嘴动需伴笔头练。2）单词表不离身，零碎时间利用好，随时随地拿出看。读准是关键，词形、词性、词义不可偏。3）每个单元不欠帐，录音听写自我查，不用求人效果佳。先听后读再动笔，不会词汇要加强。4）课前预习不可少（单词、课文难句及不理解的问题），配套练习选择好，错题改正知原由，适应考试很重要。5） 一个小时早读不可少，清晨朗读记忆牢，事半功倍效果佳；边读边念要过脑，重点词语句型反复瞧。6）课堂听课要专注，课堂笔记有诀窍，各色彩笔不同意，既省时间又直观。7）睡觉之前必回忆，窗头可贴单词表，每天20最合适，积少成多词量增，良好感觉自己晓。8）如果你要上台阶，背诵课文不可少，默写课文做检查，词语、句型样样通。你若达到此水平，学校你是优等生。数学一、保持高度自信和旺盛斗志。 在保证充足休息的同时，重点背记认为可能会考的内容，也可以进行模拟训练，以增强应考自信心。一定要回归考试说明，回归课本要求，通过做题找到中等、难题的感觉。近期要特别注意数学基础知识和基本技能；注意梳理主干知识，还要特别注意数学知识网络的梳理和完善，不要做难题、偏题，要把握正确的初中数学学业要求。同时可以再一次检查还有什么公式、定理、概念没有复习或遗忘了。对考试数学“考什么”、“怎样考”有一个全面了解。二、有选择地做题，从数学思想上进行总结。现在，已没有必要拿到题就做，可选择三类题认真做。第一类是初看还没有解题思路的；第二类是最近做错的；最后一类是以前做得比较慢的。做完后，还要从数学思想方法上进行总结，比如它的解法中用到了初中数学中的哪些数学思想？一道题的解法中蕴含的数学思想，往往为这道题的解题思路指明了方向。通过挖掘数学思想，我们就会形成一类问题的解题理念，收到举一反三的效果。三、充分利用平时坚持使用的错题本。相当一部分学生存在会做的题做错的现象，特别是基础题。究其原因，有属于知识方面的，也有属于方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错的知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。同学们可几个人一起互提互问，在争论和研讨中矫正，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。比如哪些是会做但做错了，哪些是会做做不到底的，要非常清晰地把原因整理出来。曾经犯错误的地方往往是薄弱的地方，仅有当时的订正是不够的，还要适当地进行强化训练。四、要训练各种考试能力。有的学生平时成绩很好，但考试时发挥不出来，这个问题可通过加强训练来解决。用与试卷结构相同的试卷进行模拟训练，并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题、查漏补缺，又可提高适应考试的能力。要有一个良好的心态，要有正确的战略战术。上了考场后，在接到考卷和允许答题之间，一般会有几分钟的空档，考生应该很快地把题目浏览一遍，找题目最薄弱的环节下手，寻找突破口。首先是认真审题，要一字一句地“读题”，而不是“看题”，读懂题意后再着手解。其次在解题时思想要高度集中。运算时不妨一边计算一边默读，从草稿纸上抄到试卷时也这样做。 慎做容易题，保证全部对；稳做中档题，一分不浪费；巧做较难题，力争得满分。也就是把该拿下的分数全部拿下来。因此，建议在做选择题时要用直接法、间接法、形数结合、特殊值排除或者验证等各种方法并用。对于填空题，主要是以课本上的基本公式、基本定理、基本性质、基本图形来命题，考生要做到思路清晰、计算正确、注意细节，应该先把能上手的题拿下来。解答题仍然是从易到难的梯度。从考试角度来讲，充分发挥水平，把会做的题目全做出来，能够拿到的分数都拿下来，就是胜利。如果某个题目是自己知识的盲点，或者难度超过了自己的水平，要果断地暂停答此题，不要把时间耽搁了，马上把后面的题目答好、把该拿到的分数都拿到，然后回过头来解答此题，可能心情放松了，盲点变成了亮点，问题就迎刃而解了。应试技巧：1、审题和解题的关系：克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中隐含条件，达到启发解题思路。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词才能从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。2、“会做”与“得分”的关系：要将你的解题思路转化为得分点，主要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现的“会而不对”、“对而不全”的情况。只有重视解题过程的严密推理和精确计算，“会做”的题才能“得分”。3、快与准的关系：在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字尤为重要。而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点，准一点，可多得一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。 4、难题与容易题的关系：做题要按先易后难，先简后繁的顺序作答，要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，这样会造成既耗费时间又拿不到分，会做的题目又被耽误了的严重后果。把会做的题目先做完，再去攻不会做的题，这样既能得分，又能产生心理上的胜利效果，平静下来再做难题可能就迎刃而解了。【来源：济南汇文教育 】