资源描述
幼儿园教育的基本要素L “木桶理论”告诉我们儿童的开展是（）单项选择题*A.具有差异性B.连续不断的C.通过活动得到开展D.作为一个整体来开展（答案）2.幼儿教师最基本、最重要的思想品德素质是（）单项选择题*A.忠于社会主义教育事业（答案）B.热爱学生C.具有专业素养D.热爱集体3 .与中小学相比，我国对幼儿教师的管理和控制相对较为宽松,这决定了幼儿教师具有（） 单项选择题*A.细致性B.感染性C.自主性（答案）D.示范性4 .关于科学儿童观的内涵，以下说法中不正正确的选项是（）单项选择题*A.儿童是权利的主体8 .儿童是小大人（答案）C.儿童有自身的价值D.儿童是开展中的人5.幼儿处在人生生长发育最快的时期，身心开展变化极为迅速，幼儿身心开展的特点决 定了幼儿教师职业的特点具有（）单项选择题*A.工作对象的主体性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性（答案）49.以下不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是（）单项选择题卜A.经国家教师资格考试合格B.身体健康的成年女性（答案）C.热爱幼儿教育事业，保护幼儿D.具备幼儿师范学校结业及其以上学历50.学生在教育过程中是（）单项选择题*A.接受知识的对象B. ”教师手中的橡皮泥”C.学习的主体（答案）D.学校赖以生存的前提条件51 .吃橘子的时候，兰兰说：老师，你给我剥皮,”王老师大声说：“咱们来帮小橘子脱衣服 吧，看谁做得又快又好。”小朋友争着说：“我来!我来!“大家争相动起手来。兰兰在模仿中学 会了剥橘子皮。王老师的行为表达了他善于（）单项选择题大A.综合组织各领域教学内容B.创设与教育相适应的物质环境C.维护每一个幼儿的人格与权力D.培养幼儿的初步生活自理能力（答案）52 .某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其 他幼儿继续表演，教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（）幼儿的 表现。单项选择题*A.不信任B.不重视C.不关心D.不尊重（答案）53 .某动儿园设置的“蒙氏操作教室”只在节假日将活动或家长开放日时才组织动儿进 去活动。平时都锁着门。这种情况违背了环境创设的（）单项选择题*A.一致性原贝IJ（答案）B.幼儿参与性原那么C.开放性原那么D.经济性原那么54 .在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作， 这表达了（）原那么。单项选择题卜A.经济性B.参与性C.开放性（答案）D.多样性55 .幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。 单项选择题*A.教育者（答案）B.保育员C.园长D.社会56 .从狭义上理解，幼儿园环境是指（）单项选择题*A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿开展的因素（答案）57 .一所幼儿园能否成为真正的儿童乐园，主要取决于幼儿园的（）单项选择题*A.物质环境B.精神环境（答案）C.保育环境D.教育环境58 .创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就 简，这表达了（）原那么。单项选择题*A.开放性B.经济性（答案）C.开展适宜性D.参与性59 .创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单，色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性,大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要表达了幼儿园物质环境创设原那么中的（）单项选择题*A.经济性原那么B.开展适宜性原那么（答案）C.动态性原那么D.开放性原那么60 .幼儿园环境创设主要是指（）单项选择题卜A.购买大型玩具B.合格的物质条件和良好的精神环境（答案）C.安装塑胶地板D.选择较清静的场所61 .广义的幼儿园教育环境是指（）单项选择题*A.物质环境B.对幼儿身心产生影响的物质和精神要素的总和C.幼儿生活的社会环境D.幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和（答案）62 .幼儿园环境的创设是幼儿与教师共同合作共同参与的，表达的是（）原那么。单项选择题*A.幼儿参与性原那么（答案）B.开放性原那么C.环境与教育目标的一致性原那么D.开展适宜性原那么63 .以下不合理的是（）单项选择题*A.阅读区和感觉区相邻B.表演区和阅读区相邻（答案）C.表演区和角色区相邻D.科学区和益智区相邻64 .幼儿园班级种植区的植物首先要符合（）单项选择题*A.