河南省信阳市小升初语文专项趣味训练（三）

河南省信阳市小升初语文专项趣味训练（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 音字词训练 (共6题；共41分)1. （8分） 选择划线字正确的读音，用另一个读音组词。提供（gng gng）_望洋兴叹（xng xng）_矿藏（cng zng）_情不自禁（jn jn）_2. （5分） 选择正确字。这样气_（魄魅）雄伟的工程，在世界_（历厉）史上是一个伟大的奇迹。这一段长城修筑在八达岭上，高大_（坚艰）固，是用_（巨具）大的条石和城_（砖专）筑成的。3. （2分） 下列下划线字中读音全对的一项是（ ）。 A . 琴瑟（s）缘由（yun） 骚扰（so）B . 蜗牛（w） 隐蔽（yn）毫不可惜（ho）C . 挖掘（ju）搜索（su）倾斜（qn）D . 骤雨（zhu）布置（zh）抛出（bo）4. （12分） 把下列词语补充完整。_ _肺腑 _昏_花_重_长荒_野_ _有条 _居_业5. （6分） 填上适当的词语锦上_花花好_圆花团_簇姹紫_红国色天_含_待放6. （8分） (2018三下云南期末) 选词填空。不但而且 不是就是宁可也不之所以是因为练习乒乓球_可以增强人的体质，_可以锻炼人的反应能力。爸爸_不吃饭，_少看一场足球比赛。这件事_小刚做的，_小明做的。他的成绩_提高得很快，_他刻苦豢习。二、 句子训练 (共3题；共20分)7. （15分） 日积月累，我会填。（1） 聪明在于学习，_。（列宁）（2） 任何成就都是_。（宋庆龄）（3） _，只要肯登攀。（毛泽东）（4） 为_而读书。（周恩来）（5） 书籍是_的阶梯。（高尔基）（6） 闻鸡起舞这个故事和_有关，“闻鸡起舞”的意思是_，我还知道一些成语故事，比如_、_。（7） 在本单元我认识了_的列宁，_的高尔基，_的李四光和_的宋庆龄，其中给我印象最深的是_，因为_。8. （1分） 修改病句我肯定他可能第一个到达。_。9. （4分） 句子大变脸。 （1） 小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的。”改为第三人称转述句正确的一项是（ ）A . 小女孩叫起来，奶奶，请把她带走吧！她知道，火柴一灭，您就会不见的。”B . 小女孩叫起来，奶奶，请把我带走吧！我知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。”C . 小女孩叫起来，奶奶，请把她带走吧！她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。”（2） “我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。”缩句正确的一项是（ ） A . 我听到奥运会会歌旋律。B . 我听到奥运会会歌。C . 我听到会歌旋律。三、 阅读训练 (共2题；共40分)10. （14分） 古文阅读。 孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。【注释】所以：用来。处吾子：安顿儿子的地方。贾人：商人。学宫：学含。揖让进退：在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制（1） 解释下列句中下划线的字。 其舍近墓舍：_。遂居焉居：_。遂迁居市旁迁：_。此可以处吾子矣处：_。（2） 将下列句子翻译成现代汉语。 孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。此可以处吾子矣。（3） 本文告诉我们一个什么道理？ 11. （26分） 阅读短文，回答问题。孩子，我为什么打你有一天与朋友聊天，我说；“就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我这一辈子，从没打过人”你突然插嘴说：“妈妈，你曾经打一个人，那就是我”那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大了，因为你已经懂得了很多道理，毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人，都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？（1） 根据上下文中划横线理解词语的含义。刻苦铭心：_（2） 品析第3段中画浪线句子的表达效果。（3） 为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他？（请用文中原句来回答）（4） 怎样理解第11段的“最要的不是身累，而是心累？（5） 第13段在文章的结构和内容上有什么作用？（6） 你对于父母责打孩子是怎样看的？谈谈你的理解。四、 拓展训练 (共1题；共8分)12. （8分） 课外阅读上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”上帝说：“好吧！明年如你所愿。”第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”（1） 在文中第5自然段中横线上填上表示农夫高兴的词。（2） 依照文中划线的句子，把下面的句子写具体。对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_，_，_，它们可以唤醒人内在的灵魂。第 12 页 共 12 页参考答案一、 音字词训练 (共6题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 句子训练 (共3题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、9-1、9-2、三、 阅读训练 (共2题；共40分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、四、 拓展训练 (共1题；共8分)12-1、12-2、