参观性B.平安性（答案）C.实用性D.经济性65 .“三八”节来临，小熊老师在生活区为小班幼儿投入了不同洞眼的扣子、珠子，粗细 不同的各类绳线及妈妈们画像头饰等材料，供幼儿进行“装扮妈妈”用。幼儿很快便饶有兴 趣地给自己的妈妈制作漂亮的项链、手链等节日礼物。这表达了小熊老师注重材料投入的 （）1丰富性2层次性3探索性4情感性单项选择题大A.123B.234C.134（答案）D.12466 .以下关于玩具选择的考前须知，表述不正确的选项是（）单项选择题卜A.形象化玩具随着幼儿年龄的增长而递减，低结构材料的玩具随着幼儿年龄的增长而递 增B.形象化玩具随着幼儿年龄的增长而递增，低结构材料的玩具随着幼儿年龄的增长而递 减（答案）C.玩具选择要有规划，要选择活动性的、低结网构的、结实耐用的面D.玩具选择不仅要符合幼儿年龄特点，还要注意平安卫生，并考虑经济实惠67 .活动室墙面设有气温统计表,幼儿每天通过观察温度计感知天气变化，并以月为单位 做气温统计，从而了解温度变化与周围环境、日常生活的关系。这种环境创设属于（）单项选择 题*A.操作性创设B.填充式创设C.记录式创设（答案）D.展览式创设68 .瑞吉欧学前教育模式中被称之为“第三位老师”的是单项选择题*A.环境（答案）B.家长C.保育员D.游戏69 .在进行区域活动之前，教师总是会给小朋友集中进行区域活动的导人，教师的这一 做法主要是为了（）单项选择题*A.向幼儿介绍区域中投放的新材料B.让幼儿明白在区域内活动的规那么及介绍新材料（答案）C.引发幼儿参与区域活动的兴趣D.对上次区域活动进行小结与评价70 .以下哪个不是开放性材料单项选择题*A.塑料瓶盖B.小汽车玩具（答案）C.贝壳D积木71 .环境内容应随季节、节日、教学任务以及幼儿兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更 新。这是幼儿园物质环境创设中的（）单项选择题*A.动态性原那么（答案）B.启发性原那么C.适合性原那么D.效用性原那么72 .幼儿园生态环境设计的核心是具有（）单项选择题大A.童趣性（答案）B.动态性C.育人性D创造性73 .在许多情况下教师会收集可利用的废旧物品等去创设幼儿园环境。这表达了环境创 设的（）单项选择题*A.一致性原那么B.幼儿参与性原那么C.开放性原那么D.经济性原那么（答案）74 .以下说法错误的选项是（）单项选择题*A.宽敞的空间、齐全的设备和器具可以使幼儿肌体得到锻炼B.具有探索性的环境可满足幼儿的好奇心C.教师严格控制的集体活动环境有利于培养幼儿的适应能力（答案）D.融洽和谐的人际关系可使幼儿感到宽松、自由75 .教师在设计班级环境主题墙时（）单项选择题*A.必须让家长参与B.不能让幼儿参与C.可以让幼儿参与（答案）D.可以一学年换一次76 .下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的选项是（）单项选择题卜A.幼儿应参与设计构思、材料、动手制作和布置的全过程B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者（答案）C.幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度地释放D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者77 .贯彻幼儿参与性原那么的根本保证是（）单项选择题卜A.教师的引导B.教师要控制学生C.教师要树立正确的观念（答案）D.创设优美的环境78 .幼儿园的环境应（）单项选择题*A.儿童化（答案）B.现代化C.高档化D.小学化79 .以下关于幼儿园环境创设说法正确的选项是（）单项选择题卜A.环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育，因为受到幼儿身体限制，劳动教育可 以忽视B.幼儿园属于集体教育，因此难以照顾幼儿开展的个体差异,教师在进行环境创设的时候 只能遵循统一的原那么C.教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素，维持环境的动态平 衡（答案）D.我国经济开展水平已经很高了,每个幼儿园在硬件设施上应该上一个层次80 .活动区设置不科学的做法是（）单项选择题大A.在教室入口处创设建构区（答案）B.在美工区旁边创设科学探索区C.在益智区旁边创设阅读区D.在表演区旁边创设建构区81 .教师因地制宜地设立23个以上的固定活动区域，其他活动区可以临时用地垫或者 其他材料进行区城分割，遵循了活动区布局的（）策略。单项选择题*A.干湿与动静分区B.固定与临时分区（答案）C.独立与整合分区D.平安与危险分区82 .中班幼儿爱告状且攻击性行为多，教师每天都要面对这些孩子们的心理问题.帮助幼 儿解决纠纷和情绪问题。这说明教师在进行心理环境创设时可以（）单项选择题*A.准备环境B.控制环境（答案）C.调整环境D.维护环境83 .环境与教育目标相一致的原那么是指环境的创设要表达环境的（）单项选择题*A.目的性B优美C.教育性（答案）D.多样性84 .“面点加工坊”中，投放小围裙的数量代表加工坊的人数，没有小围裙就表示加工坊 的人满了，幼儿不能再进去。教师采用的区角活动指导策略是（）单项选择题卜A.利用角色转换，支持幼儿活动B.利用伙伴因素，增进幼儿切磋C.利用环境材料，转嫁指导意图D.利用规那么因素，方便幼儿自我调控（答案）85 .幼儿园环境创设的（）是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康开展的 需要，促进每个幼儿全面和谐的开展。单项选择题卜A.开展适宜性原那么（答案）B.环境与教育目标的一致性原那么C.幼儿参与性原那么D.开放性原那么86 .幼儿园精神环境创设的要求不包括（）单项选择题*A.创设良好的物质环境B.形成良好的社会风气（答案）C.建立良好的幼儿群体D.建立良好的人际关系87 .幼儿园教师将幼儿作品、学习成果布置在墙面上对大片空白墙面进行装饰，属于教室 环境创设中的哪一类（）单项选择题*A.填充式创设（答案）B.观赏性创设C.立体性创设D.平面性创设88 .从幼儿在园一日活动的主要类型来看，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动 环境和（）单项选择题*A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境（答案）89 .刘老师在教室里创设“春天”主题墙时，先设计了一面“春天到了，大自然有什么 变化”的问题墙，面后又呈现了幼儿户外寻找春天变化的图片、作品等。这种环境创设属于 （）单项选择题*A.展览式创设B.操作式创设C.填充式创设（答案）D记录式创设意期90 .幼儿园环境设备、橱柜无尖锐棱角;器材下有泡沫板等。这表达了幼儿园环境创设的（）原那么。单项选择题大A.生活性B.参与性C可变性D.平安性（答案）91 .教师布置活动区时，将阅读区、数学区与表演区、音乐区等“吵闹”的区域隔开，以 免互相感染。这种布局策略是考虑到（）单项选择题大A.动静分区（答案）B.完全通畅C.便于观察D.方便指导92 .在幼儿园区角活动材料设计中，适合放在建构区的材料是单项选择题*A.各种尺子、剪刀B.玻璃水杯、铲子C.橡皮泥、塑料积木（答案）D.激光灯、镜子93 .在幼儿园里老师将一些半成品的材料放在幼儿活动区，留给幼儿更多的操作和创作空 间，这符合材料投放的（）特点。单项选择题*A.层次性B.丰富性C.科学性D.探索性（答案）94 .可以使幼儿学习湿-干、沉一浮、浸入一倒出、重一轻、满一空、干净一脏等丰富的 概念。这属于室外游戏规划内容中的（）单项选择题*A.运动区B.自然区C.玩水区（答案）D.玩沙区95 .（）是园所生存的基础，是园所开展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵 魂。单项选择题*A.生源B.师资C.园所文化（答案）D信誉96 .提供拼图、七巧板、迷宫、棋类、扑克牌、几何拼摆、图片等材料让幼儿操作的区域 是()单项选择题*A.科学区B.思维区C.益智区(答案)D.数学区97 .为幼儿教师，最基本、最重要的任务是()。单项选择题卜A.确保幼儿平安B.促进幼儿身体健康开展C.促进幼儿智力开展D.促进幼儿与周围环境的相互作用(答案)98 .()是幼儿教师职业道德的基本原那么。单项选择题卜A.热爱幼儿B.忠诚于社会主义教育事业(答案)C.品德良好D.身体健康99 .教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。单项选择题*A.注意倾听B.言语专业化(答案)C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼儿100.教师按照教育目的，直接把教育的容传递给幼儿的方式是()。单项选择题*A.直接“教”的方式(答案)B.间接“教”的方式C.灌输的方式D. “填鸭式”教育。D.教育影响的示范性和感染性6 .幼儿教师必备的能力不包括（）单项选择题卜A.观察能力8 .沟通能力C.组织分组活动能力D.钢琴十级技能（答案）9 .以下对社会本位的儿童观的说法，正确的选项是（）单项选择题*A.认为儿童享有生存权、开展权、教育权10 认为儿童是父母的私有财产，只需接受家庭教育C.认为儿童应该从小进行德、智、体、美、劳的全方位教育D.认为儿童是民族和国家的财富，是国家延续与富强的一种“工具”（答案）8 .（）世纪形成的儿童观，是全新的以人为中心一切为了人的利益而服务的新人类观。（） 单项选择题*A.14-15B.1416（答案）C.15-16D.15-179 .儿童成长的关键条件是（）单项选择题卜A.心理开展10 遗传C.社会因素（答案）D.生物因素11 .以下关于幼儿教师职业的表述中，哪句话是错误的（）单项选择题*A.幼儿教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员8 . “以幼儿为本”是幼儿教师必须具备的基本理念之一C.幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识D.幼儿教师也是普通人，对漂亮可爱干净的幼儿给予更多的爱和机会是正常的（答案） n.教师在教学活动中应注重因材施教，这表达了教师劳动的（）的特点。单项选择题* A.长期性9 .示范性C.主体性D.创造性(答案)12 .儿童具有好奇心强、好模仿的特点，这就要求幼儿教师的工作具有()单项选择题*A.细致性B创造性C.整体性D.主体性和示范性(答案)13 .职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。 这是由于()单项选择题*A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响(答案)14 孩子也喜欢美好的形象c一般园长都要求教师这样做D.幼儿教师大多是女性14.幼儿教师在儿童面前的角色首先是()单项选择题广A.监护人B.追随者C.旁观者D.教育者(答案)15.教师和儿童是否能建立良好的关系，关键在于教师能否正确地看待儿童，即()单项选择 题*A.是否树立了正确的儿童观(答案)B.是否树立了正确的师生观C.是否树立了正确的教育观D.是否树立了正确的知识观16.关于科学儿童观描述错误的选项是。()单项选择题*A.儿童具有各种合法权利B.儿童是整体的、连续的开展C.儿童的潜力及时挖掘需要超前教育(答案)D.儿童是独特的个体，具有差异性17.关于制约幼儿身心开展的因素，表述错误的选项是()单项选择题*A.遗传素质为儿童身心开展提供了前提条件B.教育对于儿童的开展起着主导作用的C.儿童的主观能动性是儿童开展的决定因素D.机体的成熟程度决定了儿童的开展（答案）18.在开展角色游戏时王老师发现“理发店没有顾客，理发师无所事事，王老师就去 当顾客，并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是（）单项选择题*A.幼儿活动的支持者（答案）B.幼儿活动的组织者C.幼儿活动的整合者D.幼儿活动的中介者19.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理 解了。“这说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）单项选择题*A.尊重儿童B.重视儿童积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的动手操作（答案）20.以下不属于教师教育专业素养的是（）单项选择题*A.爱岗敬业（答案）B.正确的教育观C一定的研究能力D丰富的教育理论知识21.教师对儿童而言，既是学习的支持者、合作者和引导者，又是（），还是儿童的朋友和 知已。单项选择题*A.生活的保姆B.生活的导师（答案）C.精神的导师D.精神的支柱22.教师借助具体的情境，通过开放性的问题及丰富多样的材料，激发幼儿不断思考，主 动探索。这属于师幼互动的（）策略。单项选择题A.及时反思B.问题质疑C.启发思考（答案）D.推动深化23.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）单项选择题*A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园、离园B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间（答案）C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子24.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”。这说明 幼儿教师的劳动具有（）的特点。单项选择题*A.权威构建B.教育效果长期性C.精神生产D.多重角色（答案）25.有些孩子不爱吃海带，教师就告诉他们有一种病叫大脖子病。脖子粗粗的，连气都喘 不过来，吃海带可以不生这种病。这说明幼儿教师的劳动具有（）单项选择题*A.幼稚性（答案）B.复杂性C.全面性D.多样性26.由于幼儿独立生活和学习能力较差，因此幼儿园教师要对幼儿生活、学习中的每一 件事给予关心和帮助，从幼儿早晨入园的晨检、问候开始，到幼儿下午离园的叮嘱，对幼儿 一日生活的每个环节，幼儿园教师都须事必躬亲。这表达了幼儿园教师职业的（）特点。单 选题大A.工作对象的主体性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性（答案）C.工作过程的创造性和灵活性D.教育影响的示范性和感染性27.幼儿园教师职业道德的核心是单项选择题大A.热爱学前教有事业B.热爱幼儿（答案）C.建立和谐的师生关系D.建立融洽的同事关系28 .郑老师矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料， 郑老师的行为是（）单项选择题*A.环境创设的能力（答案）B.随机教育的能力C.教学反思的能力D.教学生成的能力29 .教师根据幼儿在活动中的表现和出现的问题、及时改变原先的应对策略，以便更好 地满足幼儿活动与开展的需要。这属于追随式互动策略的（）单项选择题*A.环境创设B.变换调整（答案）C.耐心等待D.及时反思30 .幼儿园全面负责幼儿生活与教育的人是（）单项选择题*A.园长B阿姨C.保育员D.幼儿教师（答案）31 .儿童进人幼儿园，就是进入到了第一个除家庭之外的社会环境。在这个环境中，幼儿 教师在儿童社会沟通中扮演（）的角色。单项选择题*A.主导者B.组织者C.中介者（答案）D.整合者32观察和了解儿童的能力、设计教育活动的能力、组织管理能力、对幼儿进行行为辅 导的能力。这些内容属于教师的（）单项选择题*A.职业道德素养B.思想政治素养C.学科知识素养D.职业能力素养（答案）33.教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表现的细微变化，了解其个人开展需要进而 因材施教，促使每个幼儿的开展，这要求幼儿园教师具备（）单项选择题卜A.组织指导活动的能力B.科学设计教育计划的能力C.观察了解幼儿的能力（答案）D.教育科研与评价能力34.教育者训斥、甚至打骂儿童的做法、主要违背了儿童观和教育观中的（）单项选择题*A.儿童特质观和适宜教育观B.儿童权利观和民主平等的师生观（答案）C.幼儿在自身开展中的作用观和幼儿教育的方法观D.儿童特质观和儿童教育的方法观35 .教师与幼儿之间在经验、信息、情感、认识等方面要能够彼此交流与碰撞。这主要体 现了优质师幼关系的（）单项选择题*A.提供性B.民主性C.互动性（答案）D.互主体性36 .建立良好师幼关系的根本目的是（）单项选择题卜A.维护教师与幼儿之间的人际关系B.巩固尊师爱幼的师幼交往关系C.适应潮流形成平等的人与人之间的关系D.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动（答案）37 .（）不属于在师幼互动策略中的激励式策略。单项选择题*A.情境感染B.启发思考（答案）C.语言催化D.情感提供38 .教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（）单项选择题*A.创设与利用环境的能力B.科学研究能力收能力C.设计教育活动的能力（答案）D.生活管理能力39 .俄罗斯教育家乌申斯基说过：“只有人格才能影响人格，只有性格才能影响性格。” 这句话表达的是教师劳动的（）特点。单项选择题*A.创造性B.示范性（答案）C.长期性D.全面性40.在现代社会中，作为教育者的幼儿教师角色不包括（）单项选择题*A.幼儿的观察者和研究者B.公共关系的协调者（答案）C.幼儿学习的引导者D.幼儿的典范和示范者41.幼儿园教师要恰当地解答幼儿的各种问题，这表达了幼儿教师劳动的特点是（）单项选择 题*A.全面性和综合性（答案）B.示范性和长期性C.长期性和全面性D.游戏性和示范性42 .“老子打儿子”被认为是天经地义的，是家庭私事，别人无权干涉。这是以下哪一种 儿童观的典型表现单项选择题*A.儿童是私有财产（答案）BJL童有罪C.儿童是小大人D.儿童是“白板”43 .在实践中，教师与幼儿交往时常常很难预测他们的问题，难以预料在交往互动中将 会发生什么情况。这需要教师具备单项选择题*A.民主儿童观B.反思和监控能力C.完整教育观D.教育机智（答案）44 .幼儿园班级生活中人际互动的核心是（）单项选择题*A.教师与幼儿互动（答案）B,幼儿与幼儿互动C.教师与家长五动D.动儿园与家长兰的45 .教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（） 的能力。单项选择题*A.分析幼儿B.与幼儿交往C.评价与反思（答案）D.与幼儿游戏46.在幼儿教师的能力素质中，（）是首要因素。单项选择题卜A.爱心B.观察力（答案）C.组织力D.与儿童沟通的能力47.爸爸经常揉捏儿子的脸，觉得儿子像猴子一样好玩。这违背了（）单项选择题*A.儿童与成人一样具有独立人格和权利（答案）B.男女儿童享受平等的待遇C.儿童的开展是整体的D.儿童具有个体差异48.有位家长抱怨：“别的孩子能说会道，聪明伶俐，自己的孩子却口齿不清,笨手笨脚。” 这位家长的说法与当代儿童观相违背的是（）单项选择题*A.儿童是一个全方位不断开展的“整体的人”BJL童的开展具有主观能动性C.儿童具有巨大的开展潜能D.儿童的开展具有个体差异性（答案）
